人教部編版（五四制）五年級下冊第四單元——13人物描寫一組課件PPT-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

部編（五·四學(xué)制）小學(xué)語文五年級下冊13. 人物描寫一組課文導(dǎo)入在生活中，一定有不少朋友吧。今天，我們來一起認識幾位個性鮮明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴監(jiān)生。他們有著怎樣的性格特點？作者是如何描繪他們的？讓我們一起去看看吧！作者簡介徐光耀：生于1925年2月，筆名越風(fēng)，河北雄縣人，中國電影編劇、著名小說家。著有長篇小說《平原烈火》，中篇小說《少小災(zāi)星》《四百生靈》，電影文學(xué)劇本《鄉(xiāng)親們吶……》《小兵張嘎》等，短篇小說集《望日蓮》《徐光耀小說選》，散文集《昨夜西風(fēng)凋碧樹》等。作者簡介老舍：（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來、非我等，北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》。作者簡介吳敬梓：（1701—1754年12月11日），字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。漢族，安徽省滁州市全椒縣人。著有《文木山房詩文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房詩說》七卷（今存四十三則）、諷刺小說《儒林外史》。我會認嘎子絆倒扳動手腕鑄成顴骨傷疤監(jiān)生侄子吐痰揩淚bàngǎbānwànzhùquánbātánzhíjiànkāi我會寫絆仗咕褂咚撓鑄腮盞腕疤監(jiān)侄喉嚨剃舅揩痰我會寫撓náo組詞：撓頭撓癢不要加點。易寫錯腕wàn組詞：手腕腳腕“夕”，不要多加一點。疤bā組詞：傷疤瘡疤此處是兩點。喉hóu組詞：喉嚨喉頭此處不可加豎。詞語理解原指禽類特別是雞用嘴去啄同類或敵人，以及彼此打斗。鹐架：形容做事機警敏捷。也說眼疾手快。手疾眼快：造句：魔術(shù)師手疾眼快，我們根本看不清他的動作。形容精神振奮。精神抖擻：造句：運動場上，同學(xué)們個個精神抖擻。俗語，指乘人不備時，暗中耍弄手段陷害別人的行為。造句：他正想給對手使冷絆子，不料被識破了。冷絆子：老手。慣手：造句：一看嫻熟的動作就知道他是個老手。衣物上的裂口。比喻講話或做事時暴露出來的漏洞。破綻：造句：那個騙子的話破綻百出,你怎樣能相信。強勁；結(jié)實。造句：一場大病之后，他的身子不如從前挺脫了。挺脫：有威力而又嚴肅的樣子。威嚴：造句：工作中的他要一直保持莊重威嚴的儀態(tài)。像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。穿梭：造句：讀書猶如穿梭于浩瀚的大海,使人心情愉快。擦；抹。造句：他在仔細地揩桌子。揩：1.老師告訴他不要（）小同學(xué)。2.爺爺不堪忍受地主的（）,參加了人民解放軍。欺負欺凌近義詞辨析《摔跤》一文主要通過什么方法來刻畫小嘎子這個人物形象的？這篇課文主要通過動作、語言描寫來刻畫嘎子的形象。整體感知主要通過外貌描寫刻畫祥子這一人物形象的?！端褚豢猛γ摰臉洹芬晃闹饕ㄟ^什么方法來刻畫祥子這個人物形象的？《兩莖燈草》一文主要通過什么方法來刻畫嚴監(jiān)生這個人物形象的？主要通過神態(tài)、動作描寫刻畫嚴監(jiān)生這一人物形象的。 “要不——摔跤?！? “是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”課文講解默讀課文第一部分，思考：作者是如何刻畫小嘎子和小胖墩兒摔跤的情景的？嘎子挑戰(zhàn)動作描寫。胖墩兒動作靈活，沉著應(yīng)戰(zhàn)。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。表明嘎子的優(yōu)勢在于靈活機智。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似地對起陣來。比喻。寫出了兩個孩子的好勝和可愛。胖墩兒勝利兩人威風(fēng)凜凜，不甘示弱。思考：起初兩人的勝敗如何呢？起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。胖墩兒：動作沉穩(wěn)老練。嘎子爭強好勝，機靈，有心計。小練習(xí)：仿寫句子。例：兩個人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。明明和弟弟推磨似地轉(zhuǎn)了幾圈，頭一暈，倒在地上。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。嘎子求勝不得，反而失敗。動作描寫。嘎子力不如人。嘎子求勝心切。默讀課文第二部分，思考：祥子的人物形象是怎樣的？他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身體結(jié)實硬棒祥子年齡不大，身材高大。思考：作者是如何描寫祥子的身體特點的？看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！祥子身體結(jié)實健壯。殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！通過衣著打扮，看出祥子很對自己的穿戴很講究。思考：祥子的相貌如何？他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。其貌不揚，精氣神十足。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。祥子對自己身體的要求就是硬棒結(jié)實。比喻。寫出祥子的身體挺脫、壯實、富有生氣的特點。