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教材 第（ ）頁(yè)——第（ ）頁(yè) （ ）頁(yè)初 備
補(bǔ)備及反思
7、《做大自然的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)概念目標(biāo)：能舉例說(shuō)出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。初步樹立珍惜動(dòng)植物資源的意識(shí)。
2.科學(xué)探究目標(biāo)：通過探究認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類之間的關(guān)系。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。
4．科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：保護(hù)身邊的動(dòng)植物，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：能舉例說(shuō)出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。
教學(xué)難點(diǎn)：能舉例說(shuō)出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、動(dòng)植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等
【教學(xué)過程】
游戲?qū)?。（預(yù)設(shè)5分鐘）
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)做做游戲，好嗎？
生：好。
初 備
補(bǔ)備及反思
1．進(jìn)入第一關(guān)游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）
要猜的三種動(dòng)物：豬、小狗、青蛙。
師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來(lái)，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個(gè)共同的名字，是什么？
生：動(dòng)物。
2．進(jìn)入第二關(guān)游戲：猜謎語(yǔ)。
謎語(yǔ)一：高高的個(gè)兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。（向日葵）
謎語(yǔ)二：一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
謎語(yǔ)三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）
師：好聰明的孩子??！我們剛才猜出的，也有一個(gè)共同的名字，叫什么—（植物）。
師：地球上有許許多多的動(dòng)物植物，那它們和我們?nèi)祟惖囊率匙⌒杏惺裁搓P(guān)系呢？
二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關(guān)系。（預(yù)設(shè)20分鐘）
1．學(xué)生拿出各組動(dòng)植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個(gè)有關(guān)系？
2．動(dòng)手操作，完成連線。（每個(gè)學(xué)生人手一份操作紙）
初 備
補(bǔ)備及反思
棉花 樹木 西瓜 馬 豬 牛皮 玉米 橡膠
衣 食 住 行
3．學(xué)生匯報(bào)表格。
4．舉例說(shuō)出還有哪些動(dòng)植物和我們有密切的關(guān)系。
三、制作“小鳥餐廳”。（預(yù)設(shè)10分鐘）
1．師：同學(xué)們，動(dòng)植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動(dòng)植物對(duì)于人類來(lái)說(shuō)同等重要，愛護(hù)動(dòng)植物就是愛護(hù)人類自己。
那么我們今天就一起來(lái)做一個(gè)小鳥餐廳（事先準(zhǔn)備好的奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個(gè)口）
2．課件顯示制作方法
3．學(xué)生制作。
4.學(xué)生展示及評(píng)價(jià)。
5.教師評(píng)價(jià)并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。
四、交流和總結(jié)。（預(yù)設(shè)5分鐘）
提問：你知道了哪些動(dòng)植物與我們的衣食住行有關(guān)系？
五、拓展。
初 備
補(bǔ)備及反思
1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。
2．讓孩子和家長(zhǎng)一起到戶外尋找和了解更多的動(dòng)植物，知道它們與我們的關(guān)系。
板書：
做大自然的孩子
動(dòng)物 植物 人類
衣
食
動(dòng)植物與我們的 密切相關(guān)
住
行

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7. 做大自然的孩子

版本： 教科版 (2017)

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