小學(xué)語文人教部編版 (五四制)一年級下冊13 荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

13《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)鹿寨縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鐘慧艷教學(xué)目標(biāo)：通過隨文識字等方法，認(rèn)識“珠、搖”等10個(gè)生字，會寫“亮、機(jī)、朵”3個(gè)字。學(xué)習(xí)并模仿“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。能借助拼音，正確流利地朗讀課文；能入情入境地朗讀課文第1、2自然段。教學(xué)重難點(diǎn)：能模仿“荷葉圓圓的，綠綠的”說話。通過聯(lián)系生活實(shí)際、做動作等方式理解詞語意思，正確有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課每到夏天，池塘里的景色就會變得很美麗，讓我們一起去看一看！并說說你們都看到了什么？老師也給你們帶來了一張可愛的荷葉。揭示課題。二．檢查預(yù)習(xí)，讀通字詞1．用開火車、分組讀，全班讀等方式讀準(zhǔn)生字。2．指名小老師讀，全班讀等方式讀通生詞三．整體感知，初讀課文1.逐段朗讀，并隨文識“珠”“透明”。2.齊讀全文四．精讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2自然段（一）學(xué)習(xí)第1自然段1.文中的荷葉是什么樣子的？2.出示第1自然段。（1）引讀（2）指導(dǎo)朗讀（3）仿說疊詞句式：蘋果的，的。（二）學(xué)習(xí)第2自然段　　　1.還有哪些有小朋友也喜歡這荷葉？2.依次出示“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒”的圖片。3.依次板書貼圖。4.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）請你讀讀小水珠的這段話吧！（2）出示“亮晶晶”，并進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。（3）認(rèn)識“躺”新偏旁，學(xué)生試范“躺”著的動作，觀察“躺”字，理解身字作部件的區(qū)別，從而引發(fā)“躺”的字形、意，加以識記理解“躺”字。（4）引出“搖”字，并進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。（5）有感情的朗讀第2自然段五．觀察生字，指導(dǎo)書寫出示“亮、機(jī)、朵”。說說他們有什么共同點(diǎn)：三個(gè)字都有含有一個(gè)相同的部件“幾”。依次指導(dǎo)書寫由于每個(gè)字的結(jié)構(gòu)不同，因此“幾”所處的位置也不同：“亮”上中下結(jié)構(gòu)，“幾”在下略扁；“機(jī)”與“朵”兩個(gè)字都是由相同的兩個(gè)部件組成，“機(jī)”的“幾”要寫得瘦窄；“朵”的“幾”在上方要寫得扁，第二筆是“橫折彎”。教師示范書寫。學(xué)生描紅一個(gè)，書寫一個(gè)。展示，評議。六．課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.喜歡荷葉的小水珠來到了荷葉上，表達(dá)了自己的喜歡之情，那還有誰也來了呢，它們又是怎么表達(dá)自己對荷葉之情的呢？我們下節(jié)課再進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.回家把這往篇課文美美地讀給爸爸媽媽聽六．板書設(shè)計(jì) 13 荷葉圓圓小水珠（貼圖）小蜻蜓（貼圖）荷葉小青蛙（貼圖）小魚兒（貼圖）

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