
這是一份蘇教版第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換公開課ppt課件,共18頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標,導(dǎo)入新知,新知講解,人體內(nèi)的氣體交換,探究的問題,作出的假設(shè),實驗設(shè)計,實驗裝置示意圖,⑸實驗現(xiàn)象,⑹實驗結(jié)論等內(nèi)容,歡迎下載使用。
概述肺泡內(nèi)的氣體交換過程概述組織里的氣體交換過程
探究海洋奧秘的潛水員需要從氧氣瓶中吸入氧氣,以滿足人體生命活動的需要。
人體所需的氧氣來自空氣。空氣中不僅有氧氣,還有氮氣和二氧化碳等。
人體進行呼吸時,呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分數(shù)分別有什么變化呢?
人體呼吸時二氧化碳的體積分數(shù)有變化嗎?
呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分數(shù)多。
1.將澄清的石灰水倒入兩個燒杯,標號1、2。2.用塑料管向1號燒杯的石灰水里吹氣。3.用注射器向2號燒杯的石灰水中充入空氣。
呼出的氣體使石灰水變渾濁。吸入的氣體使石灰水無變化。
呼出的氣體比吸入的氣體中的二氧化碳體積分數(shù)多
2.吸氣和呼氣氣體體積分數(shù)的變化
⑴A肺泡 B血液
組織上的毛細血管網(wǎng)血液
?。薄⒔M織細胞 組織上毛細血管
2、動脈血 靜脈血
1.肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在_____與_____________之間。2.據(jù)氣體的擴散原理知:氧氣從______向_____________擴散,二氧化碳從_____________向______擴散。3.肺泡內(nèi)的氣體交換的結(jié)果是使_____血轉(zhuǎn)變?yōu)開____血。
1.呼吸的本質(zhì)意義:通過呼吸,組織細胞得到氧氣,同時將組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳運走排出。
一、人呼出氣體與吸入氣體相比較,二氧化碳含量增多,氧氣含量減少。二、人體內(nèi)的氣體交換過程1.肺泡處的氣體交換:由靜脈血變成動脈血。 2.組織里的氣體交換:由動脈血變成靜脈血。
1. 如圖,為人體內(nèi)氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:(1)在氣體交換過程中,由肺泡進入肺毛細血管的氣體是_____.(2)C血管內(nèi)血液里二氧化碳含量比D血管_____.(3)B血管中的血液到達D血管所經(jīng)過的途徑為_____.①B→左心房→左心室→D ②B→右心房→右心室→D⑧B→左心房→右心室→D ④B→右心房→左心室→D
2. 如圖為人體某處的血管和血流方向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )A.若b為人體小腸絨毛處的毛細血管網(wǎng),則a內(nèi)葡萄糖的含量比c內(nèi)的高B.若b為肺部毛細血管網(wǎng),則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血C.若b為腦部毛細血管網(wǎng),則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血D.若b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血
這是一份2021學(xué)年第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換備課課件ppt,共18頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入,據(jù)科學(xué)測定,組織細胞,主動脈,腔靜脈,肺動脈,肺靜脈,肺泡細胞,肺泡間的毛細血管網(wǎng),人體內(nèi)的氣體交換等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份蘇教版七年級下冊第三節(jié) 人體和外界環(huán)境的氣體交換教課內(nèi)容ppt課件,共24頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入,支氣管,呼吸道,最主要的呼吸器官,氣體交換的場所,人體的呼吸系統(tǒng),毛細血管,肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu),毛細血管網(wǎng),上皮細胞等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物蘇教版七年級下冊第4單元 生物圈中的人第10章 人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換評課ppt課件,共19頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標,一人體內(nèi)的氣體交換,沒有變混濁,變混濁,向石灰水中吹氣,肺泡的氣體交換,組織的氣體交換,靜脈血→動脈血,動脈血→靜脈血,氣體交換的原理等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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