人教版 八  年級  物理  教學(xué)設(shè)計(jì)主備人 學(xué)科物理時(shí)間 課題第十章  浮力   第3節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．知道物體的沉浮條件,會(huì)根據(jù)沉浮條件判斷物體的浮沉。2．能根據(jù)二力平衡條件和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系描述物體的浮沉條件.3．能應(yīng)用沉浮條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。2．了解輪船、潛水艇、氣球和飛艇的浮沉原理；過程與方法1．通過實(shí)驗(yàn)和理論分析,探究物體的浮沉條件；2．通過對輪船、潛水艇、氣球和飛艇、的浮沉原理的學(xué)習(xí),體驗(yàn)科學(xué)，技術(shù)、社會(huì)的緊密聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的影響；2．初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。教學(xué)重點(diǎn)1．掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。2．掌握改變物體的浮沉方法及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)1．通過對常見浮力現(xiàn)象的分析得出物體的浮沉條件。2．知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。教具準(zhǔn)備三個(gè)乒乓球（一個(gè)完好，一個(gè)注入適量的鹽水、一個(gè)裝入適量沙子）、盛水水槽、、清水、鹽水、燒杯、濃鹽水、雞蛋、橡皮泥、潛水艇模型教學(xué)方法講授法、討論法、探究法、實(shí)驗(yàn)法、啟發(fā)法、歸納法、對比法教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課觀察思考：浸沒在液體中物體都受浮力，有的上浮，有的下沉，這是為什么？ 漂浮在水面的冰山              沉在水底的石頭        魚兒能在水中自由的上浮和下沉 問題：物體的浮沉究竟取決于什么呢？    教   學(xué)  過  程        教  學(xué)   過    程              教   學(xué)   過   程            教   學(xué)   過   程                 教   學(xué)   過   程               教   學(xué)   過   程             教   學(xué)   過   程 新課學(xué)習(xí)一、物體的浮沉條件提出問題：物體的浮沉條件究竟取決于什么？演示實(shí)驗(yàn)：三個(gè)外形完全相同的“乒乓球”浸沒在在水槽中，松手后，狀態(tài)會(huì)一樣嗎？                               甲                           乙                         丙問題：當(dāng)這三個(gè)乒乓球完全浸沒在水中還未松手時(shí)，它們受到的浮力相同嗎？ 現(xiàn)象：三只乒乓球發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)。甲圖：乒乓球上浮，最后漂浮在水面上。乙圖：乒乓球下沉后，靜止在水底。丙圖：松手后，乒乓球懸浮不動(dòng)。為什么呢？總結(jié)易混淆的幾個(gè)詞語：浸沒：物體完全沒入了液體中，整個(gè)物體在液面以下。浸入：也就是“浸在”，包括完全浸沒和部分浸沒。漂?。何矬w在液面處，部分體積浸沒。懸?。何矬w在液面以下，完全浸沒，可以存在于液面下任何位置。上?。何矬w正在向上加速運(yùn)動(dòng)，可能完全浸沒，也可能部分浸沒，最終狀態(tài)是漂浮。