【教學(xué)目標(biāo)】
1．正確、流利地朗讀課文。
2．對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。
3．培養(yǎng)自學(xué)能力。
【教學(xué)重難點】
通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
了解北宋的時代背景，搜集有關(guān)《清明上河圖》的資料。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1．同學(xué)們，這一單元我們已經(jīng)輕輕打開了中華傳統(tǒng)文化的大門，走進(jìn)它，我們已經(jīng)領(lǐng)略了很多，今天的這一堂課我們還要欣賞一幅古畫，齊讀課題。（一幅名揚(yáng)中外的畫）2版權(quán)
2．讀了課題你有什么疑問？（注意引導(dǎo)理解“名揚(yáng)中外”的意思，并例舉一些名揚(yáng)中外的人或物，給“名揚(yáng)中外”找找近義詞。）
3．說說你對《清明上河圖》及張擇端的了解。
二、初讀課文，自學(xué)生字詞。
1．自由讀文，難讀難理解的字詞通過查字詞典，問同學(xué)等自主解決。
2．師檢查認(rèn)讀字詞情況。并重點指導(dǎo)掌握幾個多音字：作、溜、乘。
三、再讀課文，把你認(rèn)為重要的信息標(biāo)出來。等會兒交流。
四、匯報，交流。
你從課文中了解到了什么？
預(yù)設(shè)學(xué)生的回答及師的引導(dǎo)：
生：《清明上河圖》長528厘米，高24．8厘米。有八百年歷史……
生：畫了五百多個人物。
師：都有些什么人？
師：除了書中列舉的這些行業(yè)外，可能還有什么行業(yè)？例舉幾個
師引讀本段。（張擇端畫這幅畫的時候……）
生：畫了熱鬧的街市。（師引導(dǎo)注意“形態(tài)各異”一詞，抓住清清楚楚一詞）
生：橋北頭的情景。（師引導(dǎo)生動地讀出）
生：《清明上河圖》讓我們了解了八百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時普通百姓的生活情景。師引（這是這一幅畫的歷史價值。）
師小結(jié)：剛才大家自己讀書交流以后，我們已經(jīng)從第一小節(jié)當(dāng)中的總體介紹當(dāng)中了解到了這幅畫的畫名，作者，大小，以及現(xiàn)在目前保存的情況，還從課文的二、三、四小節(jié)的具體介紹當(dāng)中還了解到了這幅畫上面有各行各業(yè)，有熱鬧的街市，還能夠看到當(dāng)時發(fā)生在橋北頭的有趣的生活情景，還可以從中了解歷史價值。剛剛大家讀書后有這么多收獲，那你想不想看看這幅畫，欣賞一下這幅名揚(yáng)中外的畫。
五、《清明上河圖》欣賞。師根據(jù)場景適當(dāng)提示：進(jìn)入汴粱市區(qū)了，你能看到什么；到橋北頭了……生說感受。
六、再讀課文，說說你從哪些地方確實感受到了這幅畫確實了不起，能名揚(yáng)中外。
預(yù)設(shè)：1．畫上光是人物就有五百多個，而且三百六十行都在上面了，了不起。
2．街市熱鬧，畫面上的人有的不到一寸……都能看得清清楚楚。
3．畫的畫很傳神。橋頭的生活情景也許是瞬間發(fā)生的情景，但也搬到了畫上。
4．清明上河圖使我們看到八百年前的生活風(fēng)貌，看到了當(dāng)時老百姓的生活情景。
七、再次欣賞清明上河圖（配講解）
八、做資料卡：
出示：
資料卡
畫名__________________________
年代______________________ 21cnjy。cm
作者_(dá)_________________________
大小__________________________
畫面內(nèi)容__________________________
歷史價值__________________________
師：以后學(xué)習(xí)過程中，看到什么值得保存的知識也可以像這張資料卡一下把他積累起來保存起來，可以長看長留。21·cm
小結(jié)：今天我們欣賞了清明上河圖，讓我們進(jìn)一步感受了中華傳統(tǒng)文化。在這一單元里面我們認(rèn)識了古代的大思想家孔子老子，領(lǐng)略到了盤古開天地這一個神話的魅力，還知道了古代勞動人民的智慧的結(jié)晶趙州橋，你有什么想說的嗎？
（我們中國是一個知識和歷史的寶庫。
這是中華人民的結(jié)晶，所以說中國十分偉大。）
師：中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，我想課下大家也閱讀過了相關(guān)內(nèi)容，老師請大家繼續(xù)收集，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。

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12* 一幅名揚(yáng)中外的畫

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 三年級下冊

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