小升初語文記敘文閱讀訓(xùn)練-考點(diǎn)7：記敘線索（答題技巧+練習(xí)+答案）-人教部編版學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

考題形式：本文記敘的線索是什么？有什么作用？
答題方法：
1.線索。
以時間為線索。
（2）以地點(diǎn)為線索。
（3）以人物的行蹤為線索。
（4）以事件為線索。（5）以實(shí)物為線索。
（6）以作者的思想感情為線索。
2.判斷方法。
看本質(zhì)（貫串全文、串聯(lián)材料）、看題目、看反復(fù)（文中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物等）。
3.作用。
貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚，層次清晰。
答題舉例：
1.《偉大的悲劇》一文以時間的推移為線索，記敘了斯科特和他的隊(duì)員悲壯的失敗以及覆滅。
2.《從百草園到三味書屋》一文，從題目“從……到……”就可看出，該文以地點(diǎn)為線索，由一個地點(diǎn)轉(zhuǎn)換到另一個地點(diǎn)，人物活動空間很大。
3.《故鄉(xiāng)》一文中“我”的活動是：回故鄉(xiāng)—在故鄉(xiāng)—離故鄉(xiāng)。全文是以人物行蹤為線索的。
4.《皇帝的新裝》一文情節(jié)發(fā)展的線索是：皇帝“愛新裝——做新裝——看新裝——穿新裝—展新裝”。全文以事件為線索。
5.《紫藤蘿瀑布》一文是圍繞“紫藤蘿花”來展開的，“紫藤蘿花”是全文的線索，它在文章結(jié)構(gòu)、主題體現(xiàn)、人物情感的抒發(fā)方面都起著重要的作用。
6.《阿長與（山海經(jīng)〉》一文是以“我”對阿長的感情變化為線索的：討厭—不大佩服——不耐煩——空前的敬意——敬意淡薄——敬意完全消失——新的敬意。
例題練習(xí)：
在冬夜里歌唱的魚
查一路
建議用時10-15分鐘本題滿分_16分
實(shí)際用時——實(shí)際得分——復(fù)做得分——[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。
②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌漫開來的時候，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁诔鰜?，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳子梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道時間過了多久，母親嘬起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？
⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖！”
⑨另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程
⑩嚴(yán)寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。
簡要概括文中“父親”的形象特點(diǎn)，并舉例分析。（4分）[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]
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“魚”在文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)主題上，分別有什么作用？（4分）
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3.結(jié)合上下文品析語言。（4分）
（1）咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。（這句話在用詞、修辭上都很有特點(diǎn)，請簡要賞析。）（2分）
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眼前的景象是他的成就。（“成就”的含義是什么？）（2分）
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“冬夜是我人生最初的一門課程”，“這門課程”教會了作者什么？對此你有怎樣的感悟和思考？（4分）
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答案解析：
在冬夜里歌唱的魚
1.清貧，沉默寡言，慈愛，有家庭責(zé)任感。
2.結(jié)構(gòu)上，“魚”是文章的線索，把等魚、剖魚、煮魚、吃魚送魚等材料組成一個有機(jī)的整體。表現(xiàn)示例一：文章寫了作者兒時，全家人在家道清貧的情況下享受一次烹魚的過程，表達(dá)了對父母的深情懷念和對幸福的理解。表現(xiàn)示例二：文章運(yùn)用了象征手法，“冬夜”象征清貧和苦難，而“魚”象征溫暖和幸福。
3.（1）“咕嚕咕?！笔菙M聲詞，使讀者如聞其聲，寫出了孩子的期待，喜悅之情?！案璩笔褂昧藬M人的手法。“聲部”是用了比喻的修辭，生動形象地寫出了等待魚被煮熟的幸福喜悅之情。
（2）“成就”指父親買魚后，給全家?guī)淼臍g樂和幸福。
4.這門課程教會了作者：在困境中更能感受到溫暖和幸福，這種溫暖和幸福因傳遞給其他處于困境中的人們而得以擴(kuò)大。感悟和思考：示例一：幸福不一定富有，幸福在于人與人之間心靈的靠近。示例二：幸福往往不在于占有，而在于付出。