下沉：物體正在向下加速運(yùn)動(dòng)，可能完全浸沒，也可能部分浸沒，最終狀態(tài)是沉在液體底部。分析：甲圖中：在松手后，球受到浮力大于重力，所以上浮，當(dāng)球逐漸露出液面V排減小浮力減小，減小到當(dāng)浮力等于重力時(shí)，達(dá)到受力平衡，最終漂浮在水面上。乙圖中：浸在液體中的乒乓球所受重力大于浮力，所以下沉，到達(dá)容器底部后，受到浮力，重力，還有支持力的共同作用，我們說物體沉底。 丙圖中：浸在液體中的球松手后，受力平衡，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，我們就說物體懸浮在液體中。其浮力等于重力。原因：甲圖中的乒乓球掉在地上能彈起來，是一只完好的乒乓球。乙圖中的乒乓球打開蠟封的口，倒出不少沙子。丙圖中的乒乓球打開蠟封的口，倒出的沙子比乙少。受力分析：三個(gè)外形相同的乒乓球 （體積 相同）受到重力的大小不同：G甲>G乙>G丙;根據(jù)阿基米德原理F浮＝ρ液g V排 ＝ρ液g V ；體積相同的三個(gè)乒乓球所受浮力相等。所以，乒乓球的沉浮取決于：物體所受的浮力和重力的大?。?/span>1. 浸沒在液體中的物體：(1)當(dāng)F浮＞G時(shí)：物體上浮, 最后物體漂浮： F浮 = G（部分浸沒）。(2)當(dāng)F浮 = G時(shí) ：物體懸??； 可停在液體內(nèi)部任意位置。(3)當(dāng) F浮＜G時(shí)：物體下沉； 最終沉在水底。物體的浮沉是否跟密度有關(guān)系？2.如果實(shí)心物體（質(zhì)量均勻）浸沒在液體中：V排 = V物= V；  F浮＝ρ液g V排 ＝ρ液g V ；  G ＝ ρ物g V物＝ρ物g V 可以根據(jù)密度判斷物體的狀態(tài)：(1)當(dāng)F浮＞ G時(shí)  ，即：ρ液＞ ρ物：    物體上浮(2)當(dāng)F浮= G 時(shí)  ，即： ρ液 = ρ物 ：   物體懸浮(3)當(dāng)F浮＜ G 時(shí) ，即： ρ液＜ ρ物 ：   物體下沉3.懸浮和漂浮的比較：(1)相同點(diǎn)：都是靜止的平衡狀態(tài)，受力特點(diǎn)相同：F浮＝G物．2)不同點(diǎn)：①懸浮是物體完全浸沒在液體中。 V排＝V物；對于實(shí)心物體： ρ物＝ρ液。 ②漂浮是部分浸沒，V排<V物。  對于實(shí)心物體： ρ物<ρ液。 漂?。?/span>F浮＝G     懸浮：F浮＝G二、浮力的應(yīng)用想想做做       鹽水浮雞蛋取一枚新鮮雞蛋，放在清水中，觀察它在水中沉浮的情況。向水中慢慢加些鹽，并輕輕攪拌，觀察到雞蛋怎樣運(yùn)動(dòng)？如果再加些清水，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？     水                      濃鹽水現(xiàn)象：雞蛋放在清水中先是沉底；加鹽后，雞蛋上浮直至漂浮在水面上；再加清水后，雞蛋又下沉直至沉底。分析：雞蛋受到的重力不變。根據(jù)阿基米德原理ρ液變大，浮力變大了，雞蛋的狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化。結(jié)論：通過改變重力或浮力的大小，可以改變物體的浮沉狀態(tài)。中國古代很早就將浮力用于生產(chǎn)、生活中。從獨(dú)木舟到鄭和出使西洋用的大型”寶船“船隊(duì)，從孔明燈到浮船打撈技術(shù),從鹽水選種到密度計(jì)，都體現(xiàn)出中華民族的智慧。1.輪 船輪船是鋼鐵制成的，鋼鐵的密度遠(yuǎn)大于水的密度，為什么可以漂浮在水面上，還能承載那么多貨物呢？想想做做        制作橡皮泥小船橡皮泥的密度比水的密度大橡皮泥放入水中會(huì)下沉。怎么使它漂浮在水面？看看誰做的船能承載更多的重物？                  下沉                      漂浮                    能承載重物的橡皮泥船橡皮泥做成瓢狀，它所受的重力沒變，但排開水的體積變大了，因而受到的浮力變大了，所以能浮在水面上，輪船就是根據(jù)這個(gè)道理制成的。（1）工作原理：利用空心的方法，增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。