在第一節(jié)課認(rèn)識了電磁鐵后,學(xué)生對電能的轉(zhuǎn)化有了一個(gè)初步的認(rèn)識知道電能可以轉(zhuǎn)化為磁能。在本節(jié)課中學(xué)生將深人研究將電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的電動(dòng)機(jī)。對于電動(dòng)機(jī)學(xué)生都有一個(gè)初步的認(rèn)識但是對于電動(dòng)機(jī)是怎么轉(zhuǎn)起來的學(xué)生卻沒有過較為深人的研究。所以本課第一部分先拆解一個(gè)小電動(dòng)機(jī)計(jì)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)猜測功能，然后用更好觀察的簡易申動(dòng)機(jī)來了解電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)并運(yùn)用上節(jié)課學(xué)過的知識理解電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來的原理。在了解電動(dòng)機(jī)的工作原理之后引導(dǎo)學(xué)生利用小電動(dòng)機(jī)來設(shè)計(jì)制作一個(gè)電風(fēng)扇交流并總結(jié)電風(fēng)扇工作時(shí)能量是怎樣轉(zhuǎn)化的。
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)知道電動(dòng)機(jī)能把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
(2)通過拆解電動(dòng)玩其了解電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造。
(3)制作一個(gè)簡易電動(dòng)機(jī)。
(4)制作一個(gè)小電風(fēng)扇。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
(1)材料準(zhǔn)備:一根200厘米長的漆包線兩根10厘米長的銅絲、小磁鐵、電池、開關(guān)、螺絲刀鉗子鑷子剪刀小電動(dòng)機(jī)木架硬紙片導(dǎo)線、舊電動(dòng)玩具(壞的也可以)。
(2)場地準(zhǔn)備:科學(xué)教室。
【教學(xué)過程】
(1)猜想假設(shè)
師:玩過電動(dòng)玩具車的同學(xué)請舉手!這么多同學(xué)都玩過啊,那有沒有自己偷偷拆開過的?是什么讓電動(dòng)玩具車動(dòng)起來了?
生:是馬達(dá)玩具車?yán)锒加旭R達(dá)馬達(dá)可以轉(zhuǎn),連著車輪車就動(dòng)了。師:真的有嗎?我們拆開看看好不好?(拆一個(gè)玩具車的外殼)
師:是這個(gè)嗎?我們打開開關(guān)試一試這個(gè)小東西通電就能轉(zhuǎn)動(dòng)。所以叫作電動(dòng)機(jī)，也叫馬達(dá)今天我們就來好好研究一下電動(dòng)機(jī)為什么一通電就能轉(zhuǎn)起來呢?它的里面又是什么樣的呢?想不想看?
(2)實(shí)驗(yàn)探究。
師:老師給大家準(zhǔn)備了已打開外殼的電動(dòng)機(jī),仔細(xì)觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?(發(fā)放材料,學(xué)生開始觀察)
生1:我發(fā)現(xiàn)里面有磁鐵能吸住我的文具盒。
生2我發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)繞了很多電線的東西有點(diǎn)像電磁鐵而且用手撥動(dòng)還可以轉(zhuǎn)。我認(rèn)為就是這個(gè)東西在電動(dòng)機(jī)里轉(zhuǎn)的。
師:大家觀察得很細(xì)致發(fā)現(xiàn)了磁鐵和線圈還想到了之前學(xué)過的電磁鐵，真棒!那你們能猜猜電動(dòng)機(jī)是怎么轉(zhuǎn)起來的嗎?
生1:可能和中間的電磁鐵有關(guān)。
師:實(shí)際使用的電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜我們做一個(gè)簡易的電動(dòng)機(jī)來觀察它是否能在通電。
生2:我們?nèi)∠麓盆F后發(fā)現(xiàn)它不轉(zhuǎn)了,但是把磁鐵放在線圈的上面和側(cè)面線圈也能轉(zhuǎn)起來所以肯定線圈通了電就是電磁鐵磁鐵作用著電磁鐵轉(zhuǎn)起來了
師:請你來演示一下你的發(fā)現(xiàn)好嗎?
(學(xué)生演示)
師:看懂了嗎?你總結(jié)得太好了是因?yàn)閷?dǎo)電線圈通電后有了磁性并且在磁鐵磁力的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，那這次讓線圈動(dòng)起來的動(dòng)能又是哪里來的呢?
生:和電磁鐵一樣也是電能轉(zhuǎn)化來的。
師:總結(jié)得真好電動(dòng)機(jī)就是把電能轉(zhuǎn)化成了讓線圈動(dòng)起來的動(dòng)能。
(3)設(shè)計(jì)制作。
師:知道了電動(dòng)機(jī)的工作原理，天氣這么熱我們用電動(dòng)機(jī)做一個(gè)小風(fēng)扇好不好?老師給大家提供的材料有小電動(dòng)機(jī)、導(dǎo)線、木架干電池開關(guān)還有硬紙片等。想一想利用這些材料你想做一個(gè)什么功能的小風(fēng)扇?怎么設(shè)計(jì)呢?小組討論，請將你們的設(shè)計(jì)圖畫在記錄單上。
(學(xué)生討論制訂方案)后持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
請仔細(xì)觀看視頻。
(觀看簡易電動(dòng)機(jī)制作視頻)
師：看明白了嗎?我們每個(gè)小組也都來做一個(gè)電動(dòng)機(jī)。同學(xué)們使用工具時(shí)要注意安全。組長領(lǐng)取材料開始制作。
(學(xué)生制作電動(dòng)機(jī))
師:時(shí)間到組長整理器材。大家有新的發(fā)現(xiàn)嗎?
