小學二年級學唱課——《小拜年》 教學目標：通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養(yǎng)對音樂的學習興趣；聆聽歌曲《小拜年》能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏；學唱《小拜年》。教學過程：導入老師：“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？”同學：“過年啦！”老師：“那同學們都喜歡過年嗎？”同學們：“喜歡！”老師：“那同學們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？”同學們：“…….”老師：“原來過年有這么多好處呢，看來同學都特別喜歡年！”        “那接下來咱們來聽一首歌，聽一聽歌里是怎么來過年的！”          （播放歌曲《小拜年》）        “要仔細聽嘍，聽聽歌里都有些什么聲音”展開 （1）學會為歌曲伴奏老師：“歌里真是好熱鬧！那同學們聽到歌里都有些什么聲音？”同學們：“……”（打出課件）老師：“同學們看歌里是不是有‘咚咚鏘’？那有哪位同學知道這咚咚咚是在敲什么樂器的聲音？”同學：“……”（打出課件）老師：“同學們看是不是這件樂器——鼓。”老師：“那又有哪位同學知道歌里的‘鏘鏘鏘’是什么樂器的聲音？”同學：“……”（打出課件）老師：“同學們看這都是什么樂器？”同學們“……”老師：“同學們都很聰明，對，就是鑼！”（打出課件）老師：“看他們玩的多開心，咱們也來學學。那咱們用手來拍腿模仿打鼓，拍手模仿敲鑼，先看老師打一遍。”（老師先做示范，同學們模仿老師，然后再分組輪著做）老師：“同學們都打的這么棒，那咱們跟著音樂給音樂來伴奏！”（播放音樂，同學們跟著音樂打節(jié)奏）   （2）學唱歌曲        老師：“同學們都學會為歌曲伴奏了，下面咱們來學唱這首歌好不好？”        同學們：“……”        老師：“那下面同學們先跟老師來把歌詞朗誦一遍。”        （朗誦歌詞）        老師：“同學們都朗誦的很好，那下面老師先給同學們唱一遍，同學們跟老師哼唱，同學們可以用‘咚咚鏘’給老師來伴奏！”        （老師范唱）        老師：“老師唱了一遍，那同學們是不是也想唱？”        同學：“……”        老師：“那老師就把這首好聽的《小拜年》教給同學們唱。咱們先來學唱第一段。”        （老師教同學們學唱第一段，分句教，再連起來唱）        老師：“同學們都唱的很好，咱們再把第二段唱一唱！”         （學會第二段，再完整唱一遍）         老師：“同學們唱的很好聽，那下面咱們分組唱一唱！”         （分組唱，有的唱歌詞，有的唱‘咚咚鏘’）          （跟著音樂伴奏唱一遍）（3）表演、       老師：“好的，同學們都把歌曲學會了，那你們有沒有注意到歌里還有什么活動呢？”       同學：“………”        老師：“舞龍燈，獅子燈！”（打出課件）        老師：“同學們見過舞龍燈，獅子燈嗎？”        同學們：“……”        老師：“那我們雖然不會舞龍燈，獅子燈，那我們都把手舉起來跟著老師的琴搖起來！”         （再請幾個學生上臺上玩一玩，有唱歌的，有伴奏的）         3.結(jié)束老師：“好的，同學們都玩的很開心，那咱們再靜下來聽一聽外國小朋友是怎么來過新年的！”（播放《鈴兒響叮當》）老師：“咱們這節(jié)課學了《小拜年》這首歌曲，回家教給爸爸媽媽，等過年一快來唱著歌玩耍，好不好？” 同學：“好”老師：“咱們這節(jié)課就上到這，同學們再見！”       

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