【教學(xué)課題】      1.1 多種多樣的區(qū)域課型：新授課主備：審核：時(shí)間： 知識(shí)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)例，說明區(qū)域的含義。2、結(jié)合實(shí)例，說明區(qū)域的不同類型。3、結(jié)合實(shí)例，理解區(qū)域的不同空間尺度 【教學(xué)重點(diǎn)】區(qū)域的類型【教學(xué)難點(diǎn)】區(qū)域邊界和區(qū)域的空間尺度【教學(xué)方法】自主、合作和探究法； 歸納法。【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】[新課導(dǎo)入]：廣東省佛山市南海區(qū)西樵鎮(zhèn)的平沙島是珠江的江心島，地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)。按照國家規(guī)定，這里劃出了基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)。為此，廣東省下?lián)軐ｍ?xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，修建水利設(shè)施;佛山市每年給農(nóng)戶發(fā)放農(nóng)田保護(hù)補(bǔ)貼，以彌補(bǔ)農(nóng)田不得他用的損失。以上表述中出現(xiàn)了哪些類型的區(qū)域?為什么平沙島基本農(nóng)田的保護(hù)會(huì)涉及不同級(jí)別的行政區(qū)?下面讓我們帶著這個(gè)問題進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)。【新課講授】一、不同類型的區(qū)域師：首先我們先來明確一下區(qū)域的概念，你們覺得區(qū)域是什么？學(xué)生回答。教師總結(jié)：區(qū)域是人們?cè)诘厍虮砻姘凑找欢ǖ哪康暮蜆?biāo)準(zhǔn)劃定的空間單元。師：那么區(qū)域的劃分依據(jù)是什么呢？像干旱區(qū)和半干旱區(qū)，熱帶和亞熱帶它們的劃分有什么共性呢？生：基于對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的需要，在地域差異的基礎(chǔ)上劃定的。師：那我們說像中國有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃，這說明了區(qū)域的什么特性？地球上有熱帶與亞熱帶，寒帶與亞寒帶，這又說明了什么特征？ 生：區(qū)域具有一定的范圍、形狀和邊界。有些區(qū)域，如行政區(qū)或流域，邊界是明確的；有些區(qū)域，如自然帶或語言區(qū)，邊界具有過渡性質(zhì)。師：我們把秦嶺——淮河一線叫做800毫米年等降水量線，和濕潤區(qū)的降水量都在800毫米以上。這又體現(xiàn)了什么呢？生：區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對(duì)一致。教師總結(jié)：1.概念：區(qū)域是人們?cè)诘厍虮砻姘凑找欢ǖ哪康暮蜆?biāo)準(zhǔn)劃定的空間單元。2.劃分依據(jù)：基于對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的需要，在地域差異的基礎(chǔ)上劃定的。3.區(qū)域特點(diǎn)：（1）區(qū)域具有一定的范圍、形狀和邊界。（2）區(qū)域邊界具有過渡性質(zhì)。（3）區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對(duì)一致。由于目的不同，所用的指標(biāo)和方法不同，人們劃分的區(qū)域類型也不同。師：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了區(qū)域的概念和特性，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下區(qū)域的類型，請(qǐng)同學(xué)們看著課本自己試著來總結(jié)一下。幾分鐘之后找同學(xué)來說一說自己的見解。學(xué)生闡述。教師總結(jié)：4.區(qū)域類型：（1）按照特征劃分：①按照自然特征劃分——中國東部季風(fēng)區(qū)或黃土高原區(qū)；②按照人文特征劃分——漢語北方方言區(qū)或長江三角洲城市群；③綜合自然和人文特征劃分——中國主體功能區(qū)。