語文園地三 【教學(xué)要求】1學(xué)習(xí)正確使用字典,學(xué)會用音序查字法查字。2借助拼音正確朗讀古詩《贈汪倫》,并背誦,反復(fù)朗讀詩句,大致了解古詩的意思。3通過和大人一起讀,感受閱讀的樂趣,體驗(yàn)親子閱讀的愉悅。【教學(xué)重難點(diǎn)】1學(xué)會用音序查字法查字,積累古詩,知道要幫助大人做力所能及的事。2養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。大致了解古詩的意思,體驗(yàn)親子閱讀的愉悅。教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)語文園地三的內(nèi)容。二、查字典1小游戲:字母表背誦比賽,看誰背得好;在音序表中快速找字母比賽,看誰找得快。2指導(dǎo)學(xué)生快速翻閱字典正文頁碼的方法。比如,先根據(jù)頁碼數(shù)字的大小來進(jìn)行大致判斷,然后用合適的方法來翻頁(一頁一頁地翻或者一疊一疊地翻)3讀一讀:讀旁邊人物的問題:廚是什么意思呢?讓我們借助拼音來查字典。這句話告訴我們,當(dāng)我們只知道一個(gè)字的讀音,但不會寫,不知道這個(gè)字的意思時(shí),我們可以用借助拼音查字典。4看一看:看看園地中介紹的,借助拼音查字典有幾步?作者以為例,告訴我們查字典的步驟:第一步:從漢語拼音音節(jié)索引里面找到大寫字母“C”;第二步:再在大寫字母“C”下面找音節(jié)“chu”,再看后面的頁碼。5讀一讀:讀音序查字法口訣歌,熟記音序查字法的步驟。三、課外擴(kuò)展,鞏固總結(jié)1小游戲賽一賽:査一查老師、同學(xué)的姓,看誰查得快,查得準(zhǔn)。2今天我們學(xué)會了用音序查字法查字典,這為我們將來的學(xué)習(xí)非常有幫助。課下互相練習(xí)查字典,查一查一些只會讀不會寫的字。第二課時(shí)一、導(dǎo)入揭題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地三的有關(guān)內(nèi)容。二、日積月累1讓學(xué)生自己借助拼音朗讀古詩,爭取讀正確,讀出節(jié)奏。2通過教師范讀,伙伴互讀等方式進(jìn)行正音,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)贈、汪、乘、行、聲、情等后鼻音的字。3聽一聽:字太白,號青蓮居士,又號謫仙人。是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為詩仙。與杜甫并稱為李杜,為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即小李杜區(qū)別,杜甫與李白又合稱大李杜。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。育網(wǎng)4讀一讀:注釋:汪倫:李白的朋友。踏歌:民間的一種唱歌形式,一邊唱歌,一邊用腳踏地打拍子,可以邊走邊唱。桃花潭:在今安徽涇縣西南一百里?!兑唤y(tǒng)志》謂其深不可測。深千尺:運(yùn)用了夸張的手法。不及:不如。詩意:李白坐上小船剛剛要離開,忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪倫送別我的一片情深。5背一背。1)在熟讀的基礎(chǔ)上,嘗試背誦。2)你還背過哪些李白的古詩?三、和大人一起讀1讀通短文1)對照拼音,把生字讀準(zhǔn)確;再把故事讀通順,讀流利。不認(rèn)識的字,可以借助拼音,也可以和同學(xué)或大人交流,還可以運(yùn)用剛剛學(xué)會的音序査字法,査字典解決。2)師生可以合作讀一讀,演一演。2思考問題1)蘭蘭那么多畫,爸爸為什么只貼這一張呢?因?yàn)榘职钟X得這一張畫上的胖乎乎的小手為他做過很多事情。2)蘭蘭胖乎乎的小手為家人做過哪些事情?幫爸爸:拿過拖鞋;幫媽媽洗過手絹;幫奶奶撓過癢癢。聯(lián)系生活,想一想自己的小手幫家人、同 學(xué)、老師等做過些什么,進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。(幫媽媽掃地、擦桌子,整理房間;幫奶奶穿針引線;幫爺爺澆花……4讀出感情當(dāng)蘭蘭看到爸爸貼的畫時(shí),要讀出驚奇,因?yàn)樗幻靼装职譃槭裁粗毁N這一張畫;爸爸、媽媽、奶奶的話要讀出高興,因?yàn)橛羞@么懂事的蘭蘭。四、課堂小結(jié)時(shí)間過的真快啊,又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會了認(rèn)識了很多詞語,積累了很多的兒歌、童謠,學(xué)會了看圖講故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。【教學(xué)反思】優(yōu)點(diǎn):本次交際學(xué)習(xí)了用音序查字典的方法。根據(jù)口訣及查字典的步驟,學(xué)生很容易就學(xué)會了查字典。本課積累了一些李白寫的詩歌,學(xué)生做到了讀通、讀出韻味,讀出節(jié)奏。不足之處:查字典應(yīng)該在實(shí)踐中講解方法,邊查邊說才好,否則只是紙上談兵。

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