知法守法 依法維權(quán)第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 知法守法 依法維權(quán) （3）  科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象： 六年級(jí)課時(shí)：第3課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析  本課內(nèi)容主要圍繞“遵守法律”和“維護(hù)權(quán)利”兩個(gè)重點(diǎn)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)三個(gè)話(huà)題的學(xué)習(xí)將法律知識(shí)運(yùn)用到生活中，用法律指導(dǎo)日常行為。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了法治的內(nèi)涵，掌握了一些法律規(guī)定，能夠?qū)⑸钪械默F(xiàn)象對(duì)應(yīng)到法律中，在這一基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)法治精神和法律規(guī)范。話(huà)題一：用好法律 維護(hù)權(quán)利。本話(huà)題引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)法律的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律分析生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律的意識(shí)，使學(xué)生掌握針對(duì)具體問(wèn)題尋找相應(yīng)法律的方法，引導(dǎo)學(xué)生依法、用法維護(hù)權(quán)利。 話(huà)題二：守法不違法。本話(huà)題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)違法犯罪的法律后果，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的觀(guān)念和習(xí)慣。教材通過(guò)校園欺凌和性侵害兩類(lèi)比較常見(jiàn)的違法犯罪現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)違法犯罪行為，學(xué)習(xí)面對(duì)違法犯罪行為應(yīng)有態(tài)度和方法。話(huà)題三：依法維權(quán)有途徑。本話(huà)題幫助學(xué)生掌握依法維權(quán)的途徑，學(xué)習(xí)依法維權(quán)的方法。學(xué)生已經(jīng)初步形成了依法維權(quán)的意識(shí)，遇事時(shí)想到用法律維權(quán)，本話(huà)題在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解維權(quán)的有效途徑，在能力范圍之外主動(dòng)尋求幫助，在能力范圍之內(nèi)積極采取行動(dòng)。三個(gè)話(huà)題之間有邏輯關(guān)系，也能夠相互補(bǔ)充和印證，先培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利、尊重他人權(quán)利的觀(guān)念，再引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用法律的方法。 二、教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與技能：了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門(mén)法，未成年人享有的其他特殊權(quán)利，了解依法維權(quán)的途徑，對(duì)司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé)有初步的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)通過(guò)上網(wǎng)、查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門(mén)法；通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、交流訪(fǎng)談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責(zé)；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法：攝像、錄音、簽訂合同等。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權(quán)利受到侵害時(shí)，知道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識(shí)與習(xí)慣。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 江蘇省、蘇州市對(duì)小學(xué)五年級(jí)、新初一學(xué)生學(xué)習(xí)背景、相關(guān)因素調(diào)研顯示，同時(shí)根據(jù)平時(shí)的觀(guān)察、了解，六年級(jí)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中已經(jīng)接觸了許多生活情境，對(duì)于如何處理日常生活事務(wù)有了一定的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是，在權(quán)利受到侵害，或是遇到糾紛時(shí)，學(xué)生很難運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)利。通過(guò)本課教學(xué)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，引導(dǎo)學(xué)生遇事時(shí)要想到法律維護(hù)權(quán)利，并在此基礎(chǔ)上尋求相應(yīng)法律的救濟(jì)。