考題形式：對(duì)句子作簡(jiǎn)要賞析或分析句子的表達(dá)效果。
答題方法：
1.從修辭角度賞析
賞析格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。
常見(jiàn)修辭及特點(diǎn)：比喻（生動(dòng)形象）；擬人（形象生動(dòng)）；夸張（突出特點(diǎn)）；排比（增強(qiáng)氣勢(shì)）；對(duì)偶（整齊凝練）；反復(fù)（突出強(qiáng)調(diào)）；設(shè)問(wèn)（引起注意）；反問(wèn)（加強(qiáng)語(yǔ)氣）。
表述形式：運(yùn)用了……修辭手法，…地描寫了…，表達(dá)了…的思想感情。
2.從人物描寫的角度賞析。
賞析格式為：人物描寫方法（外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等）+內(nèi)容+中心。
表述形式：通過(guò)對(duì)…人物的……描寫，表現(xiàn)了人物……的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)。
3.從景物描寫的角度賞析
賞析格式為：描寫內(nèi)容+景物作用（渲染氣氛、烘托人物心情、表現(xiàn)人物性格等）。表述形式：通過(guò)描寫景物……的特點(diǎn)，烘托（表現(xiàn)）了人物的……心情或人物……的性格。
4.還可從詞語(yǔ)的感情色彩或語(yǔ)言風(fēng)格上分析。如文字語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、含蓄雋永、詼諧幽默等。
答題舉例：
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！熳郧濉洞骸?br>這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景，表達(dá)了作者對(duì)春回大地的喜悅之情。
2.他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；…那手……又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了?！斞浮豆枢l(xiāng)》
這段話通過(guò)對(duì)人物的外貌描寫，寫出了閏土生活的貧困，表達(dá)了“我”對(duì)他的同情。
漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，鳴嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！斞浮豆枢l(xiāng)》
這句話通過(guò)描寫故鄉(xiāng)蕭條、冷落的景象，烘托了“我”悲涼的心情。
例題練習(xí)：
雪后“吃春”
蔣子龍
春從哪兒來(lái)？一說(shuō)是東風(fēng)吹來(lái)，“風(fēng)含和氣滿谷春”；一說(shuō)是由鴨子的羽毛帶來(lái)，“春江水暖鴨先知”；一說(shuō)是大雪送來(lái)，“飛雪迎春到”，我欣賞這最后一種說(shuō)法。
在我童年的記憶里，冬天是白色的。雪給大人們帶來(lái)希望，即“瑞雪兆豐年”，下雪就是“下糧食”“下好運(yùn)”，即便圍在熱炕上扯閑篇，心里也是踏實(shí)的、溫暖的。大雪極大地激發(fā)了孩子的想象力，給他們帶來(lái)只有冬天才能玩的各種游戲和無(wú)盡的歡樂(lè)，甚至可以選一塊地方把厚厚的積雪清理掉，撒上糧食，在糧食后面布好機(jī)關(guān)，因雪封大地覓不到食的各色的鳥(niǎo)兒們，便會(huì)飛撲過(guò)來(lái)自投羅網(wǎng)。
雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋補(bǔ)和呵護(hù)天地萬(wàn)物，潔凈和攏住人們的靈魂。
這樣的冬天不知什么時(shí)候悄悄地改變了，變得枯燥干冷，灰不溜秋。無(wú)雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至?xí)侠勰旯?jié)變得模糊、混沌。然而，就在我對(duì)下雪已經(jīng)不抱太大希望的時(shí)候，有一天早晨收拾泳具準(zhǔn)備去游泳館，一開(kāi)門陡然發(fā)現(xiàn)門外的世界大變了。灰暗而擁擠的城市被層層疊疊的潔白所包裹，白得透徹，白得清亮，連被清洗過(guò)的空氣都涼帶著一股清香。高高低低的建筑、樹(shù)木、線路、管道……城市能分出多少層橫面，就有多少層潔白，足可稱得上銀色三千界，瑤林一萬(wàn)重
馬路上積雪沒(méi)腳面，人很少，車也很少，有些街段雪如處子，我的自行車在上面軋出了第一道轍印，破壞了雪的平整和寧?kù)o，既有些不忍，又有一種獨(dú)享的快樂(lè)。自行車已無(wú)法再騎，只能推著它碾出嘎嘎的聲響，一如心的歡快。
