8.天氣與生活學習目標：1、通過調(diào)查記錄人們對雨天的反應(yīng)，知道面對不同的天氣人們會做出不同的反應(yīng)，天氣與我們的生活息息相關(guān)。2、學生能正確描述自己對不同天氣的感受，能在教師指導下，認識到不同的天氣對我們的生活有不同的影響。3、在生活中，體會惡劣的天氣對人們帶來的不利影響，了解應(yīng)對惡劣天氣的措施，意識到人與自然和諧相處。4、意識到天氣與我們生活的關(guān)系，樹立學生關(guān)愛自然的意識。教學重難點：重點：雨天對我們生活的影響，天氣與我們的生活息息相關(guān)。難點：面對惡劣天氣時的采取的措施教學準備：教師：課件教學過程：一、談話導入同學們，我們生活的地球上有許許多多的天氣現(xiàn)象，今天我們就來說說天氣。二、探究新知1、誰能告訴老師，你都知道哪些天氣現(xiàn)象？（學生自由回答：有晴、陰、風、雨、臺風、龍卷風、雪、霜……）2、在這么多的天氣現(xiàn)象中，你喜歡下雨天嗎？能告訴老師是為什么嗎？（學生自由發(fā)言：我喜歡下雨天，雨中的風景很美；我不喜歡下雨天，下雨會打濕我的鞋子,下雨天爺爺?shù)耐冗€會疼……）3、同學們說的真好，我們來看一下情境圖，同學們能說說你看到了什么嗎？（要下雨了，一位媽媽正在急急忙忙地收衣服；要上學的小朋友拿上了雨傘；農(nóng)民伯伯開心的說：“真是及時雨??！”；一位打算登山男生擔憂：“還能登山嗎？”……）4、同學們表達的真清楚，那你們能想一想，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的反應(yīng)嗎？（因為下雨會把衣服淋濕，所以媽媽要把衣服收起來，小朋友會帶上雨傘上學；下雨會讓干旱的莊稼喝飽水，所以農(nóng)民伯伯很開心；下雨登山會很危險，所以要登山的男生會有擔心……）5、下雨天會對我們的日常生活產(chǎn)生影響，你會做什么樣的準備呢？你知道其他人做了什么樣的準備嗎？（我會在下雨的時候帶上雨傘；媽媽會把晾在陽臺的衣服收起來；下雨天媽媽會提前一點送我上學……）6、下雨天不同的人會做不同的準備，說明下雨天對我們的生活會有一定的影響，那其他天氣對我們的生活有影響嗎？我們一起來看一下情境圖（出示情境圖）7、同學們仔細看一看，這些天氣對我們的生活造成了哪方面的影響，是好還是壞呢？（晴朗的天氣適合放風箏；霧霾天氣影響交通；下雨天影響人們的出行……）8、同學們觀察的真仔細，除了以上天氣，你還知道哪些天氣對人類生活造成了影響，造成了什么樣的影響？以小組為單位學生分組探討日常生活中常見的天氣現(xiàn)象，體會天氣現(xiàn)象的兩面性，有有利的一方面也有有害的一方面。教師適時播放視頻講解。（冬天下雪后，同學們可以堆雪人、打雪仗、滑雪、凍死土地里的害蟲，給農(nóng)作物保暖這是有利的一面；路很滑，對出行造成了不必要的麻煩，易引發(fā)交通事故這是有害的一面；大霧天，視線狀況不佳，汽車都不敢跑太快，上課會遲到，高速公路會關(guān)閉，飛機也會停飛這是有害的一面，同時霧天會形成獨特的自然景觀這是有利的一面；雨下的太多，會發(fā)生洪災(zāi)，引發(fā)泥石流沖毀我們的家園這是有害的一面，下雨同樣可以降低氣溫，去掉空氣中的浮塵，給水庫蓄水，灌溉農(nóng)作物這是有利的一面；冰雹會砸毀莊稼，毀壞農(nóng)田，甚至會砸死動物和人；風可以降低溫度，給植物傳粉，傳播種子，風力發(fā)電，推動船航行這是對人們生活有利的一面，同樣臺風會沖毀海里的船只，引發(fā)海嘯毀壞岸邊的設(shè)施建筑，甚至會刮倒大樹和房屋這是對人們生活有害的一面……）三、課堂總結(jié)看來天氣真的對我們很重要呀！通過這節(jié)課的學習，你們都知道了哪些有關(guān)天氣的知識呢？現(xiàn)在就小組合作進行活動，交流一下。（天氣與人們的生活息息相關(guān)，不同的天氣對人們的生活會產(chǎn)生不同的影響；天氣對人們既有有利的一面，又有有害的一面……）四、拓展作業(yè)了解人們是怎樣應(yīng)對惡劣天氣的？把你的調(diào)查記錄在活動手冊上。 板書設(shè)計：8.天氣與生活 晴 風 雨                                      有利雪 雹……                                     有害關(guān)心天氣   

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小學科學冀人版（2024）一年級下冊電子課本 舊教材

11 天氣與生活

版本： 冀人版（2024）

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