學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道北宋的建立,列舉北宋加強中央集權(quán)的措施,了解宋朝重文輕武的特點,分析政治上的重文輕武給北宋帶來的影響。
2.通過分析北宋加強中央集權(quán)的措施所帶來的利與弊,客觀認識歷史問題,反思歷史,汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。
學(xué)習(xí)過程
一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測
(一)宋太祖強化中央集權(quán)
1.北宋的建立
(1)北宋的建立:960年,后周大將 在陳橋驛發(fā)動兵變,建立北宋,以 為都城。
(2)局部統(tǒng)一:宋太祖和他的后繼者按照先南后北的統(tǒng)一方針,結(jié)束了 和 的分裂割據(jù)局面。
2.強化中央集權(quán)
(1)措施
(2)影響:宋朝和中央集權(quán)強化到前所未有的程度, 大大加強。
(二)重文輕武的政策
1.目的:防止唐末以來 專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。
2.措施
(1)宋太祖重用 掌握軍政大權(quán)。
(2)宋太宗:繼續(xù)采取 、 政策,使 的格局逐漸形成。
(3)注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了 。
3.影響:宋朝的重文輕武政策,扭轉(zhuǎn)了 時期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于 的穩(wěn)固和社會的安定。
二、合作探究、交流展示
1.根據(jù)所學(xué)知識,概述北宋加強專制主義中央集權(quán)的措施。
2.閱讀材料,回答問題。
材料一 做人莫做軍,做鐵莫做針。
材料二 宋真宗親撰《勵學(xué)篇》,宣揚:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高樓,書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀”。
材料三
宋朝科舉考試圖
(1)前兩則材料共同反映了宋朝統(tǒng)治者實行的什么政策?
(2)宋朝統(tǒng)治者實行這一政策的目的是什么?有何影響?
(3)材料三中宋朝科舉考試的人數(shù)大大增加,其原因是什么?產(chǎn)生了什么作用?
三、課堂練習(xí)
1.“秦皇漢武,唐宗宋祖”都是中國歷史上有名的皇帝,其中建立北宋的“宋祖”是( )

A.劉備B.元昊C.忽必烈D.趙匡胤
2.京劇《鍘美案》有句戲詞:“包龍圖打坐在開封府,尊一聲附馬爺細聽端底……”其中提到的“開封”即當(dāng)時北宋的都城( )
A.北京B.南京C.西京D.東京
3.北宋軍事布置上,最能體現(xiàn)其“強干弱枝”“內(nèi)外相制”目的的是( )
A.“杯酒釋兵權(quán)”削奪大將兵權(quán)
B.解除節(jié)度使的權(quán)力
C.禁軍分別駐守京師和地方
D.禁軍定期更換駐地
4.宋朝時在地方設(shè)置“轉(zhuǎn)運使”一官職,其主要職責(zé)是( )
A.為都城運送糧食
B.將地方財賦收歸中央
C.為皇室采辦衣物
D.為皇帝搜羅民間珍寶
5.宋代在各州郡設(shè)置通判,通判有權(quán)向朝廷直接奏報。宋朝統(tǒng)治者的這種做法( )
A.削弱了地方割據(jù)的軍事基礎(chǔ)
B.加強了地方行政長官的權(quán)力
C.削弱了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)
D.加強了中央對地方的行政控制
6.宋朝武將受到多方面的牽制,而文臣擔(dān)任中央和地方要職,體現(xiàn)了宋朝的政策是( )
A.休養(yǎng)生息政策B.重文輕武政策
C.重武輕文政策D.對外開放政策
四、達標(biāo)檢測
1.陳橋驛兵變使趙匡胤做了皇帝,他取代的是( )
A.北周B.后周C.后漢D.后唐
杯酒釋兵權(quán)
2.右圖中的宋朝皇帝用“杯酒釋兵權(quán)”這種辦法解除了一些大將和節(jié)度使的權(quán)力,從而加強了中央集權(quán)。他是( )
A.宋太祖
B.宋太宗
C.宋真宗
D.宋高宗
3.北宋初年采取的加強中央集權(quán)制度的措施,從最初目的看,產(chǎn)生的最重要的積極作用是( )
A.有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展
B.維護了國家的統(tǒng)一和安定
C.鏟除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)
D.割除了北宋積貧積弱的禍根
4.宋太祖曾說:“朕選儒臣干事者百余人,分治大藩(節(jié)度使轄區(qū)),即使他們都貪濁,也不及武臣一人危害之大?！毕铝嘘P(guān)于宋太祖采取這一措施的評價,不正確的是( )
A.形成重文輕武局面
B.加強中央對軍權(quán)的控制
C.造成官僚機構(gòu)膨脹
