初中物理教科版九年級上冊2 電路備課ppt課件

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課題   3.2電路教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與能力】1.初步認(rèn)識(shí)電路，能畫出常見的電路元件的符號(hào)和簡單的電路圖。2.知道什么是電路的通路、開路，知道短路及其危害。3.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。【過程與方法】1.經(jīng)歷連接電路的動(dòng)手過程，學(xué)會(huì)簡單電路的連接方法。2.通過畫簡單的電路圖，培養(yǎng)運(yùn)用物理圖示方法解決實(shí)際問題的技能。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1.通過自己動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神，激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。2.通過交流，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)用具：干電池、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電動(dòng)機(jī)、多媒體課件。教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)：一、新課講授，師生互動(dòng)（一）電路的組成1、提出問題——如何讓燈泡亮起來材料：電池1節(jié)，燈泡1只，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干。   　　                                               怎樣連接才能讓燈泡亮起來讓學(xué)生試著把它連接起來，使小燈泡發(fā)光，并控制它的亮滅。2、動(dòng)手做在實(shí)驗(yàn)前，教師要強(qiáng)調(diào)不能把電池的兩端直接連在一起，并簡要說明其危害。3、認(rèn)識(shí)電路、電源、開關(guān)及用電器在“動(dòng)手做”的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)思考：一個(gè)正確的電路是由哪幾部分構(gòu)成的？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來，就組成了電路。一個(gè)正確的電路，無論復(fù)雜還是簡單，都是由這幾部分組成的，缺少其中的任一部分，電路都不會(huì)處于正常工作的狀態(tài)。電源：提供電能，持續(xù)供電的裝置。干電池、發(fā)電機(jī)、蓄電池。用電器：消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置。燈泡、電風(fēng)扇、電飯鍋。開關(guān)：控制電流的通斷。按鈕、閘刀、拉線、空氣開關(guān)。（二）通路、開路和短路通路：接通的電路?，F(xiàn)象：閉合開關(guān)。本質(zhì)：有電流通過用電器。開路：斷開的電路?，F(xiàn)象：斷開開關(guān)。本質(zhì)：無電流通過用電器。短路：由于錯(cuò)誤操作或故障，使導(dǎo)線不通過用電器直接跟電源兩極連接。——有大電流，燒毀電源，甚至造成火災(zāi)。（三）電路圖電路圖：用規(guī)定的符號(hào)畫出的電路。P39圖3-2-6 電路中常見的圖形符號(hào)。強(qiáng)調(diào)：規(guī)范。門鈴電路圖：二、板書設(shè)計(jì)，整合提升