小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法完美版ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊4.6《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計課題4.6《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計算。能力目標(biāo)鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運算，滲透加法交換律。情感目標(biāo)運用所學(xué)知識，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點掌握計算方法正確計算。教學(xué)難點正確、熟練地計算。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：主題圖、課件、教學(xué)軟件。學(xué)生準(zhǔn)備：紙筆。教學(xué)過程熱身活動1、填空練習(xí)：師：同學(xué)們，請看大屏幕（電腦顯示：聰明屋）聰明屋，同學(xué)們我們進聰明屋里看一看，好不好？聰明屋里面有很多問題，看你們會不會。（電腦依次顯示：問題和答案）3個十和2個一合起來是( ) 5個十和8個一合起來是( )46里面有( )個十( )個一28里面有( )個十( )個一。2、講授整十?dāng)?shù)：師：你們回答得真好！我們接著看，這是什么？依次出示10、20、30根小棒。師：誰能說出一個整十?dāng)?shù)？（請兩個同學(xué)說）師：認(rèn)識了整十?dāng)?shù)，老師這有這樣一道題，誰來幫我解決？出示10+20= （在教學(xué)時，教師注意強調(diào)1個十加2個十等于3個十）師：你真厲害！師總結(jié)：這節(jié)課，我們就接著來學(xué)習(xí)新知識。（出課題）“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法” 新知呈現(xiàn)與操練1、教學(xué)例8：（1）師：從圖中，你看到了哪些信息？誰來說（電腦出圖）師：誰到前面來數(shù)一數(shù)，售貨員阿姨給老師多少本寫字本？生：1包、2包、3包，售貨員阿姨要給老師30本寫字本。師：你說對了！誰還想表達(dá)自己的想法？生：我通過觀察發(fā)現(xiàn)一包是10本，3包就是3個10，3個十就是30啊！師：售貨員又給了老師幾本？（給老師2本）誰能提出一個數(shù)學(xué)問題？（一共買了多少本？）師：這個問題提得真好！（按鍵顯示問題）求老師一共買了多少本寫字本，誰會列式計算？（板書：30+2=）師：我們還可以怎樣列式？（板書：2+30=）師:剛才我聽見你們列式時都說出結(jié)果了，這樣的題我們還沒學(xué)呢，你們就會了！大家都會算嗎？（會）真會？那好，既然都說會，同桌兩個小伙伴把結(jié)果說一說，看看對方到底會不會，開始！師：現(xiàn)在誰來讀算式說得數(shù)。（板書得數(shù)）師：我想了解一下，剛才你們互相說得數(shù)時，有說錯的嗎？說錯的，請舉手，咱們可要做誠實的孩子。師：真了不起，還沒學(xué)呢？就能算對,掌聲鼓勵一下自己。師提問：那老師要問問你們30+2你是怎么算的？生：我是這樣算的。用個位0+2=2，再把十位的3落下來，就等于32。師：哦！他說得這個方法你們聽清了嗎？誰和他的方法一樣，你再說一遍。師：誰和他的方法不一樣。生：因為30就是3個十，2就是2個一，把它們合起來就是32，所以30+2=32 師：你們說對了，計算這樣的題，用個位上的數(shù)相加，為什么把2加在個位上，不加在3上呢，如果真加在3上，就錯了，為什么呀？（3）驗證：師：看看是這樣嗎？（電腦出圖）師：3個十（電腦出：3個十）2根小棒是2個一（電腦出：2個一）3個十和2個一合起來是32，所以30+2=32（電腦出算式）師：所以計算這道題，我們還可以想組成，30+2表示把3個十和2個一合起來是32。師：誰會說，30+2表示什么？師：2+30等于多少呀？總結(jié)：請大家觀察這兩道題，它們都有什么共同點？（都是整十?dāng)?shù)和一位數(shù)相加的題）對，都是整十?dāng)?shù)和一位數(shù)相加的題，計算這樣的題，實際上還可以想幾個十與幾個一合起來是多少，就可以了。師問：30+2=32，為什么2+30=32呢？生：因為交換兩個加數(shù)的位置，和不變。師：你再說一遍。對了，在上學(xué)期我們都學(xué)過了。 2、教學(xué)減法：師：我們接著來看圖（電腦出圖）師：現(xiàn)在我們知道老師買了32本寫字本。如果老師拿走2本，還剩幾本？（電腦出：還剩幾本？）師：誰會列式？（板書：32-2=30）師：你們同意嗎？你能告訴大家你是怎樣計算的嗎？生：個位2-2=0，把十位3落下來，就是30。師：還可以怎樣算？生：還可以想組成，32里面有3個十和2個一，去掉2個一，還剩3個十，就是30，所以32-2=30。師：他說得你們同意嗎？請看大屏幕，這是32根小棒（出圖）去掉2根，就是去掉2個一，剩3捆，3捆就是30，所以32-2=30。師：現(xiàn)在老師寫幾個數(shù)比較大一點的，看誰會算？老師一邊寫，大家一邊心里算一算。 73-3 89-9 96-6 師：誰會計算？（指名讀算式說結(jié)果）總結(jié)：我們再讀一讀右面這四個算式。這就是我們今天學(xué)的新知識，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，你們會算嗎？鞏固拓展1、課本P48“做一做”第1題師：現(xiàn)在，我們就翻開書本48頁，完成課本做一做第1題。師：誰能大聲地說出你列的算式？生：50+6=56 56-50=6 56-6=50 2.出示口算題師：接下來，小精靈又出了口算題考考你們，你們敢不敢挑戰(zhàn)？（20道口算題）生：敢！ 3、比比看師：好極了，剛才老師看見還有同學(xué)想表現(xiàn)！別急，老師這還有題目呢?。ǔ鍪颈缺瓤矗?/span> 4、烤玉米師：看來同學(xué)們的觀察能力非常好，題算得也不錯！同學(xué)們，你們喜歡烤玉米嗎？生：喜歡！師：老師手上有很多玉米，誰想要？（通過烤玉米游戲，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）（電腦顯示：熊媽媽和小熊一起烤玉米）師：剛才這幾名同學(xué)說的真好，雖然是幾個同學(xué)回答問題，但是我看到全班同學(xué)都在努力思考，積極參與，老師要每人獎勵你們一個智慧星！在哪呢？就在你們的書箱里，趕快找出來。總結(jié)今天我們學(xué)的什么知識？對，我們學(xué)的是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和幾十幾減幾這樣的減法，下課以后同學(xué)之間互相出題，互相說得數(shù)，回到家里，和家長互相出題，互相說得數(shù)，提高計算的速度和準(zhǔn)確性。板書設(shè)計整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法加法：老師一共買了多少本寫字本？ 30+2=32減法：老師買了32本寫字本。如果老師拿走2本，還剩幾本？32-2=30 課后作業(yè)完成教材第49頁練習(xí)十一第1題、第2題、第3題、第4題、第5題。