1、通過歷史故事，了解鳳陽花鼓的民族特色和內(nèi)容形式。
2、學會演唱歌曲《鳳陽花鼓》，感受歌曲名族特色。
3、能用簡單的名族打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，為歌曲伴奏。
教學重點：
學唱歌曲《鳳陽花鼓》，并積極參與演唱和器樂伴奏活動。
教學難點：
用民族打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲民族特色。
教學準備：
PPT課件、手風琴、鼓、鑼等樂器。
教學過程：
導入
播放視頻，初步認識鳳陽花鼓。
介紹鳳陽花鼓及聽辨聲音。
學習鑼鼓經(jīng)引出歌曲
模仿鼓聲唱一唱。
學習鼓的節(jié)奏。
教師敲前兩小節(jié)，指名學生唱。
學生齊唱前兩小節(jié)節(jié)奏。
教師敲后兩小節(jié)，指名學生唱。
學生齊唱后兩小節(jié)。
模仿鼓聲整體唱鼓節(jié)奏。
敲鼓唱節(jié)奏。
手風琴伴奏，在音樂中唱節(jié)奏。
初聽歌曲，聽辨歌曲中鼓節(jié)奏出現(xiàn)的次數(shù)。
再聽歌曲，用手隨樂敲鼓（小樂器）。
第三次聆聽，辨別鑼鼓經(jīng)里其它樂器。簡單分析節(jié)奏特點。
學習鑼的節(jié)奏
分析鑼的節(jié)奏特點。
點一名學生打鼓，教師敲鑼。
教師敲鼓，學生隨指揮唱鑼。
生生合作，分組唱鑼鼓經(jīng)。
用樂器合作演奏鑼鼓經(jīng)。
找兩名學生上臺敲鑼鼓。
隨音樂敲鑼鼓經(jīng)。
學唱歌曲
師范唱，學生唱鑼鼓經(jīng)伴奏。
出示歌譜，帶領學生分析曲譜。
學習歌曲第一部分。
用LA模唱。
跟琴輕聲演唱。
學習歌曲第二部分。
（1）用LA模唱。
（2）跟琴輕聲演唱。
4、整體跟琴演唱。
5、加入鑼鼓經(jīng)隨伴奏音樂演唱。
6、分析歌詞情緒。
7、有感情地演唱歌曲。
四、拓展升華
1、分析第一部分情緒表達的方式。
2、教師示范慢唱。
3、學生加入鑼鼓經(jīng)，用慢唱表現(xiàn)歌曲。
4、分析第二段情緒表達的方式。
5、請學生分享第二部分演唱方式。
6、齊聲加速唱第二部分。
7、用速度表現(xiàn)歌曲、加入鑼鼓經(jīng)器樂伴奏，完整表演。
8、總結下課。

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鳳陽花鼓

版本： 湘藝版

年級： 二年級下冊

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