我國(guó)古代有許多聰明過(guò)人的少年兒童，他們的故事流傳至今。話(huà)說(shuō)梁國(guó)就有一個(gè)這樣的小男孩，他用巧妙的語(yǔ)言回答了對(duì)方的問(wèn)話(huà)。今天，就讓我們一起去領(lǐng)略一下他的語(yǔ)言魅力吧！
（又名《世說(shuō)》），內(nèi)容主要是記錄魏晉名士的逸聞?shì)W事和玄言清談，也可以說(shuō)這是一部記錄魏晉風(fēng)流的故事集。
他不僅不覺(jué)得難為情，居然還振振有詞。
他因?yàn)檫@件事受到了處分。
我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
敲了一陣門(mén)，里邊沒(méi)有人應(yīng)聲兒。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： ““氵”呈弧形，“刅”左點(diǎn)不在撇上，與右點(diǎn)呼應(yīng)。
組詞：棟梁 房梁
造句：我們是國(guó)家的棟梁。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“讠”點(diǎn)斜，橫不宜長(zhǎng)，折短，提穩(wěn)住重心。
組詞： 造詣 苦心孤詣
造句：李教授在文學(xué)方面有很高的造詣。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“人”要蓋住下部，筆畫(huà)盡量舒展。
組詞：飛禽走獸 禽獸
造句：森林里有數(shù)不清的飛禽走獸。
⑴ 惠：同“慧”，聰明的意思。⑵ 詣：拜訪。⑶ 乃：就，于是。⑷ 示：給……看。⑸ 夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱(chēng)，這里指孔君平。
讀了課文之后，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文題目的意思？
楊 氏 之 子
試試像課文題目這樣介紹自己或同桌
你聽(tīng)懂孔君平的言外之音了嗎？為什么他單單指著楊梅說(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？
孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！
楊梅——楊家果
這么巧妙的弦外之音楊氏子聽(tīng)出來(lái)了嗎？你是從文中哪個(gè)地方看出來(lái)的？
“未聞孔雀是夫子家禽”，楊氏子也拿孔君平的姓來(lái)反駁。
再自由讀讀最后兩句話(huà)。想想楊氏子的言下之意是什么呢。
如果說(shuō)楊梅是我楊家的果，那么孔雀就是您孔家的鳥(niǎo)了。既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，那么楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？
理解楊氏子的回答。如果孔君平這樣跟你開(kāi)玩笑，你會(huì)如何回答？我們的回答和楊氏之子相比，你體會(huì)到什么？
楊氏子聰明，語(yǔ)言幽默、有禮貌
孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。
比較這兩句話(huà)，有什么不一樣？
第1句話(huà)是肯定句，第2句話(huà)是否定句。
楊氏子的回答妙在什么地方？
孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，楊氏子沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。
從楊氏子巧妙的回答中，可以看出楊氏子的什么特點(diǎn)？
楊氏子思維非常敏捷，語(yǔ)言也機(jī)智幽默。
理解“應(yīng)聲答曰”的妙處。
這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子呢？
馬上回答，不假思索，幾乎想都沒(méi)想。
思維敏捷、機(jī)智、說(shuō)話(huà)有禮貌。
請(qǐng)同學(xué)們想象一下孔君平聽(tīng)了楊氏子的話(huà)會(huì)是什么反應(yīng)。
孔君平聽(tīng)了楊氏子的回答，暗想：我原本是想借楊梅的“楊”和姓楊的
“楊”字一樣，來(lái)考考這個(gè)孩子，看他是不是真的非常聰明，沒(méi)想到，他居然將我的姓和孔雀的“孔”聯(lián)系起來(lái)反問(wèn)，回答得又是那樣婉轉(zhuǎn)，真是了不得！于是他笑著說(shuō)：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳哪！真是可喜可賀！”
誰(shuí)能用文言文的形式表述孔君平的反應(yīng)？
孔君平一愣，繼而笑曰：“汝多智乎！妙哉，此乃可造之才?！?

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21 楊氏之子

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