八年級全冊第三節(jié) 彈力與彈簧測力計(jì)教課內(nèi)容ppt課件

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1.彈力：物體受力發(fā)生形變時(shí)，要恢復(fù)原狀，就會對跟他接觸的物體施加力，這個力叫做彈力。
如：拉力、壓力、支持力、 推力等
1.物體直接接觸 2.發(fā)生彈性形變
(1) 物體受到作用力，形狀會變化，叫形變。
①彈性形變：撤去外力后能完全恢復(fù)原來的形狀的形變叫彈性形變。（如：彈簧、橡皮筋）
橡皮筋的形變和彈簧的形變都屬于彈性形變
②塑性形變：撤去外力后不能恢復(fù)到原來的形狀的形變叫塑性形變。
施加外力產(chǎn)生形變;停止用力形變保留.
下列物體中，沒有發(fā)生彈性形變的是（ ）A、被拉長的橡皮筋B、被壓扁的橡皮泥C、被壓彎的竹竿D、鐘表內(nèi)被旋緊的發(fā)條
2、產(chǎn)生條件：①直接接觸 ②發(fā)生彈性形變
拉彎的弓、拉長的橡皮筋、被擠壓的皮球等都具有彈力。
1、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。
通常所說的拉力、壓力都是彈力
(1)壓力的方向垂直于支持面而指向被壓的物體.(2)支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物體.
4、彈力的大小對于同一物體在彈性限度內(nèi)形變越大，彈力也越大，形變消失，彈力也消失.
（1）弓拉的越滿彈力越大。
結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越大。
（2）觀察下圖你能得出什么結(jié)論：
1、內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。2、公式： F ＝ k x
其中：k—彈簧的勁度系數(shù) (與彈簧的粗細(xì)、材料、彈簧的直徑、繞法和長度等量有關(guān))。單位：牛每米， 符號N/m x——彈簧伸長（或縮短）的長度。
1、如圖所示的各力中，不屬于彈力的是 (　　)
A．推土機(jī)對泥土的推力　 B．書對桌面的壓力C．地球?qū)υ铝恋囊Α? D．繩子對小車的拉力　
2、下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中， 正確的是（ ）A.拉力不屬于彈力。B.只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力。 C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。 D.兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變時(shí)才會產(chǎn)生彈力。
1、彈簧測力計(jì)是一種常用的測量力的大小的工具。
彈簧測力計(jì)主要是由彈簧、掛鉤、指針和刻度盤等組成的。
人們根據(jù)這個原理，制作了測量力的大小的工具——彈簧測力計(jì)。
在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大。因此，彈簧的伸長量能反映彈力的大小。
5、正確使用彈簧測力計(jì)
(1)了解彈簧測力計(jì)的測量范圍（量程），待測力的大小應(yīng)在量程之內(nèi)。
(2)明確分度值：了解彈簧測力計(jì)的刻度。知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛（分度值）。
(3)校零：使用前要檢查指針與零刻度線是否對齊。若沒有對齊，要調(diào)節(jié)至對齊（校零）。
(5)讀：待指針穩(wěn)定后，視線與刻度盤垂直讀數(shù)。
(6)記：記錄測量結(jié)果，包括數(shù)字和單位。
(4)測力時(shí)，要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向在一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤上。
1．用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、5N、10N，感受一下1N、5N、10N的力有多大。
2．把一根細(xì)棉線拴在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，用力拉細(xì)棉線，讀出細(xì)棉線被拉斷瞬間拉力的大小。
3．用兩個彈簧測力計(jì)在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力更大些，想想為什么？
兩個彈簧測力計(jì)在水平方向上互相拉時(shí)，拉力是相等的，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模鼈兇笮∠嗟确较蛳喾础?br/>下列關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中錯誤的是（ ）A.彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的；B.彈簧測力計(jì)在任何情況下都可以拿來使用；C.使用彈簧測力計(jì)前應(yīng)輕輕地拉掛鉤，以防卡住；D.使用彈簧測力計(jì)時(shí)，掛鉤不能與外殼相碰。
1、物體受到作用力，形狀會變化，叫形變。2、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。3、產(chǎn)生條件：①直接接觸 ②發(fā)生彈性形變4、彈力方向。
5、彈簧測力計(jì)是一種常用的測量力的大小的工具。