課題：約分       班級： 五年級  姓名：【學習目標】理解約分和最簡分數(shù)的意義，并掌握約分的方法，能正確熟練地進行約分。探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)良好的學習習慣。【學習重、難點】掌握約分的方法很快看出分子、分母的公因數(shù)，并能準確地判斷約分的結(jié)果是不是最簡分數(shù)。【學習方法】自主學習—合作探究—匯報展示—達標檢測—拓展延伸【學習過程】：【自主學習】1、說一說2、5、3的倍數(shù)的特征。2、分數(shù)的基本性質(zhì)是（                                 ）3、快速找出各組數(shù)的最大公因數(shù)：9和18        15和21        7和94和24        20和28        11和134、思考：你是怎樣找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)的？求兩個數(shù)的最大公因數(shù)有幾種情況？ 【合作探究】1、什么叫最簡分數(shù)？（1）想一想化簡的依據(jù)是什么？你認為怎樣化簡最簡便？（2）什么叫約分？怎么判定已經(jīng)把一個分數(shù)化為最簡分數(shù)了？2、把 化成最簡分數(shù)，比較 和 大小相同嗎？為什么？【拓展提升】1、一個分數(shù)（a、b都是自然數(shù)），已知5＜a＜9，1＜b＜3，那么這個分數(shù)可能是（                   ），其中最小一個是（        ）。 2、約分（能化成整數(shù)或帶分數(shù)的要化成整數(shù)或帶分數(shù)）                                          3、先約分再比較大小。和         和4、的分子加上18，要是分數(shù)的大小不改變，分母應加上幾？【當堂檢測】判斷（對的打“√”，錯的打“×” ） 1．分子、分母都是偶數(shù)的分數(shù)，一定不是最簡分數(shù)．（ ）2．分子、分母都是奇數(shù)的分數(shù)，一定是最簡分數(shù)．（ ） 3．約分時，每個分數(shù)越約越??；通分時，每個分數(shù)的值越來越大．（ ） 4．異分母分數(shù)不容易直接比較大小，是因為它們的分母不同，分數(shù)單位不統(tǒng)一的緣故．（ ） 5．約分是每個分數(shù)單獨進行的，通分是在幾個分數(shù)中進行的．（ ）6．帶分數(shù)通分時，要先化成假分數(shù)． 【布置作業(yè)】   完成練習冊習題 成功&收獲:                   失敗&不足:  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

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小學數(shù)學人教版五年級下冊電子課本

約分

版本： 人教版

年級： 五年級下冊

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