教學內(nèi)容：一年級下冊《道德與法治》中的第15課《分享真快樂》P58、59，第1課時
教材分析：
本課聚焦分享話題，定位為讓學生感受分享的豐富性和與人分享的快樂，從而形成樂于分享的習慣；幫助學生解決分享中遇到的問題。
學情分析：
實際生活中，很多孩子都知道應該與人分享，但一年級的孩子在分享過程中仍出現(xiàn)這樣幾種情況：1.一年級學生在分享中出現(xiàn)的問題，首先是分享方法的問題。因為分享者和被分享的人具體做法不當，導致分享中出現(xiàn)不愉快。2.不懂得分享的規(guī)則。3.一些同學沒有分享的意識，沒有感受到分享的快樂。
教學目標：
1.懂得分享的含義。
2.感受分享的多樣性，在豐富的與他人分享活動中感受快樂，更加樂于分享。
3..實際參與合作，體驗來自合作和分享的成就感。
4.明白分享也是獻出關愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。
教學重難點
重點：學會與他人交流，感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。
難點：讓孩子們理解分享也是一種快樂
教學準備：
收集平時學校、家庭生活中有關分享的美好畫面。
老師和孩子準備與人分享的最愛。
教學課件及板書貼。
教學課時：2課時
教學過程：
第一課時
（課前播放音樂 《分享的快樂》）
一、觀看春游視頻導入、理解分享的概念
1.出示春游分享食物的視頻，說說老師和同學們在干什么呢？
2.引出課題中的“分享”。（貼板書）
（設計意圖：播放同學春游中分享食物的視頻，較大地引起同學的興趣與共鳴，奠定分享的基調(diào)：快樂）
二、分享繪本，初步體會分享的快樂
（一）學習書P58的“分享閱讀更有趣”
1.除了分享食物，（板書食物）我們還可以分享什么呢？生自主閱讀。
小女孩收到媽媽送的書之后，是怎么做的？
2.生交流
3.師小結(jié)：像小女孩那樣，讓小伙伴們感受到自己的圖書里的樂趣，一起閱讀，（板書閱讀）這也是分享。
（設計意圖：讓學生明白一起讀、一起表演、感受分享閱讀的快樂）
（二）出示分享學校里的閱讀分享
出示一張同學分享自己的圖書的照片、一張學校數(shù)學嘉年華的圖書跳蚤市場的照片
（三）出示家庭里的分享閱讀的照片
（四）老師分享自己的朗讀錄音
(五)學生分享朗讀
哪個同學也愿意分享下你會背的兒歌或詩歌呢？大方可愛的孩子愛分享。
（設計意圖：喚醒更多的同學有分享閱讀、分享朗讀的興趣，并從中感受到分享的美好）
（六）引導學生說出分享的多樣性并上臺交流
1.有食物的分享，有閱讀、朗讀的分享，平時生活，大家還分享過什么？
學生們交流
2.學生分享音樂、舞蹈、快板，感受分享的多樣性和與人分享的快樂
（設計意圖：通過交流、展示讓孩子明白分享的多樣性）
3.老師展示分享自己的書簽。
師：大家說得非常好，這些都是與人分享的好行為。其實，我們不僅可以和小伙伴們分享物品，還可以和小伙伴們分享其他的哦！
三、體驗“為你支招”，知道辦法也是一種分享
1.導入看視頻：一個同學今天又被老師批評了，這已經(jīng)是她這周第三次忘記帶語文書了，這可怎么辦？
大家快來和她分享一下辦法，怎樣做才不會忘記帶語文書嗎？
2.生：（七嘴八舌地支招）
3.小結(jié)
幫助別人你們開心嗎？分享辦法
送給大家一句話：幫助別人 快樂自己
（設計意圖：讓學生知道分享辦法也是一種分享，能帶給別人和自己快樂）
四、拼圖活動中感受分享方法的快樂
1.簡介七巧板
2.欣賞七巧板的美麗圖案。
3.拼七巧板，拼好后同桌兩人互相介紹拼了什么 。
4.尋找最佳拼圖者，請他（她）上臺分享自己拼的方法
5.小結(jié)：你有一種方法，我還有一種方法，通過分享，我們的方法更多了。這是分享的魔力呀！
（設計意圖：讓學生知道分享方法也是一種分享，方法越分享越多）
五、分享大考驗，感受分享的魔力
1.師：你會分享嗎？你喜歡分享嗎？你真的會分享嗎？來，考考大家！
碰到下面的情況，我們應該怎么辦？出示課件
春游玩得很熱，同學的水已經(jīng)喝完，我可以……
上美術(shù)課，有的同學忘記帶水彩筆了，我可以…..
生活中，當你有了困難，別人幫助了你時，你的感受是怎樣的？
（設計意圖：從課堂上的分享再回到生活中的分享，考察大家的分享態(tài)度）
2.師小結(jié)。
分享可以讓我們擁有更多的朋友；可以讓我們化解悲傷，把不好的情緒表達出來，大家齊心協(xié)力共同解決困難。
六、在四人小組實際分享活動中感受分享的魔力
（一）課前大家都帶了一樣自己最喜歡的東西要和大家分享。為了讓分享更文明更快樂大家可要遵守規(guī)則。
（二）明確分享的規(guī)則：
1.四人小組在小組內(nèi)輪流出示自己要分享的最愛
2.分享的同學大聲地說，其他人認真聽。
（三）分享自己的最愛，觀察、欣賞同學帶來的物品。
（四）采訪：你帶什么和大家分享？ 你快樂嗎？
（設計意圖：一年級的學生適合在豐富多彩的課堂活動中獲取知識和感受體驗，安排實際的分享讓他們再次感受分享的快樂和魔力，課上產(chǎn)生的分享問題可以做為第二課時很好的教學資源。）
七、分享好聽的歌曲《分享》，邊欣賞同學之間、師生之間等等的分享小視頻
（設計意圖：身邊的人物事件極易引起學生的共鳴，加上美妙的《分享》音樂讓他們充分感受分享的魔力魅力。）
八、 師小結(jié)
好聽的歌曲感人的畫面，正如歌里唱到，與你分享的快樂勝過獨自擁有。分享可真有魔力啊，一份快樂兩個人分享，就變成了兩份快樂。十個人分享就變成了十份快樂，更多人分享，就有更多的快樂。希望我們永遠記住“分享真快樂”，做一個樂于分享的人。
板書設計（第一課時）：
分享真快樂

課文：

相關教案

小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案及反思：

這是一份小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案及反思，共4頁。教案主要包含了唱歌激情，引言揭題，展開活動，分享快樂，總結(jié)提高，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案設計：

這是一份小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案設計，共3頁。教案主要包含了導入新課，學習新課，開展活動，快樂分享等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案：

這是一份小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案，共3頁。教案主要包含了故事導入，引出主題，有趣的圖書分享，智慧的方法分享，總結(jié)提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教學設計

小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教學設計
人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案

人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案
小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案及反思

小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊15 分享真快樂教案及反思
一年級下冊15 分享真快樂教學設計

一年級下冊15 分享真快樂教學設計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

15 分享真快樂

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部