【教學目標】
1.科學概念目標：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。初步樹立珍惜動植物資源的意識。
2.科學探究目標：通過探究認識到動植物與人類之間的關系。
3.科學態(tài)度目標：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達、講述自己的觀點。
4．科學、技術、社會與環(huán)境目標：保護身邊的動植物，意識到保護環(huán)境的重要性。
【教學重難點】
教學重點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。
教學難點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例，意識到保護環(huán)境的重要性。
【教學準備】
多媒體課件、動植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等
【教學過程】
游戲?qū)搿＃A設5分鐘）
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們就一起來做做游戲，好嗎？
生：好。
1．進入第一關游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）
要猜的三種動物：豬、小狗、青蛙。
師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個共同的名字，是什么？
生：動物。
2．進入第二關游戲：猜謎語。
謎語一：高高的個兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數(shù)不清。（向日葵）
謎語二：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）
師：好聰明的孩子?。∥覀儎偛挪鲁龅?，也有一個共同的名字，叫什么—（植物）。
師：地球上有許許多多的動物植物，那它們和我們?nèi)祟惖囊率匙⌒杏惺裁搓P系呢？
二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關系。（預設20分鐘）
1．學生拿出各組動植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個有關系？
2．動手操作，完成連線。（每個學生人手一份操作紙）
3．學生匯報表格。
4．舉例說出還有哪些動植物和我們有密切的關系。
三、制作“小鳥餐廳”。（預設10分鐘）
1．師：同學們，動植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動植物對于人類來說同等重要，愛護動植物就是愛護人類自己。
那么我們今天就一起來做一個小鳥餐廳（事先準備好的奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個口）
2．課件顯示制作方法
3．學生制作。
4.學生展示及評價。
5.教師評價并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。
四、交流和總結。（預設5分鐘）
提問：你知道了哪些動植物與我們的衣食住行有關系？
五、拓展。
1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。
2．讓孩子和家長一起到戶外尋找和了解更多的動植物，知道它們與我們的關系。
板書：
做大自然的孩子
動物 植物 人類
衣
食
動植物與我們的 密切相關
住
行
愛護動植物就是愛護人類自己！
棉花 樹木 西瓜 馬 豬 牛皮 玉米 橡膠
衣 食 住 行

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小學科學教科版 (2017)二年級上冊電子課本 舊教材

7. 做大自然的孩子

版本： 教科版 (2017)

年級： 二年級上冊

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