每天在游泳館里的一個(gè)多小時(shí)，常常是我一天當(dāng)中最輕松愉快的時(shí)候，大雪之后更有一種異樣的興奮。泳友們說(shuō)的全是雪，臉上掛著雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要飽覽這難得的雪景，便推著自行車拐進(jìn)堆山公園，山上山下一片皚皚，清絕幽香，纖塵不染。白雪同陽(yáng)光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂(lè)的溫床，奇異而迷人。來(lái)山前賞雪的人很多，所有人在雪地上都變成了孩子，大家都想在未被踩踏過(guò)的白雪上留下自己的腳印，都想摸一摸雪或?qū)⒀┻裳┣颉?br>我繞到山的背后，人卻很少，只有一老者在山坡上彎腰尋覓著什么東西。我以為他掉了鑰匙或手機(jī)之類的物件，白雪上落黑物，應(yīng)該很容易找到，便上前幫忙尋找，他卻提醒我道：“小心別踩了！”我順著他的手指看去，在一塊石頭下面，潔白的一層薄雪上面托著兩片翠綠的嫩葉，水靈靈、肉嘟嘟，格外喜人，真是“動(dòng)人春色無(wú)須多”。老者蹲下身子，小心翼翼地扒開(kāi)雪層，將這棵神奇的小植物拔出來(lái)，十分珍愛(ài)地托在掌心上，比一根手指長(zhǎng)不了多少，大小一共4片葉。我大為驚奇：“這是草啊還是菜？這么冷的時(shí)候還能鉆長(zhǎng)葉？”
老者一笑，甚為得意：“對(duì)了，它稀貴就稀貴在最冷的時(shí)候冒頭，喜歡長(zhǎng)在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角角落落，平時(shí)緊貼著地皮，一下雪就支棱起來(lái)好像給春天報(bào)信?！?br>好一個(gè)春嫩不懼寒！”
你如果拿它當(dāng)草，那也是仙草，實(shí)際上它是一種野菜，土名叫“吃春’。
吃春？我摸著老者話里的韻味，吃到它就等于吃到春天了？還是春天想吃它才乘雪來(lái)到人間？這正應(yīng)了古人的名句：“春色先從草際歸”。有了這樣一場(chǎng)雪，春天就開(kāi)始發(fā)芽，漸漸會(huì)變得芬芳。這樣的春，才是新春，年也才稱得上是新年。
老者掰了兩片“吃春”的嫩葉遞給我，我放進(jìn)嘴里慢慢品嘗，微甜、多汁，后味還有一絲淡淡的清香。老先生告訴我，明天早晨來(lái)可能會(huì)多找到幾株鉆出雪層的“吃春”。于是我們約定，明早繼續(xù)到這兒來(lái)“吃春”，然后分頭下山。
我走到堆山的東側(cè)，從遠(yuǎn)處東湖的湖面上傳來(lái)陣陣喧鬧聲，冬泳者把靠近碼頭的堅(jiān)冰砸破，清理出一塊十幾米見(jiàn)方的水面。一半顆老頭站在碼頭的高臺(tái)上，做英勇就義狀，振臂高呼口號(hào)，然后縱身跳入水中，轟然激起一陣大笑。其他人也紛紛仿效，呼喊著各種各樣滑稽口號(hào)躍入水中。破冰垂釣者則遠(yuǎn)離嘻嘻哈哈的冬泳者和看熱鬧的人，在湖的深處星星點(diǎn)點(diǎn)布開(kāi)陣勢(shì)，像白棋盤上的黑子一樣均勻。
我推車走出堆山公園。市區(qū)主要大道上灑了鹽水，被汽車輪子反復(fù)軋過(guò)之后如同新翻過(guò)的土地，雪花洗凈了車輪自己卻變黑了，雪泥堆出了一道道壟溝。街道上車多人多，碰撞的多，摔跤的多，卻很少生氣吵架的。挨摔的人樂(lè)樂(lè)呵呵，看摔跤的人也樂(lè)樂(lè)呵呵。一場(chǎng)大雪，居然使緊張、煩躁、牢騷滿腹、火氣旺盛的城里人變得和善了。人們一旦取得了跟大自然的和諧，會(huì)感到幸運(yùn)和快樂(lè)。未春先有思，人們的心里已經(jīng)有了春意。
也許是為了保存這場(chǎng)難得的大雪，雪后氣溫一直很低，把松散的雪花變成堅(jiān)固的整體，抗拒著來(lái)自外力的摧殘和陽(yáng)光的融化。在城里的背陰處和人們較少踩踏的地方，仍然保留著一層光滑結(jié)實(shí)的殘雪，記錄著天地間曾經(jīng)有過(guò)的潔白。并以此迎接熱熱鬧鬧的新春。
1.給下列詞語(yǔ)注音。（2分
（1）混沌_______（2）喧鬧_______（3）滑稽_______（4）碰撞_______
2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）
（1）撒上糧食，在糧食后面布好機(jī)關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥(niǎo)兒們，便會(huì)飛撲過(guò)來(lái)自投羅網(wǎng)。
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（2）山上山下一片皚皚，清絕幽香，纖塵不染。__________________________________________________________
