八年級語文下學(xué)期期中試題一、選擇題（每小題2分，共10分）1.下面注音完全正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）A.眼翳(yì)    文縐縐(zhōu)    期期艾艾（ài）    剛正不阿（ā）  B.搓捻（niǎn）    愚（yū）鈍    深惡痛疾（wù）    挑撥離間（jiān）C.廣袤（mào）    誣蔑（miè）    覓食(mì)    廓（guō）然無累    D.侏儒（rú）    不遜（xùn）    正襟（jīn）危坐    頷（hàn）首低眉2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（       ）（2分）A.諛詞    奧秘    誠惶誠恐    不可名壯B.征引    扶掖    重蹈覆撤    涕泗橫流C.旁騖    寬恕    強(qiáng)聒不舍    斷章取義D.托辭    褻瀆    自知之明    冥思暇想3.當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法比較委婉得體的一項(xiàng)是（       ）（2分）A.當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。”B.當(dāng)你排隊(duì)買車票有人插隊(duì)時，你說：“喂，別插隊(duì)，自覺點(diǎn)。”C.你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。”D.同學(xué)小強(qiáng)被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況說：“阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車禍了！”4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(      ) （2分）A.著名媒體人“羅胖”提出這樣一個概念，他認(rèn)為，未來中國人必須適應(yīng)“U盤化生存”，即自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時插拔、自由協(xié)作。B.與早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。長期晚餐過飽，反復(fù)刺激胰島素大量分泌，往往造成胰島素細(xì)胞提前衰竭而埋下糖尿病。C.精神顏值，是衡量一個人內(nèi)心善良或靚麗的數(shù)值。精神顏值的高低代表了一個人心靈美的程度，相對外表顏值高只是一時而言，精神顏值則可以永葆青春。D.中國創(chuàng)客還處于發(fā)育期，數(shù)量規(guī)模都較小，由于國內(nèi)的認(rèn)知度較低的原因，中國創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)后往往依賴海外市場。5.下面對本詩理解、分析不正確的一項(xiàng)是（      ）（2分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死！A.開頭兩句分別描寫敵我雙方，互為反襯，寫出敵人兵臨城下，守城將士披甲迎戰(zhàn)的緊張局勢。B.第五句中“易水”不是指這場戰(zhàn)爭的真實(shí)的地點(diǎn)，而是運(yùn)用典故表現(xiàn)出悲壯慷慨的氛圍。C.詩中前六句運(yùn)用了各種色彩和形象的描寫，來象征這場仗我方失利，戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)，情調(diào)是壓抑的。D.最后兩句用慷慨激昂的議論說明在危急關(guān)頭，戰(zhàn)十應(yīng)該英勇赴難，為國捐軀，表現(xiàn)了全詩的主題。二、積累與運(yùn)用(共15分)6.詩文默寫（6分）（1）人們常把愁怨比作連綿不斷的江水，比作斬盡還生的野草，而李清照在《武陵春》中創(chuàng)意出奇，以                          ，                           的詞句，物化了自己內(nèi)心的哀愁。（2）由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲·秋思》中同是寫邊塞景象的詞句：             ，                   。                                                 （3）                              ，游子不顧返。（4）                              ，兒童盡東征。（5）什么也改變不了我對生活的熱愛，                                !（6）滿載一船星輝，                               。7.名著閱讀理解。（6分）（1）《名人傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家           創(chuàng)作的人物傳記作品，敘述了德國的音樂家             、意大利的雕塑家、畫家、詩人             和俄國作家、思想家、文學(xué)家             的苦難和坎坷一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。（2）人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。（節(jié)選自《傅雷家書》）在“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句中作者想借太陽和雨水向兒子講明一個怎樣的道理？ 8.綜合性學(xué)習(xí)。（3分）（1）某校閱覽室寫有一幅標(biāo)語：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”它的意思提醒讀者                                                   （2分）（2）“腹有詩書氣自華”。假如你開個書店，請你自己取一個有創(chuàng)意的書店名（不超過5個字）。（1分）                                                   三、文言文閱讀（共13分）閱讀下面兩段文言文（節(jié)選），完成9——12題。[甲]陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?” 陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。[乙]陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見涉。” 宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。                                (兩段文字均節(jié)選自《史記·陳涉世家》)注釋：①。伙頤：伙，表示眾多的意思;頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨(dú)一，專擅。9.解釋下列句中加波浪線的詞語。