自相矛盾 學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)、會(huì)寫生字。2反復(fù)誦讀課文,理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟寓言的教育意義。3了解學(xué)習(xí)文言文的方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)根據(jù)課后注釋,理解課文內(nèi)容,進(jìn)而感悟寓意。學(xué)習(xí)過(guò)程(一)游戲激趣,導(dǎo)入新課。1我們來(lái)個(gè)填成語(yǔ)比賽,出示:自(    )(    )(    2了解矛與盾。矛:盾: 3簡(jiǎn)要介紹作者韓非子。  (二)初讀課文,整體感知。1自由讀課文,并自學(xué)生字。給加橫線的字注音。自相             )能應(yīng)也2注意停頓和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),逐步掌握每一句的讀法。3畫出朗讀節(jié)奏,練習(xí)朗讀。(三)精讀課文,自悟文意。1默讀課文,解決疑難。①譽(yù)之曰。譽(yù):_______________________________②物莫能陷也。莫:_______________________________③以子之矛,陷子之盾。陷:_______________________________④其人弗能應(yīng)也。應(yīng):_______________________________2誦讀課文,理解文意。1)讀讀議議,理解文意。譯文  2)串講句意,師相機(jī)指導(dǎo)。3)自由誦讀課文。(四)研讀課文,拓展思維。1品讀課文,概述寓言故事內(nèi)容。寓意: 2文中的楚人說(shuō)了什么大話?  3如果你是圍觀的人,你會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?  4楚人的言行說(shuō)明了什么?  5你看到過(guò)自相矛盾的現(xiàn)象嗎?你從中悟出什么道理?   (五)咀嚼本文,表情朗讀。1分角色朗讀,注意讀出語(yǔ)氣。2表演自相矛盾。  達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.說(shuō)說(shuō)下列“之”、“其”的用法。譽(yù)之曰之:_______________________又譽(yù)其矛曰,其:__________________吾盾之堅(jiān)之:____________________其人弗能應(yīng)也,其:________________以子之矛,陷子之盾,之:_________2.填空。1《自相矛盾》選自《     》,作者是(   )時(shí)期(   )家(   )。2《自相矛盾》這則寓言的意思是(      ,告訴我們(       )。 

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)五年級(jí)下冊(cè)電子課本

15 自相矛盾

版本: 人教部編版 (五四制)

年級(jí): 五年級(jí)下冊(cè)

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