F浮=G （2）排水量（m排）：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量.因?yàn)檩喆。?F浮=G  ，   F浮= m排g    所以：m排= m船+m貨討論：一艘船從河水駛?cè)牒＠铮艿降母×ψ儾蛔?？它排開的水的體積變不變？它是沉下一些，還是浮起一些？為什么？2.潛水艇動(dòng)手做        做一個(gè)潛艇按圖自制一個(gè)潛艇模型，把模型浸在水中,從管中抽氣,模型將怎樣運(yùn)動(dòng)？向管中打氣,模型又會(huì)怎樣？    (1)原理：靠改變自身重力上浮和下潛。(2)方法：潛水艇體積不變，浸沒在水中時(shí)浮力也不變。通過水箱的充水或排水來改變自身的重力,實(shí)現(xiàn)上浮和下沉。3.氣球和飛艇(1) 原理：內(nèi)部充有密度小于空氣的氣體（如氫氣、氦氣或熱空氣），使浮力大于重力而升空。(2)氫氣球利用氦氣、氫氣密度比空氣的小，實(shí)現(xiàn)浮力大于重力。(3)飛艇：通過改變自身體積，從而改變排開氣體的體積實(shí)現(xiàn)上升和下降。想想做做     做一個(gè)塑料袋熱氣球1. 取一個(gè)大的薄塑料袋，用細(xì)鐵絲編一個(gè)簡單的小筐，再用幾條膠帶把小筐掛在紙袋下面，筐里放一團(tuán)用酒精浸濕的棉花。2. 把熱氣球拿到室外，點(diǎn)燃酒精棉，熱氣球就能升起來，你能解釋熱氣球升起來的原因嗎？3. 想一想用什么辦法能使升起的熱氣球降回地面？下降時(shí), 熱氣球停止加熱（降溫）,空氣的密度增，浮力小于重力。(4)熱氣球：利用熱空氣密度小，空氣受熱膨脹，熱氣球體積增大，也就是增大V排達(dá)到增大浮力的作用 .調(diào)節(jié)氣囊中的空氣的溫度，控制氣球的升降。調(diào)大火焰上升：空氣溫度升高，熱脹，部分氣體被排出，重力小于浮力；調(diào)小火焰下降：空氣溫度降低，冷縮，外面的空氣進(jìn)入球體，重力大于浮力。4.密度計(jì)工作原理：密度計(jì)漂浮在被測液體中,,  F浮＝G ，浮力大小不變。密度計(jì)漂浮在液體中，F(xiàn)浮=G物且不變，利用阿基米德推導(dǎo)式F浮=ρ液gV排，ρ液改變，V排改變，從而可以比較ρ液的大小，且可以讀數(shù)。刻度分布特點(diǎn)：上面刻度小，下面刻度大。課堂小結(jié)一、物體的浮沉條件。浸沒在液體中時(shí)： 狀態(tài)F浮與G物的大小關(guān)系如果物體是是實(shí)心的結(jié)果上浮F浮＞G物ρ物＜ρ液漂浮下沉F浮＜G物ρ液＜ρ物沉底懸浮F浮＝G物ρ液＝ρ物懸浮二、浮力的應(yīng)用：(1)重力不變，改變浮力：輪船(2)浮力不變，改變自身重力：潛艇的沉浮(3)同時(shí)改變重力和浮力的大?。簹錃馇?、熱氣球課堂練習(xí)  1.（2020常德）將一個(gè)新鮮的雞蛋分別浸入盛有水和濃鹽水的容器中，雞蛋靜止在兩個(gè)容器中的位置如圖所示。則下列說法正確的是（　?。?/span>A．雞蛋在水中受到的浮力大B．雞蛋在水和濃鹽水中受到的浮力一樣大C．雞蛋的密度大于水的密度D．雞蛋的密度小于濃鹽水的密度【答案】C【解析】AB．雞蛋在水和鹽水中排開的體積相同，而鹽水的密度大于水的密度，據(jù)阿基米德原理得，雞蛋在鹽水中受到的浮力大，故AB錯(cuò)誤；CD．雞蛋在水中下沉，在鹽水中懸浮，據(jù)物體的浮沉條件知，雞蛋的密度大于水的密度、等于鹽水的密度，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。2.（2020連云港）下列關(guān)于浮力的說法正確的是（　?。?/span>A．質(zhì)量大的物體在液體中所受浮力一定大B．碼頭上正在卸貨的輪船所受的浮力逐漸減小C．物體密度小于液體密度時(shí)物體在液體中處于懸浮狀態(tài)D．潛水艇在水面下從大海潛行進(jìn)入長江，所受浮力不變【答案】B【解析】A．液體密度不變時(shí)，物體所受的浮力大小與其排開的液體的體積有關(guān)，與物體的質(zhì)量大小無關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．