第三單元     甜甜的夢教學(xué)內(nèi)容：毫米、分米、千米的認(rèn)識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識與能力結(jié)合具體情境和實(shí)際測量活動(dòng)，認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米，并能進(jìn)行簡單的換算。二、過程與方法在實(shí)際測量活動(dòng)中，初步建立1千米、1分米、1毫米的長度觀念；在具體的情境中學(xué)會(huì)選用適當(dāng)?shù)拈L度單位進(jìn)行測量，能估計(jì)物體的長度，進(jìn)一步發(fā)展估測意識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀經(jīng)歷實(shí)際測量的過程，體會(huì)長度單位在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生對身邊事物長度的關(guān)注與好奇心以及積極參與測量的愿望，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：毫米、分米、千米長度概念的建立。教學(xué)難點(diǎn)：長度單位間的換算和估算。教學(xué)措施：1、充分利用信息窗呈現(xiàn)的情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中提出問題。2、在實(shí)際測量中加深對長度單位的認(rèn)識。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。4、重視對學(xué)習(xí)活動(dòng)的評價(jià)。課時(shí)安排：    2課時(shí)。    信息窗1  金箍棒的變化——毫米、分米的認(rèn)識班級：             時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：毫米、分米的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度觀念；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米。過程與方法：通過學(xué)生學(xué)習(xí)長度單位的過程，進(jìn)一步加深分米、厘米和毫米的感觸。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題，了解到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識長度單位毫米和分米。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1毫米、1分米的長度觀念。教學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、米尺、直尺、1米長的金箍棒。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺。教學(xué)過程：  一、板書課題，出示目標(biāo)  同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)課本35頁的信息窗《毫米、分米、千米》(師板書課題)看一下我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指名學(xué)生讀出，目標(biāo)明確的學(xué)生舉手，有信心完成的學(xué)生把手放下。  二、談話導(dǎo)入1、還記得我們以前學(xué)過了哪些長度單位嗎？(米、厘米)2、1米有多長？1厘米呢？（小資料）世界上最窄的河流位于內(nèi)蒙的耗來河，全長17千米，水流平緩，清澈見底，平均水深50厘米左右，一般在二三分米左右，河水一般只有十幾厘米寬，最窄處只有幾厘米，放一本書便可當(dāng)橋，所以又叫書河橋。　　有一種蟲叫吹沫蟲，平均長度約6毫米，但它能跳7米高，相當(dāng)于它身高的100倍。　　小朋友，你們想知道它們究竟有多長嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)（看一看）看課本35頁的信息窗和問題，并解決以下問題。1毫米有多長？1、仔細(xì)觀察尺子，尺子上1小格的長度是1（     ），毫米用（     ）表示，它比（     ）單位更小。2、1厘米里面有（   ）個(gè)小格 ， 我發(fā)現(xiàn)1（     ）和10（    ）同樣長。1分硬幣的厚度大約是1（     ）。1分米有多長？3、10（   ）就是1（   ），分米用（    ）表示，它比（     ）單位大。4 、我的手長大約是1（     ），粉筆盒的高度大約是1（      ）。指名學(xué)生來回答看一看中的問題，教師講解補(bǔ)充。四、做一做1、1厘米=（   ）毫米   1分米＝（   ）厘米  2、（    ）、厘米、（    ）、米、（    ）（公里）都是計(jì)量物體長度的單位，叫作（        ）。4、你能給它們排排隊(duì)嗎？1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米指名兩名后進(jìn)生到講臺(tái)板演，學(xué)生自己做在答題紙上，找學(xué)生糾正錯(cuò)誤，教師講解，同桌互相指正。   五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、你能用手勢表示出1毫米、1厘米、1分米的長度嗎？與同桌交流一下。2、小組分工合作。在教室里找自己的測量對象，要用上四個(gè)單位。 物品名估計(jì)長度測量長度            1、填空。2分米=（   ）厘米         1米=（   ）毫米           7厘米=（   ）毫米         80毫米=（   ）厘米六、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？七、作業(yè)布置：1、必做題：課本第38、39頁4題、5題、6題。2、選做題：課本第39頁7題、8題。板書設(shè)計(jì)：金箍棒的變化—分米、毫米的認(rèn)識分米、厘米、毫米10毫米＝1厘米10厘米＝1分米10分米＝1米教學(xué)反思：     教學(xué)建議                              教學(xué)建議                              教學(xué)建議                    

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小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)二年級下冊電子課本

三 甜甜的夢---毫米、分米、千米的認(rèn)識

版本： 青島版 (六三制)

年級： 二年級下冊

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