（4分)（1）比至陳：__________________________________ （2）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳：__________________________（3）自辯數(shù)：__________________________________（4）或說陳王曰：______________________________10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)（1）陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!________________________________________________________________________（2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。________________________________________________________________________11.你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話?(3分)________________________________________________________________________12.你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?(2分)（1）原因：______________________________________________________________（2）啟示：______________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）（共15分）留幾本書在窗臺翁秀美星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺上晾著。    再進(jìn)書房時，只覺眼前一亮。迎面窗臺上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國結(jié)”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺顯得生動明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機(jī)械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進(jìn)門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細(xì)讀一番。    這個念頭，讓我吃了一驚。細(xì)致認(rèn)真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時，端了小凳坐在院子里，看《當(dāng)代》，看《花城》，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進(jìn)屋還舍不得放下。那會兒，好書，如友。    那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實(shí)不像一個病人。出院時，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。    只是不知什么時候，時間長了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個不停，再難擠出時間來讀書了。黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書，便覺面目可憎。”想來我早已是面目全非了。    坐在窗臺，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。這個下午也變得安靜美好，有了回味。其實(shí)，日出日落，每天的時間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時代的人們，適時慢下來關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一?？纯瓷磉叺娘L(fēng)景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子，也會讓單調(diào)的生活充滿暖暖陽光，使精神舒緩、愉悅、充實(shí)。    眼前，無意中留在窗臺上的書，讓我知道，閱讀，其實(shí)一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺，以便隨時翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個假，重新體驗(yàn)讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。留幾本書在窗臺，也是留一份期待，期待與書長長久久的心靈之約。       13.通讀全文，請你說說作者對書的認(rèn)識有怎樣的變化?(3分)14.第3段中“這個念頭，讓我吃了一驚”“這個念頭”指的是什么?我為什么會“吃了一驚”?(2分)15.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）（1）字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。（2）因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。16.閱讀下面句子，聯(lián)系全文，仿照示例，說說你對“慢閱讀”意義的理解。（3分）想起時下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時代的人們，適時慢下來關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。【示例】慢餐：“慢餐”就是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味。既獲得味覺享受，又有益于身體健康，還能享受一種悠游閑適的愉悅。慢閱讀：                                                                                                                                       17.本文原發(fā)表在某報(bào)副刊，入選《百年無廢紙》時，結(jié)尾處被編者刪去了以下一段文字，請你從編者(或作者)的角度，結(jié)合文章，闡述刪去(或保留)這段文字的理由。(3分)留幾本書在窗臺。留一份期待，期待與書長長久久的心靈之約。（二）（共17分）流淚的蓑衣余君才那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過窗戶，吹進(jìn)老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。它想，那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個雨天，有一個放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見一個想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。