初中粵滬版3 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)；會(huì)用累積法測(cè)算一張紙的厚度，會(huì)用以直代曲法、滾輪法測(cè)算曲線的長(zhǎng)度；會(huì)用量筒或量杯測(cè)液體或固體的體積；了解自己身上的“尺”和“表” ，練習(xí)用這些“尺”和“表”進(jìn)行測(cè)量，提高估測(cè)能力。重點(diǎn)；練習(xí)使用刻度尺測(cè)量一張紙的厚度和曲線的長(zhǎng)度。難點(diǎn)；利用自己身上的“尺”和“表”粗略估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間。
本節(jié)內(nèi)容是對(duì)第二節(jié)測(cè)量的補(bǔ)充及測(cè)量的應(yīng)用，主要講解三點(diǎn)內(nèi)容：
（1）特殊情況下的長(zhǎng)度測(cè)量（直接無(wú)法測(cè)量）。
（2）不規(guī)則形狀物體的體積測(cè)量。
（3）利用自己身上的“尺”和“表”測(cè)量。
希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能初步掌握以上的三點(diǎn)測(cè)量?jī)?nèi)容。
刻度尺的正確使用方法：①選（量程、分度值）②放（刻度尺貼近被測(cè)長(zhǎng)度）③看（視線與尺面垂直）④讀（用分度值作單位估計(jì)到下一位）⑤記（數(shù)字、單位）⑥算（多次測(cè)量取平均值）
思考：如何用毫米刻度尺測(cè)量物理課本一張紙的厚度？如何測(cè)量地圖上鐵路線的長(zhǎng)度？
活動(dòng)1 長(zhǎng)度的“間接”測(cè)量
脈搏跳動(dòng)一次時(shí)間很難準(zhǔn)確測(cè)量
一張紙厚度也很難準(zhǔn)確測(cè)量
測(cè)量物理課本一張紙的厚度的方案
1、用毫米刻度尺測(cè)出一本物理書(shū)（不包括封面）的厚度d= mm；
2、查出課本中紙張的總數(shù)n= 張；
3、每張紙的厚度=總厚度/紙張數(shù)量 =5.94mm/132= mm。
先測(cè)多張紙的總厚度，然后除以張數(shù)，算出一張紙的厚度，這種方法就是累積法。
討論：如何測(cè)量細(xì)銅絲的直徑？
把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測(cè)出線圈的總長(zhǎng)度L，算出細(xì)銅絲的直徑L/n。
方案1：（以直代曲法）
（1）用圓規(guī)把曲線分成若干段n= 段
（2）用刻度尺測(cè)出每一小段的長(zhǎng)度l= mm
（3）曲線的總長(zhǎng)度nl=30×5mm= mm
（1）用硬幣緊貼著曲線，從一段滾到另一端，記下硬幣滾動(dòng)圈數(shù)n= 圈
（2）用刻度尺測(cè)出硬幣的直徑d= mm，算出硬幣的周長(zhǎng)l= mm
（3）曲線總長(zhǎng)度nl=5×47.1mm= mm
C、測(cè)量圓、球體的直徑和圓錐體的高（輔助工具法）
活動(dòng)2 測(cè)形狀不規(guī)則物體的體積
形狀規(guī)則的物體體積：刻度尺測(cè)量出相關(guān)物理量，然后計(jì)算出物體的體積長(zhǎng)方體：V長(zhǎng)=abc 正方體：V正=a3 圓柱體：V圓柱=S底h 球體：V球= 4/3 πR3
形狀不規(guī)則的金屬塊體積的測(cè)量：（排水法測(cè)量）
（1）在量筒或量杯中裝入適量的水，讀出此時(shí)水的體積V1；
（2）用細(xì)線拴住金屬塊放入量筒（或量杯）中，讀出此時(shí)水和金屬塊的總的體積V2；
（3）則金屬塊的體積就為
量筒的使用方法 a、觀察單位、分度值和量程量筒的量程　　　　，分度值　　；量杯的量程　　　　，分度值　。 b、必須平放在水平桌面上使用 c、視線與凹液面中央最低或（最高）處相平
測(cè)量范圍：分度值：此液體體積：
0---50ml2ml36ml
活動(dòng)３你身上的“尺”和“表”
兩人為一組，用刻度尺測(cè)出你身體某些部位的尺寸，并填入下表：
在正常情況下，人的脈搏每分鐘跳動(dòng) 75 次左右?？梢愿鶕?jù)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)來(lái)估測(cè)時(shí)間。
在正常情況下，你的脈搏１ｍｉｎ跳動(dòng)多少次？能否用它作為“表”來(lái)估測(cè)時(shí)間呢？請(qǐng)?jiān)囈辉嚕?br/>古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來(lái)源于人體，這是為什么?你也許會(huì)說(shuō)用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們?cè)囋嚳础Ｄ阌闷こ吡恳涣咳^的周長(zhǎng)，再量—下你的腳底長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。量一量腳長(zhǎng)和身高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長(zhǎng)的7倍。
一般來(lái)說(shuō)，在正常情況下，—個(gè)人手腕的周長(zhǎng)恰恰是他脖子周長(zhǎng)的—半。兩臂平伸的長(zhǎng)度正好等于身高。大多數(shù)人肩膀最寬處等于他身高的 1／4。成年人的身高大約等于頭長(zhǎng)的8倍或7.5倍。
１、累積法測(cè)量微小量的長(zhǎng)度；２、以直代曲法或滾輪法測(cè)量曲線的長(zhǎng)度；３、工具配合法測(cè)量球體、圓錐體的高度；４、用量筒測(cè)量液體和固體的體積；５、以人體的“尺”測(cè)量物體長(zhǎng)度。
1、按圖所示的方法測(cè)量細(xì)銅絲的直徑：將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈后用刻度尺測(cè)量，測(cè)得這個(gè)線圈的長(zhǎng)度是　　　　cm，這把刻度尺的分度值為　　　，細(xì)銅絲的直徑是　　　　mm．（保留2位小數(shù)）
2、小滿是一名八年級(jí)學(xué)生，下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理的是（　?。〢．1元硬幣的直徑大約為2.5dmB．百米賽跑的速度可達(dá)10m/sC．用較快的速度讀書(shū)，1min時(shí)間只能讀50個(gè)字D．物理課本的厚度最接近于1cm
3、某同學(xué)欲從盛有液體的量筒中倒出部分液體，量筒放平后，仰視液面讀數(shù)為82毫升，倒出部分液體后，俯視液面讀數(shù)為52毫升，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積為（　?。〢．大于30毫升B．等于30毫升C．小于30毫升D．無(wú)法確定

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