教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、感受鳳陽花鼓前后兩段音樂情緒的不同之處； 2、使用打擊樂為歌曲《鳳陽花鼓》的前奏和間奏進(jìn)行伴奏
教學(xué)準(zhǔn)備：鑼、鼓、課件、電子琴
教學(xué)過程：
課前發(fā)聲練習(xí)：
1、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，老師唱幾首歌你們能分辨出是什么地方的民歌么？
茉莉花 江蘇民歌
鴻雁 內(nèi)蒙民歌
沂蒙山小調(diào) 山東民歌
2、教師：每個(gè)民族每個(gè)地方都有自己的民歌，今天我們學(xué)習(xí)一首安徽民歌《鳳陽花鼓》。
鳳陽是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽花鼓”，（出示鳳陽花鼓的圖片）鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)。歌詞都是較為悲切的內(nèi)容，舊時(shí)鳳陽旱澇災(zāi)荒不斷，許多人唱著花鼓，乞討為生，鳳陽花鼓成了討飯的象征。下面大家就來聽聽這首舊時(shí)的《鳳陽花鼓》。聽聽它在訴說什么？
3、苦難的生活總會過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放以后，鳳陽花鼓的形式和內(nèi)容也隨之起了很大的變化。鳳陽花鼓成了人們自娛自樂的工具，凡遇到喜事，接待賓客，鳳陽人總要熱情的表演一番。它的形式也更加活潑多樣，氣氛更加熱烈歡快，鳳陽花鼓的名聲也越來越大，近年還走出國門，到國外表演，獲得外國友人的贊譽(yù)。
4、學(xué)習(xí)歌曲
1、欣賞歌曲說說歌曲的速度和兩段歌曲情緒的變化（苦與甜）聽音樂的時(shí)候身體跟著音樂進(jìn)行律動(dòng)。
2、用打擊樂器為歌曲前奏和間奏進(jìn)行伴奏
3、跟琴用la模唱歌曲
4、完整演唱歌曲
5、小組內(nèi)互相演唱注意情緒的變化
6、分男女生演唱歌曲，注意兩段情緒的變化
7、苦難的生活總會過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了翻天覆地的變化。你們看鳳陽如今的美好景象
8、總結(jié)記作業(yè)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鳳陽花鼓以及用打擊樂為它伴奏。懂得了、苦難的生活總會過去，美好的生活就在眼前，珍惜現(xiàn)在的生活，以樂觀的心態(tài)去對待人和事。
作業(yè)：每個(gè)民族都有其獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，所以他們的歌曲也風(fēng)格各異，同學(xué)們回家以后找找自己喜歡的民歌，為下節(jié)課的民歌聯(lián)唱做準(zhǔn)備。
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鳳陽花鼓

版本： 湘藝版

年級： 二年級下冊

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