流水的力量教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能夠采用簡單的儀器進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實驗，采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。2、在探究水的力量的過程中體現(xiàn)合作與交流；通過實驗體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù)。（重點）3、知道水流能夠產(chǎn)生力量，知道影響水流力量大小的因素；理解水流的力量與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生運用學(xué)到的知識改善生活的意識。（難點）實驗準(zhǔn)備：學(xué)生實驗材料：水槽+小水輪、水杯、小水桶驗證實驗：水流力量與水位高低有關(guān)實驗：鐵架臺固定礦泉水瓶，另一個瓶子倒水。（瓶蓋小孔不變）水流力量與水量大小有關(guān)實驗：鐵架臺固定礦泉水瓶，另一個瓶子倒水。（2個瓶蓋：小孔一個大，一個?。?/span>水流力量與水的流速有關(guān)實驗：一個礦泉水瓶（小孔不變），用手捏，不用手捏。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、今天這節(jié)科學(xué)課，老師先請同學(xué)們欣賞一段視頻，請看大屏幕。2、看完視頻，你想說什么？3、板書：今天我們就來研究水流的力量。4、生活中，你感受過水流產(chǎn)生的力量嗎？二、玩水輪，談發(fā)現(xiàn)1、老師這兒有一個小水輪，老師給它一個力，讓它轉(zhuǎn)起來一下，那么你能用水流產(chǎn)生的力量讓小水輪轉(zhuǎn)起來嗎？（能）2、玩之前，請看注意事項：老師給大家準(zhǔn)備了水槽和水桶，用水杯從小桶內(nèi)取水倒在水輪上，當(dāng)水槽內(nèi)的水沒過水輪的基座時，將水槽內(nèi)的水輕輕倒入小桶內(nèi)，盡量不要把水濺到桌面上。實驗完成將水槽內(nèi)的水全部倒入水桶內(nèi)，放在桌子底下，不要弄倒。3、請同學(xué)們停下來，老師發(fā)現(xiàn)你們的小水輪都轉(zhuǎn)起來了。誰能說一說，你怎樣讓小水輪轉(zhuǎn)起來的？用水沖擊小水輪就會轉(zhuǎn)動，這說明什么？水流能產(chǎn)生力量。4、小水輪轉(zhuǎn)動時你有什么發(fā)現(xiàn)？二、猜測、驗證水流在什么情況下產(chǎn)生的力量大1、根據(jù)你的經(jīng)驗和和剛才觀察到的現(xiàn)象，誰來猜測一下，水流在什么情況下產(chǎn)生的力量大？2、師總結(jié)板書：                      水位高 水流力量大       水量多水速快……3、同學(xué)們的猜想這么多！很有研究價值。我們今天重點驗證這三個的猜想到底對不對，下面我們應(yīng)該怎么辦了？（做實驗）4、咱們時間有限，不可能一一驗證，所以每個小組先選一個你們最感興趣的問題，我們共有六個小組，每兩個小組選擇一個猜想進(jìn)行驗證，我們比賽一下，看哪個小組表現(xiàn)最好。哪兩個小組選擇驗證第一個猜想？5、老師準(zhǔn)備了這些實驗材料：瓶蓋鉆孔的塑料瓶    鐵架臺  水槽  小水輪 一瓶水 ，你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計實驗？生答 實驗 相同條件：水量半瓶水        不同條件：水位高低不同。  師梳理實驗過程需要做對比實驗，第一次水瓶在低處，先向里面師：同學(xué)們思路非常清晰，想出這么多的辦法。不但想出了用不同的辦法來驗證同一問題，而且想到了用相同的辦法驗證不同的問題，老師很佩服你們。希望你們實驗時，如果有問題，小組內(nèi)先想辦法解決，也可以借鑒一下其他組的辦法，實在有困難，就舉手示意老師，咱們再共同解決。（生實驗，師巡視）2、匯報交流，體驗成功的快樂。師：剛才同學(xué)們研究得非常投入，相信你們都有了不少的收獲。請先把你們的器材和實驗記錄整理一下。師：因為用的方法不同，研究的問題不同，希望你們在別的同學(xué)匯報時，要注意傾聽。哪個小組先來說一說在實驗中你們有什么發(fā)現(xiàn)？……3.小水輪轉(zhuǎn)動的快慢不同說明了什么？三、了解水流力量與人們的關(guān)系師：通過以上研究我們知道水流力量大小與什么有關(guān)。同學(xué)們再想一想，生活中哪些地方運用了水流產(chǎn)生的力量？師：生活中人們用水流力量做很多事情，那么水流力量能給我們帶來危害嗎？師：同學(xué)們舉了這么多例子，看來水流的力量確實和我們有密切的關(guān)系。下面我們一起來感受一下水流的力量。（課件展示：有關(guān)水流力量與生活關(guān)系的畫面）①瀑布飛流直下的場面②人們利用水流力量沖浪的畫面。③水流沖擊卵石的畫面。四、拓展活動師：水流力量對我們的影響這么大，可見我們今天的研究非常重要。在實驗桌上的材料袋內(nèi)，老師還給你們準(zhǔn)備了胡蘿卜、硬塑卡、小刀、剪刀、鐵絲等，課下請同學(xué)們制作一個小水輪，利用它繼續(xù)研究水流的力量，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。  

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小學(xué)科學(xué)粵教粵科版五年級上冊（新版）電子課本

23 流水的力量

版本： 粵教粵科版

年級： 五年級上冊（新版）

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