D.阻礙科舉制和文化教育發(fā)展
5.下列關(guān)于宋太祖政治措施的評價,不符合實際情況的是( )
A.基本消除了唐中期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)
B.消除了五代戰(zhàn)亂的根源,有利于社會安定
C.造成了北宋財政危機的根源
D.中央控制強化,不利于地方經(jīng)濟發(fā)展
6.設(shè)置進士科、提高進士地位的朝代分別是( )
A.隋朝 北宋B.唐朝 北宋
C.北宋 南宋D.唐朝 南宋
7.閱讀材料,回答問題。
材料一 下圖為《陳橋驛兵變》
材料二 宋朝宰相趙普建議宋太祖削弱藩鎮(zhèn)的權(quán)力,說:“稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵?！?br>(1)發(fā)動陳橋驛兵變的是誰?這一事件發(fā)生在哪一年?
(2)按照趙普的建議,宋太祖導(dǎo)演了一個什么樣的故事?我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這一歷史故事?
(3)為了加強中央集權(quán),宋太祖按照趙普的建議采取了哪些措施?
參考答案
一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測
(一)1.(1)趙匡胤 開封 (2)中原 南方
2.(1)軍事上:①禁軍 ②軍隊 政治上:①分化事權(quán) 相權(quán) ②三年一換 通判 經(jīng)濟上:轉(zhuǎn)運使 (2)皇權(quán)
(二)1.武將
2.(1)文臣 (2)抑制武將 提升文官 文臣統(tǒng)兵
(3)科舉制
3.五代十國 政權(quán)
二、合作探究、交流展示
1.(1)解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán),牢牢控制軍隊。
(2)在中央,采取分化事權(quán)的辦法,削弱相權(quán)。
(3)在地方,派文臣擔(dān)任各地州縣的長官,設(shè)置通判以分知州的權(quán)力;取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,設(shè)置轉(zhuǎn)運使,把地方財賦收歸中央。
2.(1)重文輕武政策。
(2)目的:防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。影響:宋朝的重文輕武政策,扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會的安定。
(3)宋朝注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制。作用:科舉制度的發(fā)展,對宋代社會產(chǎn)生了深遠影響,在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣,也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高,造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
三、課堂練習(xí)
1.D 2.D 3.C 4.B 5.D 6.B
四、達標(biāo)檢測
1.B 2.A 3.C 4.D 5.D 6.A
7.(1)趙匡胤。960年。
(2)“杯酒釋兵權(quán)”?？捶ㄒ?宋太祖在分裂割據(jù)中奪得政權(quán),深感兵權(quán)的重要,為了鞏固統(tǒng)治,必須遏制兵權(quán),防止分裂?！氨漆尡鴻?quán)”有利于加強中央集權(quán)和社會的穩(wěn)定?？捶ǘ?宋太祖疑心實在太重,對功臣采取了排斥措施,可見封建君主的獨裁。(看法多元,言之成理即可)
(3)措施:①“稍奪其權(quán)”,解除了石守信等統(tǒng)軍大將的兵權(quán);又陸續(xù)解除了地方節(jié)度使的權(quán)力,派文臣做地方官;②“制其錢谷”,派官員到地方管理財政;③“收其精兵”,編制“禁軍”,直接由皇帝控制。
軍事上
①解除 將領(lǐng)的兵權(quán),牢牢控制軍隊。
②控制對 的調(diào)動,使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。
③經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng),割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系
政治上
①在中央,采取 的方法,削弱 。
②在地方:派文臣擔(dān)任各地州縣的長官,實施 制度;設(shè) 分知州權(quán)力。
經(jīng)濟上
取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,由中央掌握;設(shè)置 ,把地方財賦收歸中央。

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