（設(shè)計、應(yīng)用）、【造型、表現(xiàn)】（設(shè)計、制作）
本課的要點是讓學(xué)生設(shè)計制作各種紙制帽子。
課時：1課時
教學(xué)目標
1．引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。
2．鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。
3．體驗制作作品過程中的樂趣。
教學(xué)重、難點：
啟發(fā)學(xué)生運用不同的彩紙制作立體帽子。
教學(xué)準備：
教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。
學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課 ：
今天和我一起來到咱們班一同上課的還有我請來的小朋友們，請看屏幕，他們和我們有什么不同？（帶著各種各樣的帽子）他們是來跟我們比賽的，比比誰的手最巧，誰的設(shè)計的帽子與眾不同。敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)設(shè)計帽子的課---千變?nèi)f化的帽子
。
二、講授新課
1、什么才叫千變?nèi)f化？你能說說千變?nèi)f化指的是帽子哪些方面的變化嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出 裝飾方法、材料、顏色的變化）
2、考考你：在1分鐘內(nèi)，你能把一張彩紙變成幾種樣子的帽子？
3、同學(xué)們，你們再仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）
4、你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么辦法？（學(xué)生回答）
看看老師跟你想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）
5、分小組競賽：
剛才學(xué)習(xí)了那么多的方法，下面我來考考你們哪個組學(xué)的最好：
⑴ 這些帽子上裝飾的圖形是用剛才教的哪些方法制作的呢？
⑵ 你還能想出其他裝飾的方法嗎？
6、圖片說明做法
你知道他們的帽子是怎樣制作出來的嗎？（課件）
7、作品欣賞：欣賞各種學(xué)生作品
裝飾帽子的方法還真不少，看來要想當(dāng)個帽子設(shè)計師，不光要有靈巧的手，還需要有一個充滿創(chuàng)意的頭腦。俗語說三 個臭皮匠頂個諸葛亮，四個人的智慧肯定比一個強，我們四個人一組，共同設(shè)計裝飾一頂帽子。比比看哪個組的同學(xué)做的帽子即美麗，又形象特殊。我今天還帶來了相機，我要把你們當(dāng)中做的最特別、最漂亮的帽子拍下來，給小朋友們寄去，讓他們也向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生制作階段
⑴ 多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。
⑵ 鼓勵學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時對色彩的搭配進行輔導(dǎo)。
⑶ 讓全體學(xué)生分享個別同學(xué)的獨特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多給予肯定。
四、教師巡視，指導(dǎo)。
五．作品展示：
六、板書設(shè)計
14、千變?nèi)f化的帽子
造型：各異
顏色：多彩
材質(zhì)：多樣
七、小結(jié)階段
1、談收獲
2、教育學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，用雙手美化生活。
八評價階段
1、展示學(xué)生作品
以小組為單位，展示本組學(xué)生作品。學(xué)生現(xiàn)場當(dāng)評委，評出最佳設(shè)計。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）四年級下冊電子課本

第16課 千姿百態(tài)的帽子

版本： 人教版（2024）

年級： 四年級下冊

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