（2）按照特定的行政管理目標(biāo)地區(qū)劃分：①劃定行政區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、保稅區(qū)、基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)等；②劃定對(duì)口支援地區(qū)、國家扶貧地區(qū)；③劃定禁止開發(fā)區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)；④劃定歷史文化保護(hù)區(qū)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)。（3）有的區(qū)域是客觀存在的，是人們?cè)陂L期的實(shí)踐過程中逐漸認(rèn)知的，科學(xué)認(rèn)識(shí)和劃分這些區(qū)域，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展也具有重要意義。【過渡】在前面我們學(xué)習(xí)到了區(qū)域之間如何劃分，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下區(qū)域之間的等級(jí)劃分，同一尺度區(qū)域和不同區(qū)域都可以發(fā)揮什么作用？二、不同空間尺度的區(qū)域師：一提到等級(jí)，我們會(huì)想到大的等級(jí)和小的等級(jí)之間有什么關(guān)系呢？是不是包含與被包含的關(guān)系，所以區(qū)域的層級(jí)是不是也是這樣呢？生：較高層級(jí)的區(qū)域往往與較大尺度對(duì)應(yīng)，較大尺度的區(qū)域可包含若干較小尺度的區(qū)域。師：那我們說不同尺度的區(qū)域發(fā)展之間是可以相互促進(jìn)還是會(huì)起反作用？比如說北京和京津冀一體化的發(fā)展是什么關(guān)系？生：相互促進(jìn)。師：那你還可以舉出什么相似的例子呢？生：上海和長江三角洲。師：那我們現(xiàn)在說同一尺度之間有什么關(guān)系？舉個(gè)例子來說，新疆和河北的面積和地理位置都是不同的，那它們之間一定要分出優(yōu)劣么？生：不一定。同一尺度的區(qū)域，也會(huì)因面積大小和地理位置的差異，具有不同的發(fā)展條件和不同的發(fā)展方向。教師總結(jié)：1.區(qū)域的層級(jí)：區(qū)域的空間尺度可體現(xiàn)為區(qū)域的層級(jí)高低。較高層級(jí)的區(qū)域往往與較大尺度對(duì)應(yīng)，較大尺度的區(qū)域可包含若干較小尺度的區(qū)域。2.不同尺度的區(qū)域發(fā)展：不同尺度的區(qū)域發(fā)展可以相互促進(jìn)。由于存在行政隸屬和管轄關(guān)系，不同尺度的行政區(qū)在區(qū)域發(fā)展中的地位和作用是不同的。3.同一尺度的區(qū)域發(fā)展：同一尺度的區(qū)域，也會(huì)因面積大小和地理位置的差異，具有不同的發(fā)展條件和不同的發(fā)展方向。[課堂小結(jié)]：我們一共講了兩個(gè)大部分，分別是不同類型的區(qū)域和不同空間尺度的區(qū)域，在這節(jié)課我們掌握了區(qū)域的概念，區(qū)域的分類，區(qū)域的層級(jí)劃分，不同尺度的區(qū)域發(fā)展和同一尺度的區(qū)域發(fā)展。[板書設(shè)計(jì)]：一、不同類型的區(qū)域1.概念2.劃分依據(jù)3.區(qū)域特點(diǎn)4.區(qū)域類型二、不同空間尺度的區(qū)域1.區(qū)域的層級(jí)2.不同尺度的區(qū)域發(fā)展3.同一尺度的區(qū)域發(fā)展【課堂檢測(cè)】讀我國三大自然區(qū)分布圖，完成下面小題。1．東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)北方與南方的分界線與下列分界線大致吻合的是（     ）A．1月平均氣溫0℃等溫線 B．400mm等降水量線C．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線 D．溫帶與寒帶分界線2．青藏高寒區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的主要不利條件是（     ）A．光照不足 B．人口稀少 C．