安全自護(hù)我能行教案背景】隨著近些年的校園安全事件在媒體的曝光率增多,校園安全事件已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的問題。限于學(xué)生的年齡特征,大部分同學(xué)在校園里或多或少都發(fā)生過一些校園意外受傷事件。學(xué)校作為學(xué)生日常生活中的主要活動(dòng)場之一,校方就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。為此,我選擇在開學(xué)期間進(jìn)行《安全自護(hù)我能行》的主題活動(dòng)。安全自護(hù)我能行教案活動(dòng)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患,教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。
2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開展校園安全宣傳活動(dòng),進(jìn)一步受到校園安全教育。
能力目標(biāo):
1、孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)制定采訪計(jì)劃,并能按計(jì)劃進(jìn)行采訪。
2、孩子們能在活動(dòng)后進(jìn)行有效的總結(jié),歸納能力獲得提高。
情感目標(biāo):
1、孩子能在活動(dòng)過程中注意到采訪的文明禮貌。
2、孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作。
【時(shí)間安排】8 個(gè)課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】教師課件
【實(shí)施過程】
第一階段:小組分工,制訂計(jì)劃(課時(shí)安排:2 課時(shí))

安全自護(hù)我能行教案第一課時(shí)
一、情景引人
情景:課堂上老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教室里,班長張紅向老師匯報(bào):課間時(shí)小明和小亮在樓道里追逐打鬧,小明一不小心摔了一跤,膝蓋摔破了,小亮陪他去醫(yī)務(wù)室上藥去了。
【在課堂上,老師可以根據(jù)上課班級(jí)的情況進(jìn)行其他的引入?!?br>師:同學(xué)們,我們每天在校園里快樂地學(xué)習(xí)、生活,可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生
生:是。
師:你在校園里有沒有發(fā)生過類似小明這樣的意外受傷事情嗎如果有的話,請(qǐng)?zhí)钜惶顣菊{(diào)查表。
二、我的意外受傷情況
1、學(xué)生填寫書本調(diào)查表。
(包括:次數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)、受傷原因、處理方法、耽誤時(shí)間。)
2、小組內(nèi)交流自己填報(bào)的情況。
師:你想了解更多意外受傷事件嗎那我們就來一次校園安全搜查吧,好不好
生:好。
三、校園安全搜查線
1)、制定采訪計(jì)劃
師:我們可以用什么辦法進(jìn)行校園安全搜查呢
生:采訪。
師:那我們?cè)诓稍L前要注意什么事項(xiàng)呢
(引導(dǎo)學(xué)生明確要制定采訪計(jì)劃。)
師:那么我們要從哪些方面制定計(jì)劃
引導(dǎo)學(xué)生明確要從以下方面制定采訪計(jì)劃:
1、合作伙伴 2、采訪活動(dòng)的目的 3、時(shí)間、地點(diǎn)
4、采訪對(duì)象 5、采訪問題 6、小組成員的分工
2)、學(xué)生分組、制定計(jì)劃。

安全自護(hù)我能行教案第二課時(shí)
一、制定計(jì)劃
學(xué)生分組制定采訪計(jì)劃,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
二、認(rèn)識(shí)采訪的文明禮貌。
1)、采訪的文明禮貌
師:我們?cè)诓稍L的過程中需要注意什么呢
學(xué)生回憶、補(bǔ)充,歸納出采訪過程中注意的文明禮貌要求: 1、首先問好。2、作自我介紹。3、說明來意。4、采訪完畢要說:“謝謝!”
2、)模擬采訪
學(xué)生之間互相進(jìn)行模擬采訪。
三、采訪的注意事項(xiàng) 3——做好記錄
引導(dǎo)學(xué)生明確在采訪過程中要做好記錄。
第二階段:實(shí)地采訪、收集資料、信息整理(課時(shí)安排:2 課時(shí))
1、組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行采訪。(1 課時(shí))
2、指導(dǎo)學(xué)生整理資料、編寫總結(jié)(報(bào)告)。(1 課時(shí))
根據(jù)學(xué)生年齡特征、知識(shí)水平,可以適當(dāng)提供一些格式指導(dǎo)。
第三階段:匯報(bào)(1 課時(shí))
組織學(xué)生進(jìn)行課堂匯報(bào)
第四階段:找安全隱患、分析原因、提高意識(shí)(1 課時(shí))
一、分析行為,提高意識(shí)。
1、出示圖片,分析圖中的行為以及引發(fā)的后果。
2、找校園里存在的不安全行為。
3、討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會(huì)怎樣處理
學(xué)生討論。
二、查找安全隱患,提高意識(shí)
1、查找隱患源,提高意識(shí)。
第五階段:制作宣傳資料,開展宣傳活動(dòng)
一、制作宣傳資料(1 課時(shí))
1、引導(dǎo)學(xué)生考慮用什么形式進(jìn)行宣傳,需要什么宣傳資料。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作宣傳資料。
二、開展宣傳活動(dòng)
利用校內(nèi)的櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)等資源,對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行安全教育。

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安全自護(hù)我能行

版本: 粵教版

年級(jí): 三年級(jí)下冊(cè)

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