12.一幅名揚(yáng)中外的畫【教學(xué)內(nèi)容】教科書P42~43 內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1. 正確、流利地朗讀課文。2. 對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，感受《清明上河圖》的生動(dòng)傳神，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。3. 培養(yǎng)運(yùn)用“圖文對(duì)照讀懂課文”等學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】讀懂課文，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“圖文對(duì)照讀懂課文”等學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文的能力。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化。今天我們將從我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中摘取一顆璀璨的明珠，欣賞她熠熠閃光的風(fēng)采。這顆明珠就是：一幅名揚(yáng)中外的畫。（板書課題，齊讀課題）二、整體感知1. 學(xué)生自讀課文，將不會(huì)或不理解的詞語畫下來，并思考課文講了哪些內(nèi)容，全文可分作幾個(gè)部分。2. 請(qǐng)同學(xué)交流、討論并回答：全文可分作幾個(gè)部分？（1）第一部分（第1 自然段）：總起，介紹《清明上河圖》的作者、內(nèi)容、 距今時(shí)間、現(xiàn)存放地。（2）第二部分（第2~4 自然段）：詳細(xì)介紹人物、街市、藝術(shù)特點(diǎn)。（3）第三部分（第5 自然段）：概括作用。三、看圖感悟1. 出示《清明上河圖》的摹本，展卷讓學(xué)生觀賞。2. 教師配樂解說部分精彩畫面的內(nèi)容。3. 教師：從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對(duì)這幅圖的喜愛。我們的課文對(duì)它進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫。讀懂了課文，你一定會(huì)更喜歡它。四、合作學(xué)習(xí)1. 讀第1 自然段，分析該段內(nèi)容。（1）作者：張擇端。時(shí)間：距今八九百年。（2）內(nèi)容：北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。（3）保存地：北京故宮博物院。2. 自由讀文，找一找課文的哪幾個(gè)自然段具體描寫了畫面上的內(nèi)容。（第2~4自然段）（1）同學(xué)們應(yīng)用什么方法來讀懂課文呢？提示學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白這一課可以用“圖文對(duì)照法”的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。引導(dǎo)學(xué)生交流經(jīng)常運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法。（2）師小結(jié)學(xué)法：質(zhì)疑解疑、借助資料、朗讀感悟、圖文對(duì)照、表演體會(huì)……（3）小組合作學(xué)習(xí)：選用學(xué)習(xí)方法，從第2~4 自然段中選定最感興趣的一個(gè)自然段進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。（4）交流感悟，學(xué)習(xí)第2~4 自然段。① 學(xué)習(xí)第２自然段時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人。通過讀句子，并想象補(bǔ)充省略的人物，來體會(huì)“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。”體會(huì)張擇端“下了很大工夫”，畫出了這幅名揚(yáng)中外的畫。② 學(xué)習(xí)第３自然段，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，并著重理解“形態(tài)各異”的意思，引導(dǎo)同學(xué)們朗讀“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。”從而體會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。③ 學(xué)習(xí)第４自然段，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進(jìn)而體會(huì)“張擇端畫的畫，是多么傳神?。?/span>”3. 學(xué)習(xí)第5 自然段。（1）齊讀第5 自然段，思考：這里的“古都風(fēng)貌”是指哪里的“古都”？怎樣的“風(fēng)貌”？古都：指北宋的都城汴京，即今天的開封市。風(fēng)貌：是指當(dāng)時(shí)汴京百姓的生活情景。（2）教師：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫？（《清明上河圖》詳盡客觀地記錄了八九百年前古都汴京的生活景象，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，因而具有極高的歷史價(jià)值。畫家張擇端畫工精湛，栩栩如生地為我們描繪了清明汴河兩岸的繁忙景象，因此該圖也具有極高的藝術(shù)價(jià)值。所以說《清明上河圖》不愧為“一幅名揚(yáng)中外”的畫。）五、課堂小結(jié)1.《清明上河圖》真是畫中瑰寶，同學(xué)們欣賞完這樣一幅技藝精湛的畫，對(duì)我國文化有著怎樣的感受？2. 老師出示小詩，與學(xué)生共勉。歷經(jīng)風(fēng)雨幾百年，繁華古都在眼前。千姿百態(tài)眾生相，盡在綿綿畫中間。揚(yáng)名海外震國威，驚世絕技人人贊。絕！中華文化真叫絕！六、自選作業(yè)1. 對(duì)照畫面向爸爸媽媽介紹《清明上河圖》。2. 了解我國傳統(tǒng)文化。【板書設(shè)計(jì)】一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖 北宋 張擇端八九百年 汴京 熱鬧的場(chǎng)面【教學(xué)反思】《一幅名揚(yáng)中外的畫》是第三單元的一篇略讀課文。這個(gè)單元的主題是“深厚的傳統(tǒng)文化”。這篇課文離學(xué)生的生活距離比較遠(yuǎn)，理解上有一定的困難。在制定目標(biāo)上只要求學(xué)生了解畫面內(nèi)容，初步感知《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情、運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。  

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