課例編號(hào)
11
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
二年級(jí)
學(xué)期
第一學(xué)期
課題
《神奇的紙》
教科書(shū)
書(shū)名:《科學(xué)》
出版社:教育科學(xué)出版社 出版日期: 2018 年 7 月
學(xué)生信息
姓名
學(xué)校
班級(jí)
學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.材料經(jīng)過(guò)加工、改造、優(yōu)化后其性能會(huì)發(fā)生改變。
2.材料性能改變或優(yōu)化后可以用來(lái)制作符合一定功能需要的物品。
3.在教師指導(dǎo)下對(duì)普通的紙進(jìn)行簡(jiǎn)單加工與改進(jìn),比較材料在改變前后的變化。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
找出家中的2至3種紙進(jìn)行觀察。準(zhǔn)備好普通的紙、透明膠條、食用油、水、筷子、安全剪刀、硬的紙殼。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
對(duì)一張普通的紙進(jìn)行觀察,將觀察到的特點(diǎn)圈出來(lái)。
軟 硬 光滑 不吸水
白色 粗糙 吸水
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
想方法讓白紙能支撐起一塊、三塊橡皮,過(guò)程中不能借助任何物體,支架距離保持不變。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】
取兩張大小一樣的白紙,在其中一張白紙上貼透明膠條或者刷上一層食用油,分別用筷子在同樣位置滴上三滴水,觀察現(xiàn)象。
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】
下面物品與哪種加工改造后的紙的性能有關(guān),用線連起來(lái)。
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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

4. 神奇的紙

版本: 教科版 (2017)

年級(jí): 二年級(jí)上冊(cè)

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