課題
利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
本節(jié)課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。通過(guò)學(xué)生觀察鐘面和計(jì)算，把兩個(gè)時(shí)刻化為24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻，初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，口算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別，初步掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
掌握有關(guān)時(shí)間的計(jì)算方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
多種策略計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
學(xué)前準(zhǔn)備
PPT課件、鐘表模型。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（6分鐘）
1.說(shuō)說(shuō)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示下面的時(shí)間。
上午8時(shí)下午3時(shí)
上午11時(shí)下午5時(shí)
中午12時(shí)晚上10時(shí)
2.小明喜歡看動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》，動(dòng)畫(huà)片從18:30開(kāi)始，19:30結(jié)束，小明看了多長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)畫(huà)片？
3.揭示課題：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
1.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立完成，全班交流。
2.獨(dú)立思考，嘗試回答。
3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.用普通計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)刻。
22:00
11時(shí)
13時(shí)30分
20時(shí)
答案：晚上10時(shí)
上午11時(shí)
下午1時(shí)30分
晚上8時(shí)
2.用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)刻。
上午7時(shí)30分
中午12時(shí)
下午2時(shí)30分
晚上9時(shí)30分
答案：7:30 12:00 14:30 21:30
3.選擇題。
（1）夜晚工人晚上11時(shí)接班，第二天早上7時(shí)下班。這一班的工作時(shí)間是（）小時(shí)。
A.7 B.8 C.9 D.10
（2）閱覽室上午8:00~12:00開(kāi)放，下午1:30~4:00開(kāi)放。全天共開(kāi)放（ ）
A.4小時(shí)
B.6小時(shí)
C.2小時(shí)30分
D.6小時(shí)30分
答案：（1）B（2）D
4.多美奇餐廳的營(yíng)業(yè)時(shí)間是上午8時(shí)到晚上10時(shí)半，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是多少？
答案：晚上10時(shí)半是22時(shí)30分
22時(shí)30分-8時(shí)=14小時(shí)30分
答：全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是14小時(shí)30分。
二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。（20分鐘）
教學(xué)例3。
1.課件出示例3情境圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察并匯報(bào)獲得的數(shù)學(xué)信息。課件出示兩個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的鐘面圖。
2.課件出示問(wèn)題：到奶奶家要坐多長(zhǎng)時(shí)間的火車(chē)？引導(dǎo)學(xué)生思考，明確實(shí)際要求的問(wèn)題。
3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法。
4.引導(dǎo)學(xué)生探索不同的計(jì)算方法。
5.（1）總結(jié)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。
（2）組織交流：你們發(fā)現(xiàn)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間有哪些需要注意的地方？
1.觀察課件，組內(nèi)交流獲得的數(shù)學(xué)信息；注意老師出示的兩個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的鐘面圖。
2.明確：到奶奶家要坐多長(zhǎng)時(shí)間的火車(chē)實(shí)際是求從上午9時(shí)到下午6時(shí)共經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。
3.組內(nèi)交流，組長(zhǎng)匯報(bào)：從上午9時(shí)到中午12時(shí)，正好經(jīng)過(guò)了3小時(shí)；從中午12時(shí)到下午6時(shí)正好經(jīng)過(guò)了6小時(shí)。把兩次經(jīng)過(guò)的時(shí)間合起來(lái)就是9小時(shí)。
4.自主探究計(jì)算方法并匯報(bào)：下午6時(shí)就是18時(shí)，用18時(shí)減去9時(shí)就是9小時(shí)。
5.（1）
a.用數(shù)一數(shù)、撥一撥的方法。
b.用分段計(jì)算法，用中午12時(shí)（或午夜12時(shí)）將經(jīng)過(guò)的時(shí)間分段，分別計(jì)算再相加。
c.先統(tǒng)一時(shí)間表示法，只要用到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車(chē)時(shí)刻，就是經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
（2）注意：計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，如果兩個(gè)時(shí)刻的表示法不同，要轉(zhuǎn)化成相同的表示法。
三、鞏固提高，拓展延伸。（10分鐘）
1.完成教材第84頁(yè)“做一做”。
2.完成教材第85頁(yè)第3、4題。
3.一天為什么有24小時(shí)呢？這是一個(gè)常識(shí)，想不想知道？（課件演示）
1.獨(dú)立完成，集體訂正。
2.獨(dú)立試做后同桌交流，再全班訂正。
3.傾聽(tīng)老師介紹的常識(shí)，開(kāi)闊視野，增加自身的知識(shí)含量。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
四、課堂小結(jié)。
（4分鐘）
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？自己還有哪些疑問(wèn)？
談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲，有疑問(wèn)的提出自己的疑問(wèn)。
五、教學(xué)板書(shū)
利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題
例3：上午9時(shí)→12時(shí)→下午 6時(shí)3小時(shí)＋6小時(shí)＝9小時(shí)
上午9時(shí)——9時(shí) 下午6時(shí)——18時(shí)
18時(shí)-9時(shí)=9小時(shí)
結(jié)束時(shí)刻-開(kāi)始時(shí)刻=經(jīng)過(guò)時(shí)間
六、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)密切聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)解決坐火車(chē)到奶奶家要多長(zhǎng)時(shí)間的情境，引出用開(kāi)車(chē)（開(kāi)始）時(shí)刻和到達(dá)（結(jié)束）時(shí)刻來(lái)求經(jīng)過(guò)時(shí)間的問(wèn)題。教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流、總結(jié)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法及需要注意的地方，培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

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