1、結(jié)合實例認識面積的含義；
2、能用自選單位測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性；
3、體會并認識面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；
4、探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。
二、教學重難點
理解分數(shù)的意義，能表示簡單的分數(shù)。
計劃課時：6課時

什么是面積教案
教學目標
1、結(jié)合四對形狀相同但大小不同的物體或圖形，直觀說明面積的含義。
2、通過觀察和直接對比容易得出誰大誰小。教學中還可以鼓勵學生舉例說明身邊物體的表面或圖形面積的大小，豐富學生對面積的感性認識。
教學重難點
1、認識物體的形狀、大小以及面積的含義。
2、比較兩個圖形的大小。
教學過程
一、組織教學
二、新授
1、比一比：
（1）學生自己自己閱讀課文；
（2）同桌互相說一說；
（3）指名匯報，什么叫面積？
（4）集體讀兩次：物體的表面或圖形的大小就是它們的面積。
2、比一比：哪個圖形的面積大？（把附頁2中的圖5剪下）
我先用硬幣擺一擺，再數(shù)一數(shù)。
我可以剪一剪，拼一拼。
我先畫格子再數(shù)一數(shù)。
（兩個圖形的面積誰大單純依靠觀察和直接對比難以判斷，學生需要尋找其它的比較手段。教材中提供了三種辦法，不僅體現(xiàn)了解決問題策略的多樣化，其中擺硬幣或畫格子的辦法所蘊含的思想，為后繼學習面積的度量奠定了基礎。）
3、畫一畫
在下面的方格里畫3個面積等于7個方格的圖形。
三、練一練
1、下面方格中哪個圖形的面積大？
2、說一說哪個圖形的面積大，哪個圖形的面積小。并指出周長，用彩筆描出來。
3、說一說每種顏色圖形的面積是多少。
4、這兩個圖案哪個面積大？
四、小結(jié)
教學后記：學生通過身邊的事例，以及擺一擺、數(shù)一數(shù)、剪一剪等活動，正確理解面積的概念。

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小學數(shù)學北師大版三年級下冊電子課本

什么是面積

版本： 北師大版

年級： 三年級下冊

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