熱量不足 D．晝夜溫差大3．西北干旱半干旱區(qū)（     ）A．地質(zhì)條件復(fù)雜 B．多屬內(nèi)流區(qū) C．分布有亞熱帶常綠闊葉林 D．土壤有機(jī)質(zhì)含量較高4．2020年春節(jié)前后，湖北省爆發(fā)新冠肺炎疫情，全國多個(gè)省區(qū)也出現(xiàn)感染病例，醫(yī)療隊(duì)要經(jīng)過南方、北方分界線，我國南北方分界線是（     ）A．黃河 B．長江 C．秦嶺--淮河 D．珠江我國“十三五”規(guī)劃根據(jù)資源環(huán)境承載能力、現(xiàn)有開發(fā)密度和發(fā)展?jié)摿?，統(tǒng)籌考慮未來我國人口分布、經(jīng)濟(jì)布局、國土利用和城鎮(zhèn)化格局，將國土空間劃分為優(yōu)化開發(fā)、重點(diǎn)開發(fā)、限制開發(fā)和禁止開發(fā)四類主體功能區(qū)。完成下面小題。5．我國主體功能區(qū)是按（     ）A．單一指標(biāo)劃分的 B．自然指標(biāo)劃分的 C．綜合指標(biāo)劃分的 D．地理位置劃分的6．下列關(guān)于四類主體功能區(qū)的敘述，不正確的是（     ）A．各區(qū)域可繼續(xù)劃分出次一級(jí)的區(qū)域 B．各區(qū)域的發(fā)展條件和發(fā)展方向不同C．各區(qū)域內(nèi)部特征完全一致 D．各區(qū)域差異較大7．下列區(qū)域是人們?cè)陂L期的實(shí)踐過程中逐漸認(rèn)知的是（     ）A．主體功能區(qū) B．野生大熊貓棲息地C．水稻種植區(qū) D．天津?yàn)I海新區(qū)8．下列區(qū)域是按照人文特征劃分的是（     ）A．西北干旱、半干旱區(qū) B．柴達(dá)木盆地C．古村落集中分布區(qū) D．珠江流域區(qū)域的空間尺度就是區(qū)域的層級(jí)高低,不同尺度的區(qū)域發(fā)展可以相互促進(jìn)。結(jié)合下圖,完成下面小題。9．圖中①、②、③區(qū)域分別能表示上海市、長江三角洲城市群的是（     ）A．①、② B．①、③ C．②、③ D．③、②10．圖中①-②-③表示不同的區(qū)域,下列表述和其對(duì)應(yīng)的是（     ）A．南方地區(qū)—北方地區(qū)—青藏地區(qū) B．中國—山西省—太原市C．準(zhǔn)噶爾盆地—塔里木盆地—塔克拉瑪干沙漠 D．中溫帶—干旱地區(qū)—青藏高原下圖為我國東、中、西部三大經(jīng)濟(jì)帶和新三大經(jīng)濟(jì)帶的分布示意圖。讀圖，完成下面小題。 11．新三大經(jīng)濟(jì)帶中的東北及東部沿海地帶與東、中、西部三大經(jīng)濟(jì)帶中的東部地帶相比（     ）①增加了黑龍江省和吉林省　②減少了廣西壯族自治區(qū)③增加了遼寧省　④減少了福建省A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．我國東、中、西部三大經(jīng)濟(jì)帶到新三大經(jīng)濟(jì)帶的變化，體現(xiàn)了區(qū)域的（     ）A．整體性 B．差異性C．開放性 D．動(dòng)態(tài)性參考答案：1．A    2．C    3．B   4．C   5．C    6．C   7．B   8．C   9．D    10．C11．A    12．D   【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié) 多種多樣的區(qū)域一、不同類型的區(qū)域1.概念2.劃分依據(jù)3.區(qū)域特點(diǎn)4.區(qū)域類型二、不同空間尺度的區(qū)域1.區(qū)域的層級(jí)2.不同尺度的區(qū)域發(fā)展3.同一尺度的區(qū)域發(fā)展 【作業(yè)】預(yù)習(xí)A.區(qū)域的整體性  鞏固A.區(qū)域的概念與類型     B.能依據(jù)相關(guān)資料說明不同尺度區(qū)域的發(fā)展方向的區(qū)別 【教學(xué)反思】   

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第一節(jié) 多種多樣的區(qū)域

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展

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