教學(xué)課題
連乘、連除解決問(wèn)題練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)練習(xí),掌握利用連乘、連除列出綜合算式,解決實(shí)際問(wèn)題。
2.通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)抽象概括能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3.培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握分步列式或是利用綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題,并能正確熟練地計(jì)算。
難點(diǎn):理解并說(shuō)出算列算式的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
多媒體課件
課型
新授課

學(xué)


初備
修改部分
一、導(dǎo)課:
今天我們完成課本42和43頁(yè)剩余的練習(xí)題,比一比誰(shuí)完成的最好!
二、我會(huì)算(計(jì)算題):
1、完成第6題:口算下列各題
50×30= 64÷2= 80÷4= 11×80=
66÷3= 12×4= 40×4= 50÷5=
學(xué)生自己獨(dú)立完成,把得數(shù)寫(xiě)在課本上,師說(shuō)答案,同桌互相批改!
2、完成第8題:不計(jì)算,在○里填上“>”“<”或“=”。
50×4+2○50×(4+2) 240-(65-5)○240-(65+5)27×4×6○27×(4×6) 320÷2÷4○320÷(2×4)
通過(guò)觀察,思考怎么才能不計(jì)算卻能非常迅速的掌握方法。
學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。
3、完成第11題。
14×6×3 25×2×12 360÷8÷9
240÷8÷3 90÷(2×3) 21×35×2
本題是乘除混合運(yùn)算,練習(xí)時(shí),可以先讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)各題的運(yùn)算順序再計(jì)算,養(yǎng)成做混合運(yùn)算之前先想運(yùn)算順序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、我會(huì)做:
1、完成自主練習(xí)中的第3、7、9、10、11、12、13題。
引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察畫(huà)面,找到已知信息和問(wèn)題,明確數(shù)量間的關(guān)系,并獨(dú)立解決。
師生共同交流答案!
2、完成自主練習(xí)10
學(xué)生讀懂題目意思后獨(dú)立思考解答,教師點(diǎn)撥。
四、我會(huì)想:
聰明小屋
訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性的題目,練習(xí)時(shí)讓學(xué)生觀察桌子的張數(shù)與人數(shù)之間的關(guān)系,一張桌子可做4人,每增加一張桌子,人數(shù)增加2人,當(dāng)增加8張桌子時(shí),一共可以做20人,所以一共需要拼9張桌子。學(xué)生想法很多,質(zhì)押合理就給予肯定。
五、課堂總結(jié)和評(píng)價(jià):
這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
教學(xué)
后記

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四 綠色生態(tài)園---解決問(wèn)題

版本: 青島版 (六三制)

年級(jí): 三年級(jí)下冊(cè)

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