(Part B Let’s learn ＆Match and say )
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠聽、說、讀、寫詞匯: plite, shy, clever, hard-wrking, helpful.
2.掌握句型: What’s he/she like? He/She is…
教學(xué)重點(diǎn)
1.能夠聽、說、讀、寫詞匯: plite, shy, clever, hard-wrking, helpful.
2.掌握句型: What’s he/she like? He/She is…
教學(xué)難點(diǎn)
1. 能夠在語境中恰當(dāng)運(yùn)用句型: What’s …like? He’s/ She’s…描述人物的外貌性格或品質(zhì)等特征。
2. 能夠掌握plite, helpful, shy, clever, hard-wrking這五個(gè)單詞的語義。
教學(xué)工具
ppt
教學(xué)過程
一、 Warm-up
1.火眼金睛Read quickly, 快速讀出出現(xiàn)的單詞.
2. Revisin
1). 教師出示一圖片問Wh is he? 學(xué)生回答He is Zhang Cun. 教師問What’s he like? 學(xué)生回答He’s shrt and ld. 然后復(fù)習(xí)單詞ld.
2) 教師出示一圖片問Wh is he? 學(xué)生回答He is Xia Xin. 教師問What’s he like? 學(xué)生回答He’s very funny. 然后復(fù)習(xí)單詞funny.
[設(shè)計(jì)意圖]出示學(xué)生們喜聞樂見的圖片可以大大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生完全投入到課堂活動(dòng)中來。
3. Free talk
教師說出班里幾個(gè)同學(xué)的名字，學(xué)生描述該同學(xué)的性格特征，進(jìn)而復(fù)習(xí)描述人物的相關(guān)知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。
T: Can yu tell me what is Wang Yi like?
S: She is shy.
T: Can yu tell me what is Li Mengzhen like?
S: She is quiet.
[設(shè)計(jì)意圖]創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，描述自己的同學(xué)，引出本節(jié)課的話題，巧妙地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，激活學(xué)生關(guān)于人物性格或外貌特征知識(shí)的背景圖示。
二、呈現(xiàn)新課(Presentatin)
1. Learn new wrds
T: Tday we will learn sme new wrds t describe what’s a persn like.
1).學(xué)習(xí)plite
圖片展示，直接教授單詞plite,同時(shí)加上句子Is he plite? Yes, he is.
(意圖：通過圖片展示，直觀地教授新單詞，并把上節(jié)課的句子應(yīng)用于本節(jié)課中，上下銜接，注重新老知識(shí)的結(jié)合應(yīng)用。)
2). 學(xué)習(xí)helpful
圖片展示，然后老師問: Is she plite? Ss: N, she isn’t.
T: S what’s she like?
Ss:…
T: She’s helpful. S fllw me.
(方式： 通過上節(jié)課的句型Is she..?引出本節(jié)課的句型What’s she like? 及回答She’s…. 意圖：通過設(shè)置這個(gè)情節(jié)，用舊知識(shí)引出新知識(shí)，同時(shí)引出要學(xué)習(xí)的新單詞，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固舊知識(shí)，而不至于唐突地引出新知識(shí)。)
3). 學(xué)習(xí)shy
圖片展示: T: Lk at this by. Is he helpful? Ss: N, he isn’t. T: S what’s he like? Ss:… T: He’s shy. S fllw me, shy.
糾音: shy/ ?a?/
(意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉本節(jié)課的新句型What’s he/she like?及其回答，同時(shí)讓學(xué)生了解shy的發(fā)音。)
4). 學(xué)習(xí)hard-wrking
圖片展示: T: Lk at this by. Wh is he? Ss: He is Wu Yifan. T: Is he shy? Ss: N, he isn’t. T: S what’s Wu Yifan like? Ss: He’s hard-wrking. T: S fllw me, hard-wrking.