六年級(jí)的學(xué)生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法的高度，也認(rèn)識(shí)不到自己有“不觸犯法律”的義務(wù)。通過(guò)本課教學(xué)，也在于引導(dǎo)學(xué)生理解不良行為在法律上的意義，從而在思想和行為上遵守法律，做守法公民。學(xué)生在運(yùn)用法律維權(quán)的途徑、方法和技巧方面的認(rèn)識(shí)還是比較模糊的。本課重在為學(xué)生提供方法論上的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 　　  設(shè)計(jì)本課時(shí)，以生活德育、實(shí)踐德育、生本教育為基本理念，以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人、正確做事為課程實(shí)施的價(jià)值追求。主要采用了民主討論法、情境教學(xué)法、典型分析法、現(xiàn)實(shí)演繹法等教學(xué)與活動(dòng)的策略。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 靈活、有效地運(yùn)用法律；正確認(rèn)識(shí)未成年人的法律責(zé)任六、教學(xué)過(guò)程 第三課時(shí) 內(nèi)容:第三板塊  依法維權(quán)有途徑（教材P90-92）教學(xué)目標(biāo)： 掌握維權(quán)途徑，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)搜集證據(jù)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖回顧上一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入：同學(xué)們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“守法不違法”兩個(gè)內(nèi)容：用好法律 維護(hù)權(quán)利和守法不違法。知道了作為未成年人，有特殊法律保護(hù)我們，同時(shí)我們也要做到守法不違法。今天我們要學(xué)習(xí)“依法維權(quán)有途徑”這一環(huán)節(jié)內(nèi)容。 回顧上課內(nèi)容，以舊帶新，鏈接知識(shí)。  活動(dòng)一：尋找維權(quán)途徑 1.師PPT出示：放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零花錢(qián)也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？想一想。2.在P90頁(yè)活動(dòng)園中選一選，打上“∨”3.課前，同學(xué)們思考并查閱了相關(guān)資料，請(qǐng)小組內(nèi)交流，當(dāng)我們遇到權(quán)利受到侵害時(shí)2.根據(jù)學(xué)生的回答逐漸出示PPT，相關(guān)圖片，認(rèn)識(shí)了解一些機(jī)構(gòu)的職能。4.依法維權(quán)還有哪些途徑？板書(shū)：依法維權(quán)有途徑5.師出示案例，組織交流、討論，選擇哪個(gè)合適、有效的途徑解決問(wèn)題？6.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，完成板書(shū)：未成年人依法維權(quán)途徑圖表。板書(shū)：主動(dòng)積極尋幫助。7.活學(xué)活用：人民路學(xué)?？崭鄯中５膸讉€(gè)孩子在一家超市買(mǎi)了3瓶“康師傅”冰紅茶的事件，讓學(xué)生想一想該怎么做？8.讀一讀食品安全法的相關(guān)規(guī)定。9.記一記各類(lèi)維權(quán)電話(huà)。      1. 觀(guān)看老師出示的PPT，想一想，陳某該怎么做。2.在活動(dòng)園欄目中方框內(nèi)選一選。3.交流：在權(quán)利受到侵害時(shí)不拘泥于個(gè)人能力的限制，主動(dòng)尋求幫助。陳某可以先向家人講述情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。必要時(shí)，再找律師或到法律援助中心咨詢(xún)。4.交流課前搜集的資料，說(shuō)說(shuō)依法維權(quán)有哪些途徑。5.結(jié)合具體的案例說(shuō)說(shuō)，碰到類(lèi)似情況，你覺(jué)得應(yīng)該走哪些途徑。6.依據(jù)老師出示的圖表，全面了解依法維權(quán)的途徑。      分析討論如何處理冰紅茶事件 了解《食品安全》法的相關(guān)規(guī)定。了解維權(quán)電話(huà)    由陳某案例導(dǎo)入，尋找依法維權(quán)的有效、合適途徑。再交流課前搜集的資料，最后總結(jié)出三條路徑10個(gè)方法。由具體到抽象，由個(gè)體到全面。引導(dǎo)孩子了解維權(quán)的主要途徑。  讓學(xué)生結(jié)合具體的案例，分析選擇維權(quán)的途徑，學(xué)以致用，鞏固教學(xué)效果。活動(dòng)二：學(xué)會(huì)自我保護(hù)請(qǐng)同學(xué)們閱讀p91材料：機(jī)智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聰明機(jī)智表現(xiàn)在哪些地方？你贊同哪位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)？你遇到過(guò)類(lèi)似情況嗎？如果你遇到會(huì)怎么做？3.學(xué)生交流，你遇到過(guò)類(lèi)似情況嗎？在遇到緊急情況，應(yīng)該怎么做？有哪些注意點(diǎn)。4.在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上整理出遇到維權(quán)事件要：冷靜應(yīng)對(duì)、避免危險(xiǎn)、逃離現(xiàn)場(chǎng)、及時(shí)報(bào)警；5.板書(shū)：依法維權(quán)須智勇6.小結(jié)：維護(hù)自身權(quán)益是時(shí)時(shí)刻刻的事情，在權(quán)利受到侵害后再尋求救濟(jì)，只能盡量彌補(bǔ)已有的損害。最有效、最低成本的維權(quán)方式是預(yù)防、遠(yuǎn)離權(quán)利侵害；在權(quán)利受到侵害時(shí)，要盡量防止權(quán)利侵害進(jìn)一步擴(kuò)大、避免因不當(dāng)行為導(dǎo)致?lián)p害加重。