當(dāng)停在碼頭上的輪船正在卸貨時(shí)，質(zhì)量減少，船的重力減小，船漂浮在水面上時(shí)，船的浮力等于物體重力，所以船所受到的浮力也減小，故B正確；C．物體密度等于液體密度時(shí)物體在液體中處于懸浮狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；D．海水的密度大于江水的密度，潛水艇在水面下，排開液體的體積不變，從大海潛行進(jìn)入長江，由F浮=ρ液gV排可知浮力變小，故D錯(cuò)誤。故選B。3.（2020 臨沂）2019年12月17日，我國第一艘國產(chǎn)航母山東艦（如圖）在海南三亞某軍港交付海軍，下列說法正確的是（　?。?/span>A. 停在靜止航母上的艦載機(jī)受力平衡B. 相對航母，起飛的艦載機(jī)是靜止的C. 艦載機(jī)起飛時(shí)，空氣浮力大于重力D. 艦載機(jī)起飛后，航母所受浮力增大【答案】A【解析】A．停在靜止航母上的艦載機(jī)處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的合力為0，受力平衡，故A正確；B．相對航母，起飛的艦載機(jī)與航母之間有位置的變化，是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；C．起飛時(shí)，由于機(jī)翼的特殊形狀，機(jī)翼上面的空氣流動(dòng)速度快，壓強(qiáng)小，產(chǎn)生向上的升力，此升力大于重力，飛機(jī)才能夠上升；飛機(jī)不是利用浮力升空的，故C錯(cuò)誤；D．航母靜止在水面上，處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力；艦載機(jī)起飛后，航母的重力減小，則所受浮力減小，故D錯(cuò)誤。故選A。4.（2020廣東?。?/span>游泳時(shí)佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法，質(zhì)量為50kg的小蓉佩戴游泳圈后，能靜靜地漂浮在水面上，如圖所示，游泳圈對她的作用力大小最符合實(shí)際的是（  ）A．5000N B．500N C．50N D．5N【答案】C【解析】游泳圈浸沒在水中的體積大概是5×10-3m3，則其受到的浮力：忽略游泳圈的自重，則游泳圈對小蓉的作用力大小與游泳圈所受浮力大小相同，即為50N。故選C。5.（2020牡丹江）如圖所示，2019年4月23日海軍成立70周年的海上閱艦儀式上，我國新型萬噸級055型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦接受檢閱，其滿載排水量達(dá)12500t，有關(guān)該型驅(qū)逐艦在海上航行過程中，下列說法正確的是（　　）A．驅(qū)逐艦所受浮力的方向是豎直向下B．滿載時(shí)的排水量指的是驅(qū)逐艦所受的重力C．發(fā)射導(dǎo)彈后，驅(qū)逐艦所受浮力變小D．發(fā)射導(dǎo)彈后，驅(qū)逐艦會(huì)下沉一些【答案】C【解析】A．驅(qū)逐艦所受浮力的方向是豎直向上，與重力方向相反，故A錯(cuò)誤；B．滿載時(shí)的排水量指的是驅(qū)逐艦滿載時(shí)排開的水的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；C．發(fā)射導(dǎo)彈后，驅(qū)逐艦重量變小，仍漂浮在水面上，所受浮力等于自身重力，故也將變小，故C正確；D．發(fā)射導(dǎo)彈后，驅(qū)逐艦所受浮力變小，由阿基米德浮力公式可知，排水體積變小，將會(huì)上浮一些，故D錯(cuò)誤。故選C。6.（2020赤峰）水平桌面上兩只完全相同的杯子里分別盛有甲、乙兩種不同液體。把兩個(gè)完全相同的小球分別放入甲、乙兩種液體中，靜止后，在甲液體中的小球沉底，在乙液體中的小球懸浮，此時(shí)兩個(gè)杯中的液面恰好相平。如圖所示，下列說法中正確的是（　?。?/span>A．甲液體的密度大于乙液體的密度B．甲液體對杯底的壓強(qiáng)等于乙液體對杯底的壓強(qiáng)C．