第二節(jié)  探究液體壓強(qiáng)一、教學(xué)目標(biāo)（1）了解液體對(duì)容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)，學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，了解液體壓強(qiáng)的存在．（2）認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，并能建立液體壓強(qiáng)公式．學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)控制變量法．（3）學(xué)會(huì)使用微小壓強(qiáng)計(jì)比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，在經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)生逐步建立交流的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及實(shí)事求是的態(tài)度．二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解液體壓強(qiáng)的存在；了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)；液體壓強(qiáng)公式．難點(diǎn)：探究并了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)．重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及對(duì)策：研究問(wèn)題的過(guò)程和方法盡管在前面已初步接觸，但學(xué)生只是停留在表面，并沒有深入理解，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這部分知識(shí)仍然比較陌生，因此本節(jié)課主要利用實(shí)驗(yàn)的方法突出重點(diǎn)，從而突破難點(diǎn)．三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖   新課內(nèi)容1.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些？2.為什么深海魚類被捕撈上岸后會(huì)死亡？一、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)裝有水的燒杯放在水平桌面上．問(wèn)題1：燒杯對(duì)桌子有壓強(qiáng)么？2：燒杯里的水對(duì)杯底有壓強(qiáng)么？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：證明容器里的液體對(duì)容器底部和容器壁有壓強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生利用形變來(lái)驗(yàn)證，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．視頻演示實(shí)驗(yàn)：液體對(duì)容器底和容器側(cè)壁有壓強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析．總結(jié)：液體對(duì)容器底部以及側(cè)壁都有壓強(qiáng)．視頻演示實(shí)驗(yàn)：液體也有向上的壓強(qiáng)。液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的原因：液體受到重力的作用，并且具有流動(dòng)性，所以液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。  視頻演示實(shí)驗(yàn)：液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)大小不同。為正確的猜想進(jìn)一步提供依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中壓強(qiáng)是否相同？液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)探究：液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與方向、液體的深度、液體的密度等因素有關(guān)。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材：微小壓強(qiáng)計(jì)、水、水槽、酒精、鹽水。介紹微小壓強(qiáng)計(jì)：（教師引導(dǎo)）（上述實(shí)驗(yàn)中，由形變的程度描述壓強(qiáng)的大小）用手指輕壓壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，使U形管兩端產(chǎn)生高度差，改變壓力的大?。?/span>引導(dǎo)學(xué)生觀察U形管兩端高度差的變化．引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)．1.探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與方向是否有關(guān)；2. 探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體深度是否有關(guān)；3. 探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)。總結(jié)歸納液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：1.液體內(nèi)部各處都有壓強(qiáng)。2.在液體內(nèi)部的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。3.同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。4.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的還跟液體的密度有關(guān)。二、液體壓強(qiáng)的計(jì)算推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些呢？ 為什么深海魚類被捕撈上岸后會(huì)死亡？2012年6月27日，“蛟龍”號(hào)載人深潛器在馬里亞納海溝實(shí)驗(yàn)海區(qū)創(chuàng)造了下潛7062米的中國(guó)載人深潛記錄，同時(shí)也創(chuàng)造了世界同類作業(yè)型潛水器的最大下潛深度記錄。視頻播放：帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)．觀賞、體會(huì)與液體壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，針對(duì)問(wèn)題積極思考。     學(xué)生思考和分析：物體之間的相互擠壓而產(chǎn)生壓強(qiáng)．用形變的程度描述壓力的作用效果，以便觀察壓強(qiáng)．現(xiàn)象：橡皮膜明顯地向外凸起．分析討論現(xiàn)象，嘗試總結(jié)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)．  學(xué)生思考和分析． 觀察現(xiàn)象，進(jìn)行猜想．       了解微小壓強(qiáng)計(jì)的使用．   觀察、分析．通過(guò)講解了解：U形管兩端產(chǎn)生高度差與作用在薄膜上的壓力有關(guān)，所以U形管兩端的高度差間接地反映了作用于薄膜上的壓強(qiáng)的變化．     猜想、并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．     實(shí)驗(yàn)并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（記錄深度、U形管兩側(cè)液面高度差） 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出液體壓強(qiáng)特點(diǎn)．  師生一起根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的大小，從而得出液體壓強(qiáng)公式．（嘗試推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式．）   液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，說(shuō)以深海潛水服要比淺海潛水要更耐壓，更厚重些。帶魚等深海魚類長(zhǎng)期生活在深海當(dāng)中,內(nèi)臟器官適應(yīng)了深海中巨大的壓強(qiáng)。一旦離開海洋,由于外界壓強(qiáng)的忽然降低,內(nèi)臟器官會(huì)爆裂而導(dǎo)致死亡。    觀察現(xiàn)象．結(jié)合對(duì)固體壓強(qiáng)的描述，從而引入說(shuō)明液體壓強(qiáng)存在的方法．    經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程，了解液體對(duì)容器底部以及側(cè)壁存在壓強(qiáng)．  親身體會(huì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的存在．  在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，增加感性認(rèn)識(shí)．   為探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)提供依據(jù)，避免盲目的猜想．   由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)． 認(rèn)識(shí)微小壓強(qiáng)計(jì)，并嘗試?yán)闷錅y(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)．會(huì)利用微小壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程體會(huì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的存在以及特點(diǎn)．培養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)象歸納得出結(jié)論的能力．       從理論上推導(dǎo)得出液體壓強(qiáng)的大小與液體的深度和液體的密度有關(guān)．        激發(fā)學(xué)生探究和應(yīng)用物理知識(shí)的興趣．小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)．思考、分析．歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)． 

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一、 壓強(qiáng)

版本： 北師大版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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