(方式：通過fast reactin的游戲讓學(xué)生操練單詞，并在小組中交替練習(xí)。)
5). 學(xué)習(xí)clever
方式也是通過圖片展示，在教授單詞的同時(shí)運(yùn)用高低音的游戲讓學(xué)生操練本單詞。
[設(shè)計(jì)意圖]書通過不斷的學(xué)習(xí)加深對(duì)單詞的印象，從而達(dá)到對(duì)單詞的掌握。
2. Let’s learn
1).教師用多媒體課件出示本部分的教學(xué)掛圖，并簡單介紹情景。進(jìn)而讓學(xué)生再度復(fù)習(xí)所學(xué)的新單詞。然后教師領(lǐng)讀對(duì)話：What’s Wu Yifan like? he’s hard-wrking. 讓學(xué)生兩人一組練習(xí)句型，注意練習(xí)時(shí)可換人物及性格特征進(jìn)行對(duì)話。 最后學(xué)生分小組分角色朗讀，并上臺(tái)表演。
2).Gd thinking. (通過選詞填空呈現(xiàn)meaning)
(1). Zhang Peng ften gets 100 in the test. He is ______.
(2). Tm reads bks every day. He is ______.
(3). Amy ften helps her mther clean the rm and ck ndles. She is______.
(4). Ann is a little girl. She is quiet. She is ____.
(5). Tm is friendly. He ften says hell t us. He is _____.
A. helpful B. plite C. shy D. clever E. hard-wrking
[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生根據(jù)句意選出相應(yīng)的單詞，幫助學(xué)生對(duì)shy, plite, helpful, clever, hard-wrking五個(gè)新詞meaning的理解。
3). 教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)單詞，學(xué)生邊看邊讀。
4. Play a game. 通過游戲的方式復(fù)習(xí)新單詞。
三、Match and say
1. 教師出示課本上的圖片問What are they like? 學(xué)生回答They are hard-wrking.
2. 教師出示課本上的圖片問What is he like? 學(xué)生回答He’s plite.
3. 教師出示課本上的圖片問Whatis she like? 學(xué)生回答She’s shy.
4. 教師出示課本上的圖片問What are they like? 學(xué)生回答They are helpful.
5. 教師出示句子, 讓學(xué)生齊讀，單獨(dú)讀。
He is plite./ She is shy. / They are helpful. /They are hard-wrking.
6. 教師出示圖片，讓學(xué)生兩兩一組練習(xí)句型，并說出人物的性格及特征。
A: What’s ____like?
B: He/She is _____.
(shy, plite, clever, helpful, hard-wrking)
7. Pair wrk
1).模仿，兩個(gè)人一小組，談?wù)勎覀兊耐瑢W(xué)或朋友。
2). Talking abut…看西游記里面的人物圖片，討論他們的性格特征.
(唐僧plite, kind, shy) (孫悟空clever)
(豬八戒funny) (沙和尚helpful, hard-wrking)
[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)過的單詞和句型進(jìn)行鞏固。
四、Practice
(一)、Chse the right answer:
( )1. ______ yur new English teacher?
A. Wh B.Wh’s C.wh
( )2. Is she _____? N, she’s quiet.
A. active B. yung C. funny
( )3. Wh’s the yung man? _____ is ur music teacher.
A. He B.He’s C.he
( )4. What’s she like? _____.
A. She likes apples.
B. She’s strict and kind.
C. She is ur principal.
(二)、連詞成句
1.Is, funny, she ( ? )
____________________________
2.and, she, thin, is, shrt ( . )
____________________________
3.like, is, he, what ( ? )
____________________________
4.English, yur, teacher, is, wh ( ? )
____________________________
五、Summary
1.詞匯: plite, shy, clever, hard-wrking, helpful.
2.句型: What’s he/she like? He/She is…
六、Hmewrk
1.把本節(jié)課所學(xué)單詞plite, shy, clever, hard-wrking, helpful.在四線三格內(nèi)抄寫六遍。
2.兩人一組練習(xí)句型What’s he/she like? He/She is…
板書設(shè)計(jì)
Unit 1 What’s he like?
1.詞匯: plite, shy, clever, hard-wrking, helpful.
2.句型: What’s he/she like? He/She is…

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