復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過復(fù)習(xí)，能完整有序地構(gòu)建本單元的知識(shí)體系。
2、通過復(fù)習(xí)，能運(yùn)用本單元的知識(shí)解決一些生活中的實(shí)際問題。
3、經(jīng)歷復(fù)習(xí)的過程，進(jìn)一步提高歸納整理的能力和自學(xué)能力。
【教具準(zhǔn)備】
投影儀、視頻展示臺(tái)。
【教學(xué)過程】
一、學(xué)生獨(dú)立整理本單元各部分內(nèi)容
師：這個(gè)單元學(xué)習(xí)完了，學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立整理復(fù)習(xí)這一單元的知識(shí)，整理時(shí)主要從以下幾個(gè)方面考慮：
1、學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
2、這些知識(shí)的主要內(nèi)容是什么？并舉例說明。
3、學(xué)習(xí)這些知識(shí)時(shí)主要使用了什么學(xué)習(xí)方法？
學(xué)生獨(dú)立完成。
教師巡視輔導(dǎo)。
二、正確構(gòu)建本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)
學(xué)生匯報(bào)，展示整理的內(nèi)容。
估計(jì)學(xué)生會(huì)有以下方法：
第1種：列表法：
知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容舉例學(xué)習(xí)方法同分母分?jǐn)?shù)加減法分母不變，分子相加減。異分母分?jǐn)?shù)加減法先通分，再計(jì)算。分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算相同。帶分?jǐn)?shù)讀法。假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)換、推理、聽講、計(jì)算、討論、分析、綜合、歸納等。
名稱類型計(jì)算方法舉例學(xué)習(xí)方法分?jǐn)?shù)加減法同分母分母不變，分子相加減。異分母先通分轉(zhuǎn)化成同分母，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。
運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算相同。
第2種：程序法：
1、同分母分?jǐn)?shù)加減法。
計(jì)算方法：分母不變，只把分子相加減。
舉例：2/9＋5/9＝7/9；5/7－1/7＝4/7。
2、異分母分?jǐn)?shù)加減法。
計(jì)算方法：先通分，再計(jì)算。
舉例：1/3＋1/4＝ 4/12＋3/12＝7/12；1/3－1/4＝4/12－3/12＝1/12。
3、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。
計(jì)算方法與整數(shù)加減混合運(yùn)算相同。
4、帶分?jǐn)?shù)。
（1）讀法。舉例：127讀作一又七分之二。
（2）假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)。
舉例：5/2＝5÷2＝2/12。
學(xué)習(xí)方法：轉(zhuǎn)換、推理、聽講、計(jì)算、討論、分析、綜合、歸納等。
第3種：歸納法。
分?jǐn)?shù)加減法
1、同分母分?jǐn)?shù)加減法：如7/12+5/12=12/2=1……
2、異分母分?jǐn)?shù)加減法：如7/12+1/3=7/12+4/12=11/12……
3、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算：7/12-1/3+1/2=7/12-4/12+6/12=3/12+6/12=9/12=3/4……
4、分?jǐn)?shù)加減的簡便運(yùn)算：如2/7+1/3+1/7=2/7+1/7+1/3=3/7+1/3=9/21+7/21=16/21……計(jì)算結(jié)果要
約成最簡分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。
5、帶分?jǐn)?shù)讀法。如112讀作：一又二分之一……
學(xué)習(xí)方法：轉(zhuǎn)換、聽講、計(jì)算、討論、分析、綜合、歸納、推理等。
注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每種方法進(jìn)行觀察、補(bǔ)充、完善，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師：比較這幾種整理方法，你喜歡哪一種？為什么？
引導(dǎo)學(xué)生比較評(píng)價(jià)。
師：學(xué)習(xí)本單元的時(shí)候，學(xué)習(xí)方法使用得最突出的是哪一種？
學(xué)生交流后匯報(bào)。（轉(zhuǎn)換）
師：應(yīng)用轉(zhuǎn)換的方法，可以把一些沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí)轉(zhuǎn)換為已學(xué)的知識(shí)，這是一種在我們的學(xué)習(xí)生涯中經(jīng)常會(huì)使用的方法。在生活中也可以應(yīng)用轉(zhuǎn)換的方法，把一些陌生的問題轉(zhuǎn)換成熟悉的問題來解決，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來方便。希望大家學(xué)以致用。
三、課堂練習(xí)
1、一堆蘋果96筐，第一次運(yùn)走總數(shù)的18，第二次運(yùn)走總數(shù)的38，一共運(yùn)走這堆蘋果的幾分之幾？
2、壓歲錢。
小紅過春節(jié)時(shí)收到了一些壓歲錢。捐給希望工程的占37，買學(xué)習(xí)用品的占27，剩下的存入銀行。存入銀行的錢占全部壓歲錢的幾分之幾？
3、一節(jié)課40分，老師講解用了這節(jié)課的720，學(xué)生討論用去這節(jié)課的310，還有練習(xí)用了14分。
根據(jù)上面的信息，請(qǐng)你提出數(shù)學(xué)問題，并解答。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

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