甲液體中小球受到的浮力小于乙液體中小球受到的浮力D．盛甲液體的杯子對桌面的壓強(qiáng)等于盛乙液體的杯子對桌面的壓強(qiáng)【答案】C【解析】A．小球在甲液體中沉底，小球的密度大于甲液體的密度，小球在乙液體中懸浮，小球的密度等于乙液體的密度，所以甲液體的密度小于乙液體的密度，故A錯(cuò)誤；B．兩個(gè)杯中的液面恰好相平，甲液體的密度小于乙液體的密度，由p=ρgh可知甲液體對杯底的壓強(qiáng)小于乙液體對杯底的壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C．小球在甲液體中沉底，小球受到的浮力小于小球的重力，小球在乙液體中懸浮，小球受到的浮力等于小球的重力，所以甲液體中小球受到的浮力小于乙液體中小球受到的浮力，故C正確；D．由圖可知，杯子中液體的體積相同，甲液體的密度小于乙液體的密度，由m=ρV可知甲液體的質(zhì)量小于乙液體的質(zhì)量，兩個(gè)小球的質(zhì)量相等，杯子的質(zhì)量相等，所以杯子、甲液體和小球的總質(zhì)量小于杯子、乙液體和小球的總質(zhì)量，由G=mg可知杯子、甲液體和小球的總重力小于杯子、乙液體和小球的總重力，盛甲液體的杯子對桌面的壓力小于盛乙液體的杯子對桌面的壓力，兩個(gè)杯子的底面積相等，由p=可知盛甲液體的杯子對桌面的壓強(qiáng)小于盛乙液體的杯子對桌面的壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤。故選C。7.（2020南京）如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量相等、底面積不等的圓柱形容器放在水平桌面上，分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體，兩個(gè)相同的小球分別放入容器中，一個(gè)漂浮，一個(gè)沉底。甲、乙兩圖中小球所受浮力分別為F1和F2，容器對桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2，下列說法正確的是（　?。?/span>A.  B. C.  D. 【答案】B【解析】小球在甲容器中漂浮，所以:F1=G物在乙容器中沉底，所以:F2＜G物所以:F1＞F2容器的質(zhì)量相等，液體的質(zhì)量相等，小球的質(zhì)量相等，容器對桌面的壓力等于容器、液體和小球的總重力，所以容器對桌面的壓力相等，甲的受力面積大于乙的受力面積，由可知:p1＜p2故選B。8.（2020樂山）如圖所示，將兩個(gè)完全相同的小球分別放入盛有兩種不同液體的甲、乙燒杯中，待小球靜止后，兩個(gè)燒杯內(nèi)液面高度相同。下列說法正確的是（　?。?/span>A．甲燒杯中小球受到的浮力大 B．乙燒杯中小球排開液體的質(zhì)量大C．甲燒杯中液體的密度大 D．乙燒杯底部受到液體壓強(qiáng)大【答案】C【解析】A．因?yàn)槲矬w漂浮或懸浮時(shí)，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只小球在兩杯中受到的浮力相等，都等于小球的重力，故A錯(cuò)誤；B．因?yàn)樾∏蛟趦杀惺艿降母×ο嗟?，都等于小球的重力，小球在兩杯中排開液體的質(zhì)量相等，故B錯(cuò)誤；C．由圖可知，小球在甲、乙兩杯中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)。根據(jù)浮沉條件可知ρ甲液＞ρ球，ρ乙液=ρ球   所以:ρ甲液＞ρ乙液   故C正確；D．兩杯中液面相平，ρ甲液＞ρ乙液,根據(jù)p=ρ液gh可知,燒杯底受到液體的壓強(qiáng):p甲液＞p乙液     故D錯(cuò)誤。故選C。9.（2020淮安）將一盛滿水的燒杯置于水平桌面上，緩慢放入一質(zhì)量為200g的木塊，木塊最終在杯中處于漂浮狀態(tài)，此時(shí)木塊所受浮力大小是______N，從杯中排出水的體積是______cm3，上述過程中水對杯底的壓強(qiáng)______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）【答案】(1). 