2、培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識；
3、繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育。
教學重、難點：1、學會歌曲小麻雀，做到有表情的演唱；
2、創(chuàng)編新歌詞，準確掌握歌曲的節(jié)拍。
教學準備：鋼琴、多媒體、課件。
教學過程：
一、組織教學
1、師生演唱問好；
2、課件導入：
師：小朋友們看看，今天老師要帶大家去哪里??？
（出示課件，歡迎來到大森林）
師：森林里有哪些動物呢？你能模仿他們的聲音或者動作么？
生：、、、、、、、
師：這么多動物?。∧敲磿w的動物有哪些呢？
生：、、、、、、、
師：這么多可愛的動物朋友們，我們應該怎么對待他們呢？
（課件：愛護動物）
二、學唱新課
1、初次聆聽
師：在大森林里看見那么多動物，你們開心么？
師：有一只小動物他看見我們這么小朋友也非常的開心，開心的唱起來，我們來聽聽看他是誰！
（音頻播放歌曲《小麻雀》）
2、聽內(nèi)容
師：這是一只怎樣的小麻雀呢？
生：活潑、快樂、有禮貌、、、、、、
3、感受3/4拍節(jié)奏
師：這是一首幾拍子的歌曲??？
生：3/4拍
師：還記得3/4拍的節(jié)奏是怎么打的么？
（師示范，學生跟著一起做，第一拍拍手，后兩拍拍腿）
師：現(xiàn)在讓我們一起打著拍子把歌詞按節(jié)奏有感情的念一念吧！
4、輕聲跟唱
師：請同學們打著拍子為歌曲伴奏，可以輕聲跟唱。
5、跟琴學唱
6、音樂記號
師：你在歌曲中發(fā)現(xiàn)了哪些音樂記號？
A、休止符
師：休止符表示休息停止的意思，看看老師是怎么處理這個休止符的。
（休止符把手攤開）
師：你們發(fā)現(xiàn)了么？可以跟老師一起來試一次么？
B、連音線
師：連音線要唱的連貫，圓滑，像這樣。
（教師示范第一句）
7、完整跟唱，難點句多唱
8、表演
師：小麻雀這么可愛，你能在歌曲休止符的地方加上小麻雀可愛的動作么？
（師根據(jù)歌詞引導學生做動作）
師：讓我們把動作加進歌曲中，邊唱邊表演，要注意休止符地方的動作要加整齊哦！
9、跟音頻伴奏表演
三、課堂實踐
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有幾只小麻雀唱的非常開心，投入，老師忍不住要請他們上臺來為我們表演一下了。
（請幾位表現(xiàn)好的小朋友上臺表演）
師：剛才老師請上來的小朋友表現(xiàn)的那么好，下面有沒有其他小朋友也想做快樂的小麻雀，上臺來表演一下呢？
（鼓勵其他小朋友積極上臺表演）
四、創(chuàng)編歌詞
師：看見小朋友們這么高興的跟小麻雀一起唱歌，小花貓也想一起唱了，同學們歡迎么？
（出示第二段歌詞，小花貓，請小朋友們在空白處填歌詞）
師：讓我們也跟小花貓一起來唱唱吧，也可以在休止符處加上小花貓的動作。
師：小朋友們表現(xiàn)的真好。有沒有小朋友還想邀請其他小動物來跟我們一起唱歌呢？
師：那么現(xiàn)在請同學們分組討論，邀請自己喜歡的小動物一起來唱歌吧，也要跟自己邀請來的小動物一起表演哦！
五、小結(jié)
師：今天我們?nèi)ゴ笊掷锖煤玫墓淞艘蝗?，小朋友們都開心么？那么我們回去以后啊也要像現(xiàn)在一樣跟動物們做朋友，要關心愛護它們，好么。
教學反思
《小麻雀》這節(jié)課在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先。重“聽”的教學，強化“聽”的功能，為下一步學好歌曲作好輔墊，使學生在無意中學會傾聽。在真正要學習這首歌曲前，我通過指導學生欣賞，誘發(fā)學生聯(lián)想，從而對歌曲的情緒、節(jié)奏、表現(xiàn)的內(nèi)容等有初步了解，同時旋律、節(jié)奏，在學生腦中有一定印象，起到了熟悉旋律等作用。
整節(jié)課下來，基本按照教學目標完成了教學內(nèi)容，學生能完整演唱《小麻雀》并通過動作感受小麻雀生動的形象。但并沒有很好的達到表演唱的效果。這個問題，其實一直在困擾著我。我想，問題肯定是出自老師的教學設計及安排。音樂課應該是活潑、輕松的。因此，使我總是將注意力過多的放在知識的教學中，沒有更加充分的表現(xiàn)歌曲。所以在將來的教學中，要將更多的注意力放在歌曲的演唱及歌曲的表演唱中。

相關教案

人音版二年級下冊郊游教學設計：

這是一份人音版二年級下冊郊游教學設計，共6頁。教案主要包含了教材分析，設計理念，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點，教學難點，教學準備，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人音版一年級下冊小雨沙沙教學設計及反思：

這是一份人音版一年級下冊小雨沙沙教學設計及反思，共3頁。

小學音樂人音版二年級上冊第5課 童趣跳圓舞曲的小貓教案設計：

這是一份小學音樂人音版二年級上冊第5課 童趣跳圓舞曲的小貓教案設計，共7頁。教案主要包含了初聽樂曲感受風格特點，分段欣賞，跳《小貓的圓舞曲》，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

小學音樂人音版二年級上冊森林水車教案

小學音樂人音版二年級上冊森林水車教案
人音版二年級上冊小麻雀教案設計

人音版二年級上冊小麻雀教案設計
2021學年小拜年教學設計

2021學年小拜年教學設計
2021學年過新年教案設計

2021學年過新年教案設計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學音樂人音版二年級上冊電子課本

小麻雀

版本： 人音版

年級： 二年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部