小學語文人教部編版二年級上冊11 葡萄溝教案設計-教案下載-教習網(wǎng)

教師姓名單位名稱填寫時間學科語文年級/冊二年級上冊教材版本（部編版）課題名稱第四單元 11.葡萄溝難點名稱理解為什么說葡萄溝是個好地方難點分析從知識角度分析為什么難在教學中讓學生領(lǐng)略到葡萄溝美麗的景色，并為祖國的風土人情而感到驕傲。從學生角度分析為什么難學生對吐魯番比較陌生，同時又充滿好奇和向往，二年級學生心理接受水平較弱，情感世界僅限于生活之中，對于祖國的風土人情認知較少。難點教學方法創(chuàng)設情境法點撥法教學環(huán)節(jié)教學過程導入一、聯(lián)系舊知，激趣導入孩子們，通過上節(jié)課的學習，我們知道新疆吐魯番有一個盛產(chǎn)葡萄的地方，它是？板題(學生臨空)，讀題。知識講解（難點突破）二、精讀課文，讀中感悟學生自由讀課文，整體感悟。師：課文中作者用一句來夸贊葡萄溝，你能找到它并用波浪線畫出來嗎？學生回答，師板書：真是個好地方。2.葡萄溝好在哪里？我們一起跟隨作者去尋找答案吧！（一）學習第一自然段。指名朗讀第一自然段。其他同學邊聽邊想：這里出產(chǎn)哪些水果？2.課件出示水果圖及句子。這么多的水果，真是物產(chǎn)豐富，那人們最喜愛的葡萄種在什么地方呢？（二）學習第二自然段。生自由朗讀課文，邊讀邊思考。看看葡萄種在哪兒？借助課件理解“梯田”。你看見了什么？(“茂密的枝葉……綠色的涼棚。”)理解“茂密”。師：想一想，炎熱的夏天，你站在這茂密的枝葉下，你會想象到什么？(葡萄大豐收)是啊，這葉子，這涼棚，帶著一種希望，有著希望之美，你能讀出來嗎？秋天到了，葡萄熟了，那是怎樣一番景象呢？(課件出示句子)（1）體會“一大串一大串”長得好。（2）體會顏色多。（課件出示各種顏色的葡萄。)師：這么多的顏色，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，真是種類繁多，色彩艷麗。這就叫一—五光十色。（板書：葡萄五光十色）師：葡萄這樣的誘人，真想吃個飽。那里的老鄉(xiāng)愿意嗎？你從哪里看出來的？（1）理解“準會”、“最甜”、“吃個夠”并讀。（2）教師：讀到這里，你們覺得葡萄溝的人怎樣？是啊，熱情好客，葡萄溝美，人更美。(板書：老鄉(xiāng)熱情好客)（三）學習第三自然段。師：這么多的葡萄吃也吃不完，那不浪費嗎？不會的，聰明的維吾爾族老鄉(xiāng)是怎么處理的呢？出示陰房及葡萄干的制作過程。（1）葡萄干在什么地方制作？（2）葡萄是怎樣制成葡萄干的？（3）在陰房制成的葡萄干有什么特點？師板書：葡萄干色鮮味甜三、總結(jié)課文，升華情感總結(jié)本課學習：葡萄溝真是個好地方！課堂練習（難點鞏固）四、課堂練習茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。 -------------------像----------------------------。 2.為什么說葡萄溝是個好地方？因為------------------所以------------------ 小結(jié)美好的景色，美味的葡萄，熱情的老鄉(xiāng)讓我們流連忘返，情不自禁地再次贊美它：葡萄溝真是個好地方。