那時候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上。或者，父親在冬水田里，趕著牛犁田?；蛘?，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。多少個這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭?？梢哉f，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農(nóng)忙時勞動的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時候，蓑衣高興極了，以為父親會和往日一樣披上它，穿梭在細(xì)雨之中。但它失望了，它一直躲在那個角落，默默地等待我的父親。一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個雨天，父親都會想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。(選自2012年第3期《散文選刊》)18.品味第三段中畫線的句子，結(jié)合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)19.蓑衣的淚水里蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感?試簡要分析。(4分)20、根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。(6分)（1）父親是一個怎樣的人?（2）第三段中“。它，好像被父親遺忘了”，父親是否無情地忘記了蓑衣?21.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析)(4分)五、寫作（共50分）題目：做了一回最好的我根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
八年級語文試題答案1.D      2.C     3.A  4.A【解析】B.成分殘缺，可在“糖尿病”后加“的隱患”。C.兩面對一面，可在第一句話中的“內(nèi)心”后加“是否”，在第二句最后一個“精神顏值”后加“高”。D.搭配不當(dāng)，可將“數(shù)量規(guī)模都較小”改為“數(shù)量較少”“規(guī)模較小”;句式雜糅，可刪去“的原因”。  5.D（并非議論，而是巧用典故敘述戰(zhàn)士的斗志和決心。）6.（錯字不得分）（1）、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。  （2）、千嶂里，長煙落日孤城閉。（3）、浮云蔽白日   （4）、兵革既未息（5）、我微笑著走向火熱的生活    （6）、在星輝斑斕里放歌7.（1）羅曼·羅蘭、貝多芬、米開朗琪羅傳、托爾斯泰傳（順序不能顛倒，每空1分）（2）要學(xué)會用平常心態(tài)去對待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時使自己過分緊張，低潮時使自己過分頹廢，才不至于受到傷害。（意思對即可，2分）8.（1）在閱覽室要注意保持安靜，好讓大家靜靜地看書。（2分，合理即可）（2）示例：“芳草書店、一品書店、求缺書店、墨香書屋、揚(yáng)帆書店”等（1分，合理即可）（試題分析：（1）根據(jù)標(biāo)語所張貼的地點(diǎn)“某校閱覽室”可知，“輕輕地”表明進(jìn)出閱覽室要輕聲慢步，保持閱覽室的安靜。（2）根據(jù)“書店”和“不超過5個字”的要求，我們可起出有創(chuàng)意的名字，如“陽光書店”“求知書屋”等。擬答時不要受“有創(chuàng)意”三字的束縛。）9.（1）等到（2）緊握著（3）分辯訴說（4）有人(每小題1分)10.（1）陳涉長嘆一聲說：“小鳥怎么知道天鵝的志向呢!”（2）眾多陳涉的老朋友、舊相識都各自離開，因此再也沒有親近陳涉的人了。(本題4分。每小題2分，譯錯1處扣1分，扣完為止) 11.反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運(yùn)的心態(tài)（1分）及對富貴生活的向往（1分），表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿（1分）。(共3分) 12.（1）得人心成功，失人心失敗。(1分)（2）人心向背是成敗的關(guān)鍵。(1分)13.①原來,作者酷愛讀書,認(rèn)為好書如友,好書勝藥；②后來,因?yàn)槊o暇讀書,書如路人；③眼前(或現(xiàn)在)我感到書香適意怡人(“書如陽光”“書改變生活”)也可（3分,說出三個階段,三個要點(diǎn)即可）14.指的是:看到書心情愉快,想坐下來,細(xì)讀一番(1分)吃了一驚是因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒有認(rèn)真細(xì)致地讀一本書了.(1分)15.【示例】（1）該句運(yùn)用比喻的修辭手法，把文字比作清水，“滌蕩”一詞與清水相照應(yīng)，形象生動地寫出了讀書使人心靈純凈，精神愉悅。（2）該句把閱讀形象地表現(xiàn)為文字研磨的過程，其中“研磨”一詞強(qiáng)調(diào)了對文字的細(xì)細(xì)品讀，形象地寫出了閱讀使時間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤澤，更富有文化味。（4分，每句2分。有具體賞析點(diǎn)得1分，言之成理即可。）16.“慢閱讀”就是細(xì)細(xì)品讀，用心體味。使讀者既獲得知識，又欣賞了文字之美，更能愉悅身心，陶冶性情。（3分，詞義理解1分，分析2分）17.編者的角度：因?yàn)閯h去的這段文字的內(nèi)容和第⑦段有重復(fù),刪去后文章更精煉,同時,還留有余味,更加含蓄。作者的角度：前文多為敘述描寫,刪去的這段文字富有抒情味,起到文末點(diǎn)題、揭示主旨的作用。（3分,選擇其中一個角度即可）18.①從久遠(yuǎn)的古代就倍受重視；②是農(nóng)忙時勞動的功臣，經(jīng)常感受著父親的溫暖（若答“與父親相依為命，為他遮風(fēng)擋雨”也可以。）（答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得3分）19.①自古至今倍受重視的喜悅自豪；②與父親相依為命的苦澀；③感受父親溫暖的感動；④被閑置的無趣和寂寞；⑤被遺忘的失望與傷心（4分，答對4個要點(diǎn)即可得滿分）20、（1）是一個勤勞樸實(shí)、善解人意、感情深沉的人（說明：從父親聽從勸說去陌生的城里生活看出他善解人意；從父親生活艱辛但從不抱怨，懷念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每個要點(diǎn)1分）（2）沒有忘記（1分）因?yàn)椋?/span>①父親多年在農(nóng)村勞作，與蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父親的“我”斷定父親不會忘記；③修繕房屋預(yù)示著父親將來還要回老家，那時自然會看、會想、會披蓑衣的。（2分，答對兩點(diǎn)即可得滿分）21.①使用擬人的修辭手法，形象生動；②蓑衣竟會流淚，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣；③起到了貫穿全文的線索作用。（4分，答對兩點(diǎn)即可得滿分） 

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