小學(xué)音樂(lè)人音版（五線譜）三年級(jí)下冊(cè)第4課春天的歌春教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教材分析
這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。樂(lè)曲是描寫(xiě)春天的。樂(lè)曲以回旋曲式的形式寫(xiě)成，一個(gè)主要的主題（即春天的主題在四個(gè)插部前后反復(fù)出現(xiàn)），主題華麗灑脫，生氣蓬勃，充滿(mǎn)了歡快的春天氣息。四個(gè)插部采用了標(biāo)題音樂(lè)的造型手法，表現(xiàn)了春天的美好以及人們無(wú)限歡欣愉悅的心情。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)科性目標(biāo)：了解音樂(lè)的回旋曲式結(jié)構(gòu)，能用輕巧的聲音哼唱主題旋律。
2.創(chuàng)新性目標(biāo)：能小組合作用喜歡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲。
3.情感性目標(biāo)：感受春天萬(wàn)物一新的新景象，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解回旋曲式
難點(diǎn)：表現(xiàn)樂(lè)曲
教具和學(xué)具準(zhǔn)備：
鋼琴、電腦、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
桃花紅了，樹(shù)木綠了，春姑娘來(lái)到了大家身邊（師邊說(shuō)邊戴花環(huán)，扮演春姑娘），春風(fēng)吹起來(lái)了，春姑娘快樂(lè)地唱起歌來(lái)了，聽(tīng)，（師隨主題音樂(lè)唱春之歌）。
同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)評(píng)價(jià)，春姑娘的歌聲怎么樣？春姑娘想邀請(qǐng)你們一起來(lái)唱唱這首歌，好嗎？（師用琴引導(dǎo)生用LA模唱主題旋律，注意要唱得輕巧有彈性）
你們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，春姑娘決定給每個(gè)大組送上一根綠藤，當(dāng)你們表現(xiàn)好的時(shí)候，就給你們的綠藤上變出美麗的花朵。（評(píng)價(jià)機(jī)制）
教學(xué)
感受主題旋律
1.請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，春姑娘的旋律有著什么樣情緒，它的力度有什么變化？
2.我們用手勢(shì)來(lái)感受它的力度變化。
3.我們來(lái)跟著音樂(lè)一起用啦唱一唱。
4.你們知道春姑娘的旋律是用什么樂(lè)器演奏的嗎？它的演奏姿勢(shì)是什么樣的呢？（讓我們隨著春姑娘的歌演奏起我們的小提琴吧。）
5.春姑娘想送一首樂(lè)曲給大家，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，剛才我們所學(xué)的春姑娘的歌，在這首樂(lè)曲里出現(xiàn)了多少次呢？請(qǐng)你用拉提琴的動(dòng)作表示出來(lái)（播放全曲，感受主題音樂(lè)的出現(xiàn)）（師隨音樂(lè)主題觀察聽(tīng)對(duì)的孩子表?yè)P(yáng)，并貼圖表示）
（二）感受插部
（1）插部一
1.聽(tīng)辨插部一，感受音樂(lè)形象。（春姑娘隨著歌聲來(lái)到了龍泉山上，聽(tīng)，是春姑娘的哪位好朋友來(lái)找她玩了呢？）
2.用動(dòng)作表現(xiàn)小鳥(niǎo)的形象。（請(qǐng)你們扮演小鳥(niǎo)的樣子，跟春姑娘一起快樂(lè)地跳起舞吧。）
（2）插部二
1.感受插部二的音樂(lè)形象（春姑娘來(lái)到了瀘溪河邊，你聽(tīng)，河水叮叮咚咚的流淌著，請(qǐng)你來(lái)感受這些河水的節(jié)奏、速度、旋律、力度，給它們選出合適的詞語(yǔ)）（節(jié)奏：密集疏松速度：中速稍快慢旋律：連貫、跳躍力度：柔和、有力）
2.請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)吧。你認(rèn)為可以怎么表現(xiàn)這條小河呢？（個(gè)別說(shuō)）
