知識(shí)與技能:了解絲巾美,懂得其裝飾作用,了解折染的基礎(chǔ)知識(shí)。
過程與方法:初步學(xué)校絲巾印染的基本方法,掌握基本的折染紙法,提高學(xué)生的配色和染色能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生感受染色“絲”巾之美,培養(yǎng)學(xué)生美華生活的習(xí)慣。
二、學(xué)情分析 :二年級(jí)學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),注意力不集中,自控能力較差,本節(jié)課所屬領(lǐng)域?yàn)椤霸O(shè)計(jì)與應(yīng)用”它要求學(xué)生能夠掌握一定的染紙技巧。
三、重點(diǎn):學(xué)習(xí)絲巾染色的折、染多種方法。
難點(diǎn) :“絲”巾染色方法的多樣化。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程
(1)教學(xué)活動(dòng)
導(dǎo)入1.同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)沒有?還有幾位同學(xué)去哪兒呢?他們呀,想給大家表演一場(chǎng)時(shí)裝秀,大家想不想看?好請(qǐng)我們的模特上場(chǎng)。(音樂起)
他們的表演好不好?你們有沒有注意到他們著裝有什么不一樣的?(引導(dǎo)學(xué)生了解絲巾)唉!對(duì)了,他們都穿有絲巾。那你們想不想知道絲巾是怎么設(shè)計(jì)并制作出來的嗎?今天呀,我們就來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,板書《美麗的絲巾》
自主探究
小組活動(dòng)一
提問:同學(xué)們,你們用手摸一摸,仔細(xì)看一看,絲巾都有些說明特征?(柔軟,色彩鮮艷。有豐富多彩的顏色,還有變化多樣的圖案)板書:面料:光滑柔軟 顏色:絢麗多彩 圖案:變化多樣
小組活動(dòng)二
染紙,教師示范,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)一起染 分別染出單色浸染 和多色浸染。
今天呢,我們不用絲巾來染,改用宣紙或著吸水性教強(qiáng)的水張來染。
師板書:一折 二染 三展開
教師邊示范邊講解的方法,染的方法,及展開中的注意事項(xiàng)。
師;我們學(xué)校舞蹈社團(tuán)要排練一個(gè)舞蹈,需要很多漂亮的絲巾,想請(qǐng)我們班的同學(xué)幫他們?cè)O(shè)計(jì)出,你們能不能做到?
學(xué)生課堂創(chuàng)作
《設(shè)計(jì)制作一條美麗的絲巾》
先欣賞部分學(xué)生作品,并講解他們的折紙方法。
師:看了這么多神奇有趣的作品,下面老師就請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手,來幫我們舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一款美麗的絲巾。
小組活動(dòng)三、
評(píng)價(jià)(學(xué)生自評(píng) 老師總評(píng))
師:小朋友們已經(jīng)基本完成了美麗的絲巾,老師發(fā)現(xiàn)有一些小朋友的制作方法非常好,我們一起來欣賞學(xué)習(xí)。
師:說一說,你最欣賞哪張作品?
6、絲巾展示
絲巾展示板,把染好的絲巾放在屏風(fēng)上
1容易弄破了、印不過去、打不開。
7、拓展延伸
(1)、引導(dǎo)學(xué)生討論
師:自己制作的“絲巾”還可以用來做什么?
(2)、欣賞絲巾的不同用處
師:絲巾不僅僅用于裝飾我們自己,還可以裝飾我們的生活。如:包裝盒 做裝飾畫 披風(fēng)
那么我們現(xiàn)在又請(qǐng)剛才三位同學(xué)為我們?cè)俦硌菀欢螘r(shí)裝秀。
師:好的,這節(jié)課我們就上到這里,小朋友們?cè)僖?
板書 美麗的絲巾
面料:光滑柔軟
特點(diǎn) 顏色:絢麗多彩
圖案:變化多樣

一 折
方法 二 染
三 展開

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小學(xué)美術(shù)浙美版(2024)二年級(jí)下冊(cè)電子課本

13 美麗的絲巾

版本: 浙美版(2024)

年級(jí): 二年級(jí)下冊(cè)

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