第二課時(shí)課題分?jǐn)?shù)除法（二）課型 總課時(shí) 1 教學(xué)時(shí)間年      月        日教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及判斷、推理能力。知識(shí)與技能：體驗(yàn)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計(jì)算法則，并能正確的計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗(yàn)操作的歡樂。教學(xué)重難點(diǎn)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則推導(dǎo)過程。預(yù)習(xí)要點(diǎn)：體驗(yàn)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，在交流的基礎(chǔ)上總結(jié)計(jì)算法則，并能正確的計(jì)算。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)二、學(xué)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)1、有4張同樣的大餅每?jī)蓮垶橐环?，可以分成多少份？指名回答?÷2=？并說出列式的依據(jù)。2、有4張同樣的大餅每一張為一份，可以分成多少份？3、有4張同樣的大餅每?jī)蓮垶橐环葑寣W(xué)生畫一畫，涂一涂，并在小組間交流討論，最后全班交流，教師小結(jié)：從圖上看出結(jié)果是8，4÷  =8，也可以用4×2=8來表示。4、有4張同樣的大餅，每張為一份，可以分成多少份？每張為一份，可以分成多少份？在小組中解決這兩個(gè)問題，然后全班交流，教師評(píng)價(jià)。三、計(jì)算法則的教學(xué)出示一下題目4÷（   ）＝4×2      4÷ （   ）＝4×34÷ （   ）＝4×4      2÷ （   ）＝2×22÷ （   ）＝2×3      2÷ （   ）＝2×（   ）先讓學(xué)生計(jì)算，交流結(jié)果。然后提出問題，你通過看算式和結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？全班交流，教師小結(jié)：除以一個(gè)數(shù)（零除外）等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。四、鞏固目標(biāo)1、課本中的畫一畫。先指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上畫出線段圖，然后利用線段圖列出算式，并計(jì)算結(jié)果。同桌判定。2、試一試題目獨(dú)立計(jì)算，指名回答。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)a÷  = a×       (b、c≠0)教學(xué)反思：   

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

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