板書(shū)：自我保護(hù)很重要   閱讀材料，想一想，與同學(xué)交流。  贊同哪位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)？發(fā)表自己的意見(jiàn)。 想一想，你遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似情況嗎？從這些事例中，懂得了什么道理？（防止權(quán)利侵害進(jìn)一步擴(kuò)大，避免因不當(dāng)行為導(dǎo)致?lián)p害加重。） 明確遇到危險(xiǎn)要注意：冷靜應(yīng)對(duì)、避免危險(xiǎn)、逃離現(xiàn)場(chǎng)、及時(shí)報(bào)警   通過(guò)梁小惠的案例，引導(dǎo)學(xué)生懂得維權(quán)時(shí)，要注重自我保護(hù)。討論、交流，碰撞出智慧的火花，進(jìn)一步明確維權(quán)自我保護(hù)的方法。  活動(dòng)三：學(xué)習(xí)搜集證據(jù) 剛才同學(xué)們想到了很多維權(quán)時(shí)的自我安全保護(hù)。在這一過(guò)程中，還要注意一點(diǎn)，就是注意搜集證據(jù)。出示最近熱門(mén)的電視劇《破冰行動(dòng)》。觀(guān)看三個(gè)鏡頭，分別是在用什么方式搜集證據(jù)？從中得到結(jié)論： 依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書(shū)信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。3.出示p92頁(yè)活動(dòng)園中材料，交流邵勇、張佳麗、黃茜可以搜集的證據(jù)，并填一填，。4.組織交流：你生活中有類(lèi)似情況嗎？憑借搜集好的證據(jù)維護(hù)了自己應(yīng)有的權(quán)利，或者因?yàn)闆](méi)有證據(jù)不能維權(quán)？5.課堂小練習(xí)：從準(zhǔn)備的材料中選擇相關(guān)工具，模擬開(kāi)展證據(jù)搜集，探索相關(guān)方法。6.小結(jié)：依法收集證據(jù)，對(duì)查明案件事實(shí)，正確處理案件，具有十分重要的意義。 證據(jù)收集和提供的主體必須具有合法性。 證據(jù)收集和提供的主體是公安、司法機(jī)關(guān)的工作人員、當(dāng)事人及其訴訟代理人。證據(jù)收集的方法必須具有合法性。 為確保收集證據(jù)合法有效，法律禁止以非法和不正當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占C據(jù)，如《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第43條規(guī)定:”嚴(yán)禁刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其他非法的方法收集證據(jù)。”板書(shū)：依法維權(quán)憑證據(jù)      養(yǎng)成搜集好習(xí)慣  觀(guān)看三個(gè)鏡頭，想一想警察在用什么方式搜集證據(jù)。   明確：依法維權(quán)要靠證據(jù)   3.思考并交流邵勇、張佳麗、黃茜可以搜集的證據(jù)   4. 回顧自己以往的生活，有沒(méi)有類(lèi)似情況？正反兩方面都可以向同學(xué)交流。    5.課堂模擬練一練，從準(zhǔn)備的材料中選擇相關(guān)工具，模擬開(kāi)展證據(jù)搜集，探索相關(guān)方法。  通過(guò)活動(dòng)園中三個(gè)具體的生活實(shí)例引出證據(jù)的種類(lèi)和搜集的方法，并讓學(xué)生回望生活、反思生活、超越生活，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中搜集證據(jù)的重要性，養(yǎng)成搜集維權(quán)憑據(jù)的習(xí)慣。  教師總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第9課 知法守法 依法維權(quán)的第三個(gè)內(nèi)容：依法維權(quán)有途徑。同學(xué)們有哪些收獲？希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校鼙M量的避免權(quán)利受侵害，當(dāng)遇到侵害時(shí)，選擇有效、合適的途徑維權(quán)，并注意證據(jù)的搜集。 學(xué)生課外拓展：向家長(zhǎng)或朋友宣傳學(xué)到的法律常識(shí)。如果遇到侵害行為，正確維權(quán)。 總結(jié)語(yǔ)中既有對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和升華，也指引了學(xué)生未來(lái)的生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，依法維權(quán)，過(guò)愉快安全、幸福美好的生活。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 9 知法守法 依法維權(quán)  評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生姓名：評(píng)價(jià)者姓名：評(píng)價(jià)日期： 評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)★★★★★★★★★★★★★★★★★★小組討論參與度         活動(dòng)園欄目完成度         閱讀材料認(rèn)真度         課堂學(xué)習(xí)投入度         綜合評(píng)價(jià)         八、板書(shū)設(shè)計(jì)  9  知法守法 依法維權(quán)                             依法維權(quán)有途徑  主動(dòng)積極尋幫助依法維權(quán)須智勇  自我保護(hù)很重要依法維權(quán)憑證據(jù)  養(yǎng)成搜集好習(xí)慣    

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