課題
《 盛開的鮮花》第 1 課時
課型
造型.表現(xiàn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
我認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。
我感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。
我培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法,培養(yǎng)合作意識。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。
課堂教學(xué)流程
師生筆記
課前1分鐘安全(法制滲透)教育:我們在上放學(xué)的路上要注意交通安全。
談話引入
師:春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然變漂亮了,知道為什么嗎?
生:因?yàn)闃淙~綠了,小燕子回來了,桃花開了,學(xué)校的山茶花也開了……
師:你喜歡花嗎?為什么?
生:很喜歡。因?yàn)榛ê苊馈?br>師:花很美,如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《盛開的鮮花》
欣賞、觀察、感受
在我們的日常生活中,也常常可以看見花。你從生活的什么地方能找到它?用什么材料制成的?
新課探究
1、實(shí)例欣賞
師問:“除了拼,還能用什么方法把這些美麗的花留住呢?先來看看其他同學(xué)是怎樣做的吧!”點(diǎn)擊課件,和同學(xué)說一說,它們是用什么材料,怎么做出來的?
方法應(yīng)用
單色漸變
多色漸變
漸變的繪畫方法之一
漸變的繪畫方法之二
學(xué)生完成作業(yè)
學(xué)生展示
課后拓展
課后反思:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會了、運(yùn)用顏色漸變的方法去表現(xiàn)鮮花的方法。

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小學(xué)美術(shù)浙美版(2024)二年級下冊電子課本

2 盛開的鮮花

版本: 浙美版(2024)

年級: 二年級下冊

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