生1:線圈轉(zhuǎn)起來了而且能夠一直轉(zhuǎn)下去就像電動(dòng)機(jī)一樣師:時(shí)間到大家討論得很激烈誰愿意來和大家分享一下你們小組的方案呢?
生2:我們計(jì)劃做一個(gè)放在桌面上的小風(fēng)扇我們先用硬紙板做一個(gè)扇葉(可以是三瓣葉片形狀的，也可以是四瓣葉片形狀的)。這是我們的電路圖，把開關(guān)干電池和小電動(dòng)機(jī)連接起來，再在小電動(dòng)機(jī)的后面裝上用硬紙板做的扇葉對著臉的方向調(diào)整好，再用膠將其固定在木架上就做成了一個(gè)正好能對著臉吹的電風(fēng)扇很涼快。
生3:我們計(jì)劃做一個(gè)手持的小電風(fēng)扇因?yàn)檫@個(gè)小電機(jī)很小所以風(fēng)也不是很大我們希望能用手拿著離臉更近一些我們設(shè)計(jì)的電路圖和上個(gè)組一樣但是我們把開關(guān)固定在了把手上，方便開啟。
師:設(shè)計(jì)得真好!大家都有自己的想法和創(chuàng)意這是最可貴的。接下來就請組長領(lǐng)取材料按照自己的設(shè)計(jì)開始制作吧!
(學(xué)生分組制作小電風(fēng)扇)
師:時(shí)間到成功的小組請舉手,拿起你的小電風(fēng)扇給大家展示一下吧!
生:這是我們制作的手持電風(fēng)扇單手就能夠打開但是我們用的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)扇葉沒有保護(hù)罩很容易打到手所以如果還有時(shí)間我們想給它加一個(gè)保護(hù)罩,這樣更安全。
師:還有對作品的反思和改進(jìn)計(jì)劃,相信你們改進(jìn)后的小電風(fēng)扇能更受歡迎!大家都感受到了風(fēng)扇吹出的涼風(fēng)。那我們來總結(jié)一下這個(gè)風(fēng)能是怎么來的呢?在風(fēng)扇在工作的時(shí)候能量是怎樣轉(zhuǎn)化的?
生1:電風(fēng)扇是靠電轉(zhuǎn)起來的所以是電能轉(zhuǎn)化成了風(fēng)能。
生2:我覺得電并沒有直接變成風(fēng)能而是先讓小電動(dòng)機(jī)動(dòng)起來了動(dòng)起來的小電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn)才有風(fēng)能的。
師:你們同意嗎?誰來總結(jié)一下?
生:是電能先轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，再轉(zhuǎn)化為風(fēng)能。
師:我們平時(shí)說的風(fēng)能，其實(shí)也是一種動(dòng)能它是什么物體的動(dòng)能呢?生:應(yīng)該是空氣的動(dòng)能。
師：對空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)所以風(fēng)能就是空氣流動(dòng)時(shí)所具有的動(dòng)能。
(4)拓展活動(dòng)。
師：是的，電能動(dòng)能包括風(fēng)能都是能量它們之間可以轉(zhuǎn)化。但是小電動(dòng)機(jī)可不是只能做風(fēng)扇，想一想社區(qū)、學(xué)校、家里還有哪些機(jī)器用到了電動(dòng)機(jī)?
生1無人機(jī)。
生2:洗衣機(jī)。
生3:掃地機(jī)器人。
生4:還有電動(dòng)汽車。
師:還有很多呢!上課時(shí)間有限下課后再和你的小伙伴一起找一找看看哪里還有電動(dòng)機(jī)的身影。
【教學(xué)反思】
電動(dòng)機(jī)更貼近學(xué)生的生活不管是小時(shí)候玩的玩具還是家里的常用電器都常常會(huì)用到電動(dòng)機(jī)。學(xué)生理解電動(dòng)機(jī)的功能，但是很少了解過電動(dòng)機(jī)的工作原理也很少從能量的角度去思考電動(dòng)機(jī)的能量來源。所以本節(jié)課主要從結(jié)構(gòu)原理和應(yīng)用三個(gè)角度來了解電動(dòng)機(jī)將學(xué)生最熟悉的小電動(dòng)機(jī)直接拆開觀察里面的組成了解結(jié)構(gòu)后將結(jié)構(gòu)簡化。用搭建簡易電動(dòng)機(jī)的形式，既應(yīng)用了電動(dòng)機(jī)的組成也能更直觀地了解電動(dòng)機(jī)的工作原理。最后應(yīng)用小電動(dòng)機(jī)做一個(gè)風(fēng)扇更多的是讓學(xué)生從中體會(huì)能量的轉(zhuǎn)化理解從電能到動(dòng)能再到風(fēng)能的轉(zhuǎn)化。本節(jié)課時(shí)間有限所以在電風(fēng)扇的制作上可選擇成品軟扇葉更節(jié)省時(shí)間也更安全。

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2 電動(dòng)機(jī)

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