教學(xué)目標(biāo)
1．了解葡萄溝是盛產(chǎn)葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使學(xué)生產(chǎn)生對葡萄溝的喜愛之情和向往之情。
2．準(zhǔn)確理解“茂密”“五光十色”等詞語的意思
3．流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。背誦第二自然段。
教學(xué)重難點：了解葡萄溝為什么是個好地方。了解葡萄干的制作過程。
學(xué)情分析：
葡萄溝這一課是人教版二年級下冊語文第三單元課文，這是一組介紹祖國大好河山的課文。課文為學(xué)生們展示了一個地方的特色，讓學(xué)生通過反復(fù)朗讀，感受祖國山河的秀美，民族風(fēng)情的淳樸。這是一個極好的愛國主義教育素材，但不要通過教師的傳授去實現(xiàn)，而是通過學(xué)生對課文的朗讀，自己感悟，內(nèi)化為自己的獨特的愛國情結(jié)。對于二年級孩子來說，新疆吐魯番是陌生的，學(xué)生學(xué)起來會有一些難度，但現(xiàn)在畢竟是21世紀(jì)了，學(xué)生接受的信息量很多，他們可能在課外書上讀過，聽別人介紹過或在電視上見到過那里的美麗風(fēng)光?，F(xiàn)在生活水平的提高，消費觀念的改變，大多數(shù)家庭在孩子寒暑假時都會帶孩子去旅游，這會引起孩子對祖國各地的風(fēng)土人情的好奇心，會對這篇課文中所描述的內(nèi)容感興趣的。
一、承上啟下，問題導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第10課《葡萄溝》，誰還記得，課文中一共有幾個自然段。
（生答：4個。）
那我們請4名同學(xué)讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，想一想課文中有一句話是稱贊、夸獎葡萄溝的，請你邊聽邊找出來，畫上橫線。（課件出示讀書要求）
學(xué)生交流：
誰來說說自己找到的句子？生回答教師板書。
請同學(xué)們一起夸夸葡萄溝，全班齊讀。（課件出示這句話，全班齊讀）
師：葡萄溝到底好在哪兒？人們?yōu)槭裁纯洫勂咸褱夏?？今天我們就同作者一同走進(jìn)葡萄溝，進(jìn)行深入的研究。
二、細(xì)讀品味，激發(fā)情感。
（一）、品第一自然段
1、師：這么好的地方在哪里呢？你是怎么知道的？
（請一名同學(xué)讀第一自然段。）課件出示第一自然段。
2、師：從文字中除了知道了葡萄溝在哪之外，你還知道了什么？怎么知道的？
（生交流：水果多，教師板書，學(xué)生讀。）學(xué)習(xí)蜜。
3、師：那里（師生對接第一自然段內(nèi)容）
這里的水果課真多啊。請你讀出水果的多。
4、有這么多水果的地方，你喜不喜歡？請你讀出你的喜歡。
5、填空練習(xí)。
6、師小結(jié)：看著這滿山的水果，聞著果香，我們才說“葡萄溝真是個好地方?！鄙R讀。
（二）、品第二自然段
1、在那么多的水果中，人們最喜歡什么？人們最喜歡的葡萄長在什么地方？（課件出示梯田，并且據(jù)圖片理解梯田。）
2、你怎么知道的？生自由讀第二自然段。出示自讀提示
①、自由讀，數(shù)一數(shù)一共有幾句話。
②、用橫線畫出描寫葡萄枝葉的句子。
③、用曲線畫出描寫葡萄溝過時的句子。
3、學(xué)生交流
①、請同學(xué)讀出描寫枝葉的句子。你覺得枝葉長得怎么樣？（學(xué)習(xí)理解茂密）對比學(xué)習(xí)蜜。
②、一片挨一片，一片壓一片，把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，就好像（生接。）
讀出枝葉的茂密。
③、哪個詞說明了葡萄種得多呢？（一個個）去掉一個字行嗎？為什么？你還能說幾個這樣的詞嗎？
④、因為有了茂密的枝葉，所以到了秋天，才結(jié)出好的果實。
誰來讀讀描寫葡萄過時的句子。生讀。
⑤、從哪些詞語可以看出葡萄種的多張的好？分別理解（一大串一大串、各種顏色的詞，五光十色。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）讀出果實大、讀出顏色多、讀出美。
我們一起來感受葡萄的美。生齊讀。
如果把五光十色換成五顏六色行不行?為什么？
進(jìn)行填空練習(xí)。
小結(jié)：看著這么多這么美的葡萄，我們怎能不說“葡萄溝真是個好地方”。
⑥、如果這時候我們來到葡萄溝，那維吾爾族老鄉(xiāng)會怎樣做呢？
交流理解準(zhǔn)會，你能換個詞嗎？
吃個夠是吃到什么程度？
指導(dǎo)朗讀：讀出老鄉(xiāng)的熱情好客。
拓展：如果你是維吾爾族老鄉(xiāng)，見到這么多客人，你會說些什么？
如果你是客人，又會對熱情招待你的老鄉(xiāng)們說些什么？
⑦、小結(jié)：正因為葡萄溝有這么多美麗的葡萄和熱情熱情的老鄉(xiāng)，所以，我們才說“葡萄溝真是個好地方。”（生接）
（三）、品第三自然段
瘦下來的葡萄吃不完怎么辦？（課件出示）
陰房是什么？（課件）
新鮮的葡萄是怎樣制成葡萄干的呢？自己讀課文的第三自然段，據(jù)老師所給的提示說一說。
（課件出示填空。）
想不想看看陰房中到底是什么樣的？（出示圖片）
生自己說制作過程。
制成的葡萄干有什么特點？生回答。教師板書。
看著這么好的葡萄干，你最想干什么？
小結(jié)：所以我們才說“葡萄溝真是個好地方”。
三、結(jié)合板書，練習(xí)說話。
這么好的地方，你喜歡嗎？為什么喜歡？
（課件出示我喜歡葡萄溝，因為那里-------------）
四、小練筆
同學(xué)們，你們知道我們的家鄉(xiāng)唐山有什么特產(chǎn)嗎？老師在網(wǎng)搜了一些資料，（課件展示）
請同學(xué)們調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，按照提示寫話。
【板書設(shè)計】
水果多
葡萄溝 葡萄多又美 好地方
老鄉(xiāng)熱情好客
葡萄干有名

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11 葡萄溝

版本： 人教部編版

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