同學(xué)們，我們知道生活有許多細(xì)節(jié)之美，看在眼里，便是風(fēng)景；握在掌心，便是花朵；擁進(jìn)懷中，便是溫暖；寫(xiě)在筆端，便是精彩。今天，我們就來(lái)一起用雙眼發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，用心靈感悟細(xì)節(jié)，用文字展現(xiàn)細(xì)節(jié)，讓我們習(xí)作中的人與事如生活中一般，于細(xì)處見(jiàn)情，于微處見(jiàn)妙。
1.選擇自己印象最深的一件事及一個(gè)人的樣子，打好腹稿。
2.回憶這個(gè)人陶醉或是得意、吃驚等狀態(tài)下的樣子，以及事情的前因后果。
3.多角度描寫(xiě)一個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子，如描寫(xiě)他的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。
4.還可以描寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)出這個(gè)人的狀態(tài)。
?5.完成后與同學(xué)交流，根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
本次習(xí)作，要求我們認(rèn)真觀察一個(gè)人感動(dòng)或是生氣、傷心、得意、吃驚、興奮、陶醉時(shí)的樣子，將它描述下來(lái)。當(dāng)然還要寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描寫(xiě)這個(gè)人當(dāng)時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等。
抓住最令你難忘的一個(gè)點(diǎn)，可以是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?xì)致、精彩地描寫(xiě)最令你難忘的瞬間。
開(kāi)頭交代爸爸對(duì)我的要求，為后文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
爸爸因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)有點(diǎn)生氣了。
生動(dòng)刻畫(huà)出爸爸生氣的樣子。
總評(píng)：這篇習(xí)作選材獨(dú)特，故事結(jié)構(gòu)完整，布局合情合理。尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)，抓住人物的主要特點(diǎn)，寥寥幾筆，就將人物的形象描述得栩栩如生。文中對(duì)爸爸生氣的樣子刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)，很好地表現(xiàn)了人物的心理變化。
他生氣了 “你在干嘛？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”一聲嚴(yán)厲的呵斥打破了屋子的寧?kù)o?！　∵@是周一的下午，因?yàn)槭芤咔榈挠绊?，我們被困在了家中，每天在家上午上網(wǎng)課，下午寫(xiě)作業(yè)，過(guò)起了足不出戶的日子。　　我正在寫(xiě)作業(yè)，可心卻飄到了窗外。瞧，小樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，小燕子也都從南方飛回來(lái)了，藍(lán)藍(lán)的天空上白云朵朵，花兒的芳香撲鼻而來(lái)，真舒服！要是現(xiàn)在偷偷在網(wǎng)上和小伙伴聊聊天是多么愜意！反正只聊一會(huì)兒，爸爸不會(huì)發(fā)現(xiàn)的！我心中竊喜，差點(diǎn)兒笑出了聲，一分鐘、十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、半小時(shí)……眨眼間，一小時(shí)已經(jīng)悄然而逝?！　?br/> 不知什么時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了，我嚇得一哆嗦?！鞍涯愕淖鳂I(yè)拿來(lái)看看，寫(xiě)了沒(méi)？”我低下了頭，爸爸一下子就猜出我偷懶沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。爸爸的臉漲得通紅，整個(gè)空間中彌漫著濃濃的火藥味。他大聲地說(shuō)：“一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，說(shuō)，你在干什么？是不是又在干別的？跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，不要在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，現(xiàn)在是特殊時(shí)期，在家上課，沒(méi)有老師監(jiān)督，你更應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，認(rèn)真一點(diǎn)，到時(shí)候去學(xué)校考試考不好你可別哭鼻子！” 爸爸這次事真的生氣了，憤怒的聲音幾乎要把屋子震塌。窗外樹(shù)上的小鳥(niǎo)都被嚇飛了，爸爸怒氣沖沖地向我大聲訓(xùn)斥道：“今天不寫(xiě)完作業(yè)不許吃飯，更不許睡覺(jué)！”說(shuō)完，爸爸惡狠狠地瞪了我一眼，生氣地出去了。我嚇得仿佛是遇見(jiàn)了貓的老鼠，低著頭，大氣都不敢出?！　?

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習(xí)作：他____了

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