2學(xué)情分析
因本校學(xué)生以農(nóng)村學(xué)生居多,各小學(xué)六年音樂師資比較欠缺,音樂課大都不能保證,學(xué)生音樂素養(yǎng)比較薄弱,故本節(jié)課設(shè)計內(nèi)容略單一 ,故教學(xué)重點特別放在音準(zhǔn) 與不同聲部和諧以及對器樂的動手能力方面給予引導(dǎo)與指導(dǎo)
3重點難點
1、重點:完整和諧地演唱不同聲部的歌曲《紅河谷》
2、難點:聲部的和諧與氣息的合理運用。
教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】紅河谷
一)、練聲、導(dǎo)入 5分鐘
1. 發(fā)聲練習(xí)
用“嗚”進行練習(xí)。
5 - 4- |3--- |3- 2- |1---||
mi---yi---ya--- mi---yi---ya---
3- 2- |1--- |1- 7- |1---||
mi---yi---ya--- mi---yi---ya---
課前自學(xué) 內(nèi)容分享、教師補充
、呈現(xiàn)目標(biāo)
課件呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三)、《紅河谷》歌曲學(xué)習(xí)、練習(xí)、達標(biāo) 35分鐘
1、學(xué)唱前,可聆聽不同演唱形式的歌曲,欣賞教師范唱 中文 英文
2、欣賞原唱范唱、“LU”音模唱歌曲、四四拍指揮圖示復(fù)習(xí)
及時糾正錯誤
3、小組合作,自學(xué)兩聲部曲譜
根據(jù)學(xué)生的識譜能力,學(xué)習(xí)歌曲曲譜和歌詞。使用五線譜的學(xué)生要注意學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)該調(diào)的讀譜法。如果這首歌曲多數(shù)學(xué)生比較熟悉,可以采用視唱和聽唱相互結(jié)合、交替進行的學(xué)歌方法。在盡快學(xué)會歌曲的同時,要注意讀識樂譜能力的培養(yǎng)。在學(xué)唱的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生能夠背唱《紅河谷》(包括曲譜)。
學(xué)生分兩聲部:共同學(xué)一部,共同學(xué)二部
分聲部練習(xí),較強聲部幫助較弱聲部
第一遍:老師大聲,學(xué)生小聲
第二遍:學(xué)生大聲,老師小聲,教師琴聲伴奏
4、小組合作,學(xué)唱歌詞,教師司琴
學(xué)唱中,要把握好后弱起節(jié)奏,節(jié)奏要均勻,吐字要清楚。為了把握音準(zhǔn),可采用變通的方法。指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法和富有彈性、輕快有力的聲音唱歌,始終注意準(zhǔn)確地把握節(jié)奏,表現(xiàn)歌曲的情感。
5、小組合作,學(xué)唱英文,教師巡視指導(dǎo)、解答學(xué)生疑問
結(jié)合“實踐與創(chuàng)造”,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計歌曲的藝術(shù)處理方式,引導(dǎo)學(xué)生想象歌曲表現(xiàn)的情景,用歌聲表現(xiàn)歌曲的情景,運用不同的情景進行演唱。
6、聲樂、舞蹈、器樂三個不同模塊分工)
聲樂-簡譜,舞蹈-英文,器樂-八孔豎笛
各模塊分別展示
四)、盤點收獲、評價 5分鐘
A、小組互評:你還聽過哪些關(guān)于愛的歌曲?(學(xué)生討論回答)
B、班長點評課堂:
C、評出優(yōu)勝小組
D、課堂延伸

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初中音樂人音版七年級下冊電子課本 舊教材

☆紅河谷

版本: 人音版

年級: 七年級下冊

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