默讀課文第三部分，思考：嚴監(jiān)生是個什么形象？自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。吝嗇的守財奴嚴監(jiān)生病情沉重。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。動作描寫。說明嚴監(jiān)生病情沉重但是還有心事未了。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。思考：嚴監(jiān)生是如何回應(yīng)親人的詢問的？動作描寫。他不在乎親情！二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。神態(tài)、動作描寫他因人們猜不透他的心思而著急。傻小子，我怎么會有兩筆銀子不曾吩咐呢？那可是我的命?。≡趺淳瓦@么笨，眼看著兩莖燈草越燒越短，就不知道挑去一莖！小練習(xí)：想想嚴監(jiān)生會想些什么呢？奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。動作描寫，他因奶媽都猜不透他的心思而著急生氣。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。嚴監(jiān)生了卻了心愿。世界四大吝嗇鬼：英國莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克；法國莫里哀喜劇《慳吝人》（《吝嗇鬼》）里的阿巴貢；法國巴爾扎克小說《歐也妮?葛朗臺》中的葛朗臺；俄國果戈理小說《死魂靈》里的潑留希金。知識拓展動作描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。本文在塑造小嘎子的形象時就重點描寫了他和小胖墩兒摔跤時的動作；在表現(xiàn)嚴監(jiān)生的吝嗇的特點時也描寫了他那標志性的伸出兩個指頭的動作。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。寫作方法人物描寫一組課文結(jié)構(gòu)小嘎子：調(diào)皮動作、心理描寫祥子：結(jié)實外貌描寫嚴監(jiān)生：吝嗇神態(tài)、動作描寫《摔跤》主要寫了小嘎子和胖墩兒摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。《他像一棵挺脫的樹》生動詳細地描寫了祥子的身材和外貌，將一個健壯結(jié)實、相貌普通的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實與生氣勃勃。《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨死前終因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過愛生命的守財奴形象。課文主題一、比一比，組詞語。跤（ ? ? ） ?摟（ ? ? ?）欺（ ? ? ? ?）撓（ ? ? ? ?）餃（ ? ? ） ?樓（ ? ? ?）期（ ? ? ? ?）澆（ ? ? ? ?）扳（ ? ? ） ?侄（ ? ?）喉（ ? ? ? ?）仗（ ? ? ? ?）板（ ? ? ? ） ? 致（ ? ? ?）侯（ ? ? ?）杖（ ? ? ?）摔跤摟住餃子樓房日期欺負隨堂小練撓頭澆花扳倒木板侄子精致喉嚨侯爺打仗木杖二、寫出下列詞語的近義詞。慌忙——（）破綻——（）欺負——（）挺脫——（）穿梭——（）登時——（）慌亂漏洞欺辱挺拔穿行頓時三、讀一讀，說一說這幾句話分別運用了哪些描寫人物的方法，你從中感受到人物怎樣的特點。1.起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。描寫方法：人物特點：動作描寫，心理描寫。小嘎子富有心計，好勝心強。2.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。描寫方法：人物特點：外貌描寫。祥子外表普通，但精神十足，生氣勃勃。課后作業(yè) 《小兵張嘎》已被改編為電影和電視劇，我們可以找來看看，說說影片中的張嘎，跟我們學(xué)習(xí)的課文中的張嘎，你更喜歡哪個。一、默讀課文。說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。課后習(xí)題解析解析：默讀時，做到不出聲，不指讀，邊讀邊想象文中所描述的人物形象，體會人物情感。（2）文中描寫人物的語言、神態(tài)、動作的語句可以幫助我們了解人物的性格特點、理解人物形象。根據(jù)人物所表現(xiàn)出的性格特點，運用恰當?shù)恼Z句簡潔連貫地說出文中人物給你留下的印象。二、舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會這些方法的表達效果。解析：描寫人物時多運用語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等方法，有時這些方法交叉使用，以便展現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)人物品質(zhì)。《摔跤》運用了語言描寫、動作描寫，如“要不——摔跤”“猴兒似的蹦來蹦去”“三抓兩撓”等，這些描寫生動地表現(xiàn)了小嘎子摔跤時富于心計的特點；《他像一棵挺脫的樹》運用了外貌描寫，如“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗”“都那么結(jié)實硬棒”，這些語句充分展現(xiàn)了祥子年富力壯的身體特點；《兩莖燈草》運用了神態(tài)描寫、動作描寫，如“把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”“兩眼睜的的溜圓”等，這些語句將嚴監(jiān)生愛財如命的吝嗇鬼形象描繪得惟妙惟肖。