用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？
1．彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。
2．塑性：形變后不能恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。
撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的，玻璃鋼有什么性質(zhì)？
如果用橡皮泥做的竿子會怎么樣？
回憶壓彈簧、拉橡皮筋時手的感受。
3.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。
　　用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的變化。
實驗說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力。
辨析：哪些物體間的作用力屬于彈力？
可見：壓力、推力、拉力都屬于彈力，彈力廣泛地存在于生活中。
【觀看彈簧受力視頻】 思考：說明了什么？
彈簧的彈性 　　 。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越____。
4．物體發(fā)生彈性形變時： 物體的彈性有一定的限度。 在彈性限度內(nèi)，外力越大，物體的形變就越 。
1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
2．構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。
彈簧測力計的分類.wav
3．認清彈簧測力計的量程和分度值。不要超過彈簧測力計的量程。
右側(cè)彈簧測力計的量 程： ；分度值： ；測量值： 。
（1）觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。（2）檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。（3）用手拉彈簧測力計的掛鉤，并分別使指針指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
彈簧測力計的使用方法.wav
使用時注意：看、調(diào)、測、讀四個環(huán)節(jié)。
（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。 ① 把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力F1= 。 ② 用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的 文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的拉力F2= 。（5）總結(jié)使用彈簧測力計時應(yīng)注意的幾點操作要求。
①首先看清它的量程，即測量范圍，加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程；②認清它的分度值，以便讀數(shù)時快速準(zhǔn)確；③觀察指針是否指在零刻度線上，若沒有，則需要校零；
④使用前，輕輕拉動它的掛鉤幾次，避免彈簧被外殼卡住；⑤使用時，拉力方向應(yīng)與彈簧軸線在一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤上確保測量準(zhǔn)確；⑥待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與刻度板面垂直。
1.（多選）下列說法中正確的是（ ）A.彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力C.支持力、壓力、拉力都屬于彈力D.坐在凳子上的人，受到的支持力是因為人的形變而產(chǎn)生的彈力
任何發(fā)生彈性形變的物體都會對與它相接觸的物體產(chǎn)生彈力
彈力發(fā)生在直接接觸并產(chǎn)生彈性形變的物體之間
2.如圖所示，彈簧測力計的量程是________，分度值是______，此時被測拉力的大小是______.
3.如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（ ）A.0NB.2NC.4ND.8N
解析：如果不將外殼固定或者在外殼上加力，作用在掛鉤上的力是不會使彈簧伸長的，所以外殼上的力對彈簧起固定作用，而不是對彈簧起拉伸作用；作用在掛鉤上的力才是使彈簧伸長的力，彈簧測力計的示數(shù)是拉伸彈簧使彈簧發(fā)生形變的力的大小，而不是兩端力的和，也不是兩端力的差.
4.實驗室中一個彈簧測力計因彈簧斷裂而損壞.小紅去掉斷裂的一小段后，將剩余較長的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度.那么用這個修復(fù)的彈簧測力計測量時，測量值與原來測量值相比較，結(jié)果是（ ）A.測量值比原來的大B.測量值比原來的小C.測量值與原來的一樣大D.以上三種情況都可能出現(xiàn)
解析：彈簧的伸長量與拉力成正比是針對同一根彈簧而言的，現(xiàn)在彈簧的原長縮短了，在拉力一定時，彈簧的伸長量也縮短了，指針移動的距離變小，而刻度盤刻度未變，相當(dāng)于測量值變小.

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第三節(jié) 彈力與彈簧測力計

版本： 滬科版

年級： 八年級全冊

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