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3.文章第4段寫到“無(wú)雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至?xí)侠勰旯?jié)變得模糊、混沌”，請(qǐng)從后文中找出與此句相照應(yīng)的句子，抄寫下來(lái)。（2分）
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請(qǐng)從修辭的角度對(duì)“白雪同陽(yáng)光相輝映；熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂(lè)的溫床，奇異而迷人”這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（3分）
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思路分析：第4題考查語(yǔ)句的表達(dá)效果，可以從多方面入手，如修辭手法、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、對(duì)描寫手法的賞析，等等。準(zhǔn)確作答的前提是牢固掌握各種修辭手法及其作用，靈活運(yùn)用一些答題格式。句中“成了”是暗喻的標(biāo)志，本體是“冰涼的雪”，喻體是“歡樂(lè)的溫床”，所以修辭手法很容易判斷出來(lái)。然后結(jié)合上下文內(nèi)容，抓關(guān)鍵性詞句即可得出答案。
易混易錯(cuò)：賞析時(shí)不能準(zhǔn)確判斷修辭手法，分析作用時(shí)回答不全面，用詞不夠準(zhǔn)確。
5.請(qǐng)你談?wù)勏旅孢@句話所蘊(yùn)含的哲理。（3分）
對(duì)了，它稀貴就稀貴在最冷的時(shí)候冒頭，喜歡長(zhǎng)在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角角落落，平時(shí)緊貼著地皮，一下雪就支棱起來(lái)，好像給春天報(bào)信6.文章描繪了一幅幅雪后的生活畫(huà)面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其中的兩個(gè)場(chǎng)景。（4分）
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怎樣理解文章標(biāo)題“雪后”“吃春”的含義？（2分）
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大雪不但激發(fā)了孩子的想象力，還帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的趣味。你在成長(zhǎng)經(jīng)歷中，也一定玩過(guò)各種雪地游戲，請(qǐng)你選擇其中最喜歡的一種，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。（3分）
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參考答案：雪后“吃春”
1.（1）hùn（2）xuān（3）jī（4）zhuàng
2.（1）這里指鳥(niǎo)兒們自己進(jìn)入布好的機(jī)關(guān)里。
（2）這里指山上山下被白雪覆蓋，一點(diǎn)灰塵都不沾染。
3.一場(chǎng)大雪，居然使緊張、煩躁、牢騷滿腹、火氣旺盛的城里人變得和善了。
4這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了在白雪與陽(yáng)光的輝映下，天地變得明亮而溫暖，表達(dá)了人們歡樂(lè)的心情。
5提示：圍繞“生命力頑強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)貞）；默無(wú)聞（低調(diào)淡泊、平凡）；蓄勢(shì)待發(fā)；敏銳；奉獻(xiàn)；勇敢等”回答出兩點(diǎn)即可。
6示例：（1）作者推車踏雪；（2）人們來(lái)堆山公園賞雪；
（3）老者和“我”找“吃春”；（4）冬泳者砸冰游泳：（5）垂釣者布開(kāi)陣勢(shì)垂釣：（6）人們?cè)诔鲂兄懈惺艽阂狻?br>7.示例：表層含義是指雪后“吃春”這種野菜，深層含義是指雪帶給人們的憧憬（希望、激情、和諧等）
8.提示：寫出一個(gè)雪地游戲，并進(jìn)行具體描述即可。

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