3.學(xué)生集體隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)。
（3）插部三
1.聽(tīng)辨插部三，感受音樂(lè)形象。（突然，轟的一聲，發(fā)生什么了？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)）
2.說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)情緒的變化。（這一段的音樂(lè)有著是樣的特點(diǎn)呢？請(qǐng)你來(lái)選一選：力度：A 強(qiáng) B弱。速度：A快 B慢情緒：A舒緩B緊張）天上響起了春雷，下起了大雨，電閃雷鳴，力度突強(qiáng)，速度變快了，預(yù)示著危險(xiǎn)越來(lái)越近了）（春姑娘肩上的小鳥(niǎo)害怕極了，嚇得叫花朵一起躲起來(lái)）
3.用動(dòng)作表示音樂(lè)特點(diǎn)。（請(qǐng)你們來(lái)小組合作，想一想可以怎么表現(xiàn)這段音樂(lè)的場(chǎng)景）
（4）插部四
1.聽(tīng)辨插部四，感受音樂(lè)形象。
風(fēng)兒看到小鳥(niǎo)和花朵這么害怕，趕緊跑過(guò)來(lái)，呼呼地把烏云吹走了，春雨漸漸小了，誰(shuí)能猜猜接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么呢？我們一起來(lái)感受。
2.感受樂(lè)段情緒變化
花兒又開(kāi)放了，小鳥(niǎo)又唱起歌來(lái)了，春姑娘和風(fēng)兒跳起舞來(lái)了，小朋友們都出來(lái)玩了，他們?cè)诓萜荷峡鞓?lè)地奔跑，這一段的音樂(lè)由歡快變得抒情了，讓我們一起來(lái)感受她們的快樂(lè)吧。請(qǐng)想想可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)這一段的音樂(lè)呢？（先個(gè)別說(shuō)）
3.春姑娘現(xiàn)在要和大家做個(gè)大變身的游戲，我閉著眼睛數(shù)三秒，孩子們變一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物或事物的造型，全體起立，123變！春天的舞會(huì)開(kāi)始了，跟春姑娘一起跳起來(lái)吧。
（三）完整回顧，創(chuàng)意表達(dá)
一路上，我們領(lǐng)略了無(wú)限的春光，讓我們回味一下，春姑娘都去哪里，遇見(jiàn)了誰(shuí)呢？請(qǐng)你們幫春姑娘理一理今天的記憶。把我們剛才的表現(xiàn)連接起來(lái)表示今天春姑娘的一天。（師引導(dǎo)生完整聆聽(tīng)和表現(xiàn)樂(lè)曲）
曲式介紹
1.介紹回旋曲式
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？整首樂(lè)曲中，春姑娘的主題旋律一直在重復(fù)出現(xiàn)，而其中又有幾個(gè)次要部分穿插在其中，這種曲式的結(jié)構(gòu)在我們的音樂(lè)中有一種特殊的表達(dá)方式稱(chēng)為回旋曲式，我們也把這些重復(fù)出現(xiàn)的旋律稱(chēng)為主題，次要部分稱(chēng)為插部。
作者簡(jiǎn)介
今天，春姑娘送給大家的這首樂(lè)曲，是來(lái)自意大利作曲家維瓦爾第創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《四季》中的第一首《春》，感謝這位偉大的音樂(lè)家?guī)Ыo我們這么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
收獲與分享
今天，我們?cè)诙嘧硕嗖实囊魳?lè)里感受了春天，相信同學(xué)們都有許多感受想和同伴分享，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你今天收獲了什么，有什么感受嗎？
總結(jié)
春天，是一年的開(kāi)始，象征著希望，同學(xué)們現(xiàn)在正處在人生的春天，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每件事，相信將來(lái)無(wú)論你的人生走入哪一個(gè)季節(jié)，你都會(huì)有屬于自己的收獲。春姑娘在這里祝福大家學(xué)習(xí)快樂(lè)，再見(jiàn)！

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