2； (2). 200 ； (3). 不變.【解析】[1]因?yàn)槟緣K在水中靜止后處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力:F浮＝G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N[2]木塊排開水的體積:V排＝＝2×10-4m3＝200cm3[3]木塊放入水中后，排開的水溢出燒杯，杯內(nèi)水的深度不變，根據(jù)p＝ρgh可知，燒杯底部所受水的壓強(qiáng)不變。10.（2020福建）我國自主研制的“海斗一號”全海深自主遙控潛水器，填補(bǔ)了我國萬米級作業(yè)型無人潛水器的空白。當(dāng)潛水器下潛到1.0×104m深度靜止時(shí)，水的壓強(qiáng)約為________Pa（ρ海水取1×103kg/m3 ，g取10N/kg）；在預(yù)定深度完成任務(wù)后，潛水器拋掉配重物，潛水器受到的浮力________（選填“大于”“等于”或“小于”）自重，從而上浮。【答案】(1). 1.03×108 ;     (2). 大于【解析】[1]當(dāng)潛水器號下潛至1.0×104m深處時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)p=ρ水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×1.0×104m=1.03×108Pa潛水器受到海水的壓強(qiáng)為1.03×108Pa。[2]潛水器懸浮時(shí)，浮力等于自重，在預(yù)定深度完成任務(wù)后，潛水器拋掉配重物，自重減小，V排不變，所受浮力不變，浮力大于自重，從而上浮。板 書 設(shè) 計(jì)10.3 物體的沉浮條件及應(yīng)用一、物體的浮沉條件①當(dāng)物體下沉?xí)r，F(xiàn)浮 < G物；；②當(dāng)物體懸浮時(shí)，F(xiàn)浮 = G物；；③當(dāng)物體上浮時(shí)，F(xiàn)浮 > G物；；④當(dāng)物體上浮到水面時(shí)，最終會(huì)漂浮在水面上，此時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)F浮=G物；二、浮力的應(yīng)用1.輪  船：工作原理：將鋼鐵做制成空心的輪船，2.潛水艇： 工作原理：靠改變自身重力上浮和下潛。3.密度計(jì)：工作原理：漂浮原理即G=F浮4.氣球和飛艇：工作原理：靠空氣浮力升空布置作業(yè)【必做題】　教材第60 頁動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的3、4、5題.【選做題】　教材第60頁動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的1、2題.課后反思本節(jié)課的教學(xué)圍繞物體的浮沉條件及應(yīng)用實(shí)例展開的，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，實(shí)驗(yàn)到位，在學(xué)生的已有知識的基礎(chǔ)上構(gòu)建新的新的知識。重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。通過實(shí)例分析，連接理論知識與應(yīng)用，通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的及思考，聯(lián)想應(yīng)用，將知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題中，提高學(xué)生的分析問題能力。  

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初中物理人教版八年級下冊電子課本 舊教材

10.3 物體的浮沉條件及其應(yīng)用

版本： 人教版

年級： 八年級下冊

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