4.3   《平面鏡成像》導(dǎo)學(xué)案  班級：________________ 座號：_________  姓名：                          學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道平面鏡成像的特點。會應(yīng)用平面鏡成像的特點分析、解釋簡單的現(xiàn)象。2.了解凸面鏡和凹面鏡以及它們對光線的作用。學(xué)習(xí)重點：平面鏡成像的特點；球面鏡的光學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點：虛像的概念；球面鏡的應(yīng)用。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)：一、平面鏡成像的特點1.提出問題：在生活中，我們都照過鏡子，在鏡子中，我們能看到“自己”，這個“自己”實際就是自己平面鏡中的“像”（從生活中發(fā)現(xiàn)問題），平面鏡成像有什么特點呢？（提出問題）2.你的猜想：平面鏡成像有什么特點？答：像與物大小               （選填“相等”或“不相等”）；像與物到平面鏡的距離                               （選填“相等”或“不相等”）。3.實驗：探究平面鏡成像的特點（1）在這個實驗中，我們要探究的問題主要有哪些？答：我們要探究的問題主要有                                            。（2）如果用平面鏡做實驗，我們能夠確定像的位置嗎？如果不能，我們應(yīng)該怎么解決這個問題？答：                                                                            。（3）我們可以采用什么辦法來驗證像與物是否相等呢？答：                                                                           。（4）實驗中如何準(zhǔn)確的找到像的位置？答：把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支                                                                        的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它也好像是點燃了，則后面的蠟燭就處在前面蠟燭像的位置。（5）實驗中，我們要測量的物理量有                                                和                                                          。  （6）平面鏡成像的特點：平面鏡成像的大小與物體的大小               ，像和物體到平面鏡的距離                        ，像和物體的連線與鏡面               。平面鏡成像的規(guī)律也可以表達(dá)為：平面            鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面                   。二平面鏡成像虛：1.在前面的實驗中，平面鏡后面并沒有點燃的蠟燭，但是，我們卻看到平面鏡后面好像有燭焰，這是為什么？答，如圖所示，光源S向四處發(fā)光，一些光經(jīng)過平面鏡               后進(jìn)入了人的眼睛，引起視角，我們感到這些光好像是從進(jìn)入的人眼光線的                                   處發(fā)出來的。S’就是S在平面鏡成的               。2.由于平面鏡后并不存在光源，S’進(jìn)入眼睛的光并非真正來S，因此把S’叫做               像。三、平面鏡的應(yīng)用1.舞蹈演員用來觀察和糾正自己的動作的鏡子是               ，簡單的潛望鏡是由兩塊                                     鏡組成的。2.關(guān)于平面鏡在生活中的應(yīng)用，請你再列舉兩例：                                    。四、凸面鏡和凹面鏡1.除平面鏡外，生活中也常見到凸面鏡和凹面鏡，它們統(tǒng)稱為                 。餐具中的不銹鋼勺子，它的里外兩面就相當(dāng)于                 面鏡和                  面鏡。2.（1）凸面鏡對光線有                  作用，例如，汽車的               和街頭路口的                  都是凸面鏡。凸面鏡能起到                   的作用。（2）凹面鏡對光線有                   作用。例如，汽車前燈的                 就相當(dāng)于凹面鏡，利于凹面鏡制成的                 可以將會聚的太陽光用來燒水、煮飯。合作探究： 互動探究一、實驗探究：平面鏡成像的特點（1）提出問題：平面鏡成像時，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？（2）實驗器材：白紙、               、兩支同樣的蠟燭、火柴、刻度尺。 （3）實驗過程：①在桌面上鋪一張大紙，在紙上豎立一塊玻璃板作為               ，并在紙上記下平面鏡的位置。②把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，再拿一支                        的相同的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的                        完全重合。在紙上記下這個蠟燭的位置，注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。③移動點燃的蠟燭，重做實驗。④把蠟燭（熄滅）和玻璃板移開，用直線把每次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來，用           測量它們到平面鏡的距離。（4）記錄數(shù)據(jù)的表格：次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離/cm蠟燭的像到平面鏡的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系1   2   3    （5）分析和論證：蠟燭的位置和它的像在位置上有什么關(guān)系？它們的大小有什么關(guān)系？（6）得出結(jié)論：像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離               ，像和物體的大小               ，像和物體的連線跟平面鏡                  。互動探究二、如圖甲，這是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于                       。如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇           mm厚的玻璃板做實驗。（2）小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，蠟燭B                  （選填“需要”或“不需要”）點燃，蠟燭B和蠟燭A的像可以完全重合，由此可以得出的初步結(jié)論是                 。小明在此主要采用的研究方法是                     （選填“控制變量”“替代”或“理想模型”）法。（3）改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實驗，在紙上記錄幾組物與像的位置。該步驟的實驗?zāi)康氖?/span>                                                                        。（4）移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上          （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像；如果玻璃板放置得不夠豎直，對實驗產(chǎn)生的影響是                                                                                 。（合理即可）（5）有同學(xué)透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在清晰的像的稍后方還有一個較模糊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是                                                      。另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗（如圖乙）。這樣做有什么好處（說一點即可）？                                                                                  。（6）如圖丙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像會           運動. A.水平向右      B.水平向左       C.豎直向下      D.豎直向上 課堂演練：1.如圖1所示，這是靜美的漓江山水畫卷。漓江的青山在平靜的水面上清晰地映出“倒影”，這里的“倒影”是（        ）A.由光的直線傳播所成的實像                    B.由光的直線傳播所成的虛像C.由光的反射所成的實像                          D.由光的反射所成的虛像2.如圖2所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是 （        ） 圖1      圖2    3.如圖3，舞蹈演員在豎直放置的平面鏡前練習(xí)舞蹈動作。當(dāng)她平行于鏡面前進(jìn)時，鏡中的像到鏡面的距離                   （選填“改變”或“不改變”）；當(dāng)她向上躍起時，鏡中的像將             （選填“向上”或“向下”） 躍起。圖3         圖44.請在圖4中畫出物體AB在平面鏡中的像。        四、作業(yè)：  班級：________________ 座號：_________  姓名：__________________________1.小明同學(xué)身高1.80m，家里裝修時要在墻上安裝一個豎直的平面鏡，為了能從平面鏡中看到自己的全身像，平面鏡的最小長度應(yīng)為（         ）A.30cm         B.60cm         C.90cm               D.120cm2.關(guān)于平面鏡成像特點的探究實驗,下列說法正確的是 (          )A.光屏用來驗證像的虛實               B.玻璃板可以與紙面不垂直C.蠟燭離玻璃板越近像越大             D.做多組數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差3.小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為              m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將             （選填“變大”、“不變”或“變小”）；由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，小明應(yīng)將光源照向               （選填“衣領(lǐng)”或“平面鏡”）.4.一個同學(xué)站在豎直放置的大平面鏡前1.5 m,他在鏡中的像高1.6 m,當(dāng)他沿垂直鏡面的方向后退 1 m 后,他在鏡中的像大小                 (填“變大”“變小”或“不變”),鏡中的像與他之間的距離是                 m。疫情期間，醫(yī)護人員通過平面鏡檢視防護服的穿戴情況。醫(yī)護人員在平面鏡中的像是               （選填“實像”或“虛像”）；當(dāng)醫(yī)護人員走近平面鏡時，人與像之間的距離              ，像的大小                 （后兩空選填“變大”“變小”或“不變”）。 

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